如何提升思想高度，延伸思维广度，增加思维速度的方法

如何提升思想高度，延伸思维广度，增加思维速度的方法, 如何提升思维广度，深度，高度和远度，从而完善自己的思维体系

天空有包容大地的高度，大地有容纳海洋的高度，大山有挺起脊梁的高度，
大树有经风沥雨的高度……我们看人看事，
总是在用一把尺子去丈量世态人情的
高度。

没有高度，楼房不是楼房，建筑不是建筑，山不是山，海不是海，天空不是
天空。没有高度，花开找不到方向，飞鸟张不开翅膀。没有高度，大山不显得巍
峨，四季没有了收获。没有高度，世界上少了一份瑰丽，生命少了一份精彩。我
们渴望高度，我们追求高度，我们放飞高度。

如何提升思维广度，深度，高度和远度

技巧1：边读边“自我深度提问”
田阪表示，只要提问，就会引发新的联想，进而串连起相关的知识，从中孕育出自身的“知识的生态系”。
举例来说，在阅读《管理在管什么？》这样一本书时，除了理解基本知识（如“管理”的定义与理论）之外，更要进一步自问：“在网路革命及全球暖化等趋势下，管理的下一步会是什么？”思考随着时代及趋势的演变，管理这门学问有哪些观念是历久弥新的，又有哪些必须与时俱进、甚至彻底被颠覆？
此外，与个人相关的各种议题也是延伸思考的重点所在，举凡“公司是什么”“工作报酬是什么”“成功的意义何在”等问题，都能让知识和个人产生联络。
技巧2：边读边“连结现象，创造故事”
在阅读的过程中，对应周遭环境正在发生的重大事件，思考“这些事之间可能有着什么样的关连？”田阪以自己为例说明，他在逛书店时，通常都会轮流看各个分类书架上的书，一边观察“最新的话题为何”“多数人有兴趣的书是什么”“旧理论有哪些新应用”，一边构思各种关于未来变化的可能“故事”。
例如在社会趋势类书区中，发现“团块世代纷纷届临退休”相关议题的书籍大量涌现；资讯管理类的书架上，“部落格架设”“资讯管理学”等书籍很多；在职业进修区看见《成为咨询顾问的方法》等书。乍看都是不相干的资讯，但走出书店后，他便会在脑中描绘出以下的故事：
“退休后的团块世代，有工作意愿的人还很多，这之中应该有很多人不会考虑继续在企业中任职，而会依据自身的工作经验，在网路上提供收费的咨询顾问服务。这时，能否为自己架设一个专属的部落格，做为新事业的基础平台，以及能否有效地将过往经验转化为可传授的知识，便是成功与否的关键。因此，提升自我的知识管理与网路技能，将是下一波提升个人竞争力的学习重点。”
田阪表示，这种方法正是“将整间书店当作一本书来阅读”，从单本的书籍内容以外，汲取许多潜在的关键情报。
技巧3：边读边“留心有兴趣的字词”
至于构思故事的秘诀，则有待在平日阅读中多留心观察。田阪说，在读书时，有些“特别有感觉”的字眼会没来由地映入眼帘，他在当下通常不会追问原因，只会先在笔记本写下来，往往等到看过几本书之后，就能抓出数个语词做出相关的连结，进而产生新的概念与构想，他将这种方法称为“知的创发”。毕竟创新很难刻意营造，无意识下的迸发

如何加速提升个人思维速度？

在百度里搜寻世界500强的招聘难题、多看、都是换位思考的、全面颠覆传统思维、就算你不会、看答案后也会有所感悟和启发、、、

如何提高思维广度与深度？

1、丰富自己的知识和阅历，知识是思维的后天基础。
2、提高自己的思想境界、素质修养，思想境界决定思想高度。

如何提升自己的思维高度？

（1）推陈出新训练法
当看到、听到或者接触到一件事情、一种事物时，应当尽可能赋予它们的新的性质，摆脱旧有方法束缚，运用新观点、新方法、新结论，反映出独创性，按照这个思路对学生进行思维方法训练，往往能收到推陈出新的结果。
（2） 聚合抽象训练法
把所有感知到的物件依据一定的标准“聚合”起来，显示出它们的共性和本质，这能增强学生的创造性思维活动。这个训练方法首先要对感知材料形成总体轮廓认识，从感觉上发现十分突出的特点；其次要从感觉到共性问题中肢解分析，形成若干分析群，进而抽象出本质特征；再次，要对抽象出来的事物本质进行概括性描述，最后形成具有指导意义的理性成果。
（3） 循序渐进训练法
这个训练 法对学生的思维很有裨益，能增强领导者的分析思维能力和预见能力，能够保证领导者事先对某个设想进行严密的思考，在思维上借助于逻辑推理的形式，把结果推汇出来。
（4） 生疑提问训练法
此训练法是对事物或过去一直被人认为是正确的东西或某种固定的思考模式敢于并且善于或提出新观点和新建议，并能运用各种证据，证明新结论的正确性。这也标志著一个学生创新能力的高低。训练方法是：首先，每当观察到一件事物或现象时，无论是初次还是多次接触，都要问“为什么”，并且养成习惯；其次，每当遇到工作中的问题时，尽可能地寻求自身运动的规律性，或从不同角度、不同方向变换观察同一问题，以免被知觉假象所迷惑。
（5） 集思广益训练法
此训练法是一个组织起来的团体中，借助思维大家彼此交流，集中众多人的集体智慧，广泛吸收有益意见，从而达到思维能力的提高。此法有利于研究成果的形成，还具有潜在的培养学生的研究能力的作用。因为，当一些富个性的学生聚集在一起，由于各人的起点、观察问题角度不同，研究方式、分析问题的水平的不同，产生种种不同观点和解决问题的办法。通过比较、对照、切磋，这之间就会有意无意地学习到对方思考问题的方法，从而使自己的思维能力得到潜移默化的改进。

如何加快思维速度！

保证高质量睡眠，集中注意力，心无旁念。补充健脑食品，如核桃等干果

如何提高思维效率与速度

1、联想法
拿两个A 物体和B物体，一定是不同的哦，关系距离越远越好。然后想办法用一句话，或者一段话把他们联络在一起。就像小学生造句，看图写作一样，就这么简单。熟练之后，就用3个物体，4个物体，甚至更多。当然不一定要规规矩矩去造句，造段。越离谱，效果会越好的。联想就是要突破局限，你大可以创造出属于你自己的世界。
2、观察法
专注观察一个物体或一个人物一分钟，然后闭上眼睛，尽可能地把它详细地描述出来。当你闲得无聊的话，可以用此方法，比如你在等车或者等人的时候。观察能力有助于你在社交的时候，能够很快地抓住别人的特点，进而采取有效的沟通策略。
3、回忆法
回想下昨天在你今天这个时候，做了什么事情，穿了什么样的衣服，吃了些什么，去了哪里玩，甚至可以几天前。也可以回想下你昨天做了什么梦，这么貌似很难哦，因为梦很容易忘记的。当然，你也可以回忆你过去学过的知识。这种方法，可以锻炼你理清思路的能力。

如何提高听、思维反映速度

那就多练 多注意 习惯问题了
只要是拿分地

玩魔兽造房子能增加思维反应速度吗

可以的，你去试试就知道了

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大学生如何提高自身的思想道德素质
答：3. 多交流思想。与同学、老师或其他人进行思想交流，听取不同观点和意见，了解多元文化和思想，有助于拓展自己的思维范围和深度。4. 多思考问题。在日常生活中，多思考问题，寻找问题的根源和解决方案，培养自己的分析和判断能力，提高思考深度和广度。5. 关注时事新闻。紧跟时代潮流，关注国内外时事新闻...

怎样提高思考的深度?
答：怎样提高思考的深度? 读书是一种间接的生活。因为它是作者的生活经验或感悟。 思考是一个大师傅,阅历和读书是烹饪的材料,时间是调料,做一锅营养美味的好饭,样样都不能少。 知识是能力的基础,思想是行动的先导,因此,思考力决定着执行力。一个人思考力水平又是由他的思维高度、思维深度、思维速度、思维广度决定的...

怎么提升自己的思想
答：思想也是一种角度。不畏浮云遮望眼之缘身在最高层站在高处看天下，必然 会看得更清白更明晰。为什么有些人能够神机妙算？为什么世间有诸葛之智，范 蠡之明？那是因为他们早已将思想超越出了平凡人的视野，站到了自然的角度，站到了世界之巅。正因为如此，诸葛亮能够看透别人看不透的机变，让思维走到...

如何培养学生在科学课上思维的广度和深度
答：学生一旦有这样的意识，教师要培养学思维的广度就完全有可能。如果教师能够在自己的教学过程中，经常有意识地明确学生此方面意识的训练，总是让学生保持一种开阔的视野，开放的心态来面对世界，面对人生。也许学生思维广度的训练就可以达到一定的目标。

《思辨与立场》:8个技巧提升思维质量,指导自己的思想和行动
答：层级三：起点上的思维提升者 ，就是我们试图提高，但是缺乏定期的练习。层级四：行进中的思维提升者 ，就是我们认识到定期练习的必要性。层级五：有所成的思考者 ，就是随着我们的练习而日益精进。层级六：集大成的思考者 ，灵巧和具有深刻见解的思维成为我们的第二天性。我们大多数人终其一生都是不...

思想要提升、我该懂什么,教育要发展、我该谋什么,问题要解决、我该...
答：思想要提升，我应该懂得批判性思维、独立思考和持续学习的重要性。教育要发展，我应该谋划创新的教育方式、培养学生的综合素质和社会责任感。问题要解决，我应该采取实际行动、寻求有效的解决方案并持续改进。首先，提升思想需要懂得批判性思维和独立思考。这意味着不盲目接受表面事实或他人观点，而是学会质疑、...

如何提升管理者的思想力
答：“意识”，就是“自觉”或称第六感觉。由“感识”到“意识”，加入一定的思维活动的过程，也称之为第六感觉的过程。“种子识”，也称“根性识”，是从“自觉”进入“醒觉”的阶段。在“种子识”和“觉醒”阶段，人们可以很快洞察事物和问题背后潜藏的本质。三、如何通过自我提升增强思想力 世界上...

如何建立自己的思考力体系
答：但是，由于很多人没有进行专业的思考力训练，没有形成完整的思考力体系和完善的思维方式，因此影响了思考力水平的正常发挥，那些偶然喷发的思想火花由于缺乏思考力的深度推进，常常在昙花一现中熄灭了。因此，拓展思维深度、提升思想高度、延伸思维广度、增加思维速度，并在此基础上形成与时代合拍的思维体系和...

在职场如何提升自己的表达和思维能力?
答：首先要提高自己的逻辑分析能力，逻辑表达能力，人的活动有一定的范畴，有时候人的思想有些固定的思维，只要表达的内容合乎日常的逻辑思维，别人接受起来才不那么费力，不要表达出来以后别人想了半天还没反应过来。对于你说的有时候表达会有些混乱，建议描述或者传达某件事时，分三部分，第一是今天所讲这件...