高中阶段如何学好语法

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆 甘富军（民和县第二中学 青海 民和 810800）掌握语法可以有助于培养学生正确理解英语和准确运用英语的能力，使学生举一反三,触类旁通,达到事半功倍的效果，对将英语作为外语来学的学习者来说，称得上是一条学习的捷径，如何能使学生学好英语语法？我根据多年的教学经验，摸索出以下的教学方法,和大家交流一下我在教授语法过程中一些体会。1．“望文生义”学语法“望文生义”学语法，也许让人听起来不可思议。“望文生义”的含义是“不了解某一词句的确切涵义，光从字面上去牵强附会，做出不确切的解释”。“望文生义”的意思是贬义的，怎么可以这样学语法呢？其实，在英语中，许多语法的名称，本身就已经解释了这个语法的性质、含义和用途。“望文生义”能够真真切切地帮助我们理解了英语中“浩如烟海、枯燥无味、难以记忆”的语法术语。比如说代词的分类分为人称代词和物主代词。人称代词分为主格和宾格; 物主代词分为形容词性物主代词和名词性物主代词。如果一个一个去定义英语中的代词分类，定会令人觉得枯燥无味，通过“望文生义”来理解和记忆，既可以记住语法术语的名称，又可以记住术语的用法和性质。人称代词就是起到替代人称作用的词；人称代词作主语就是主格，作宾语就是宾格；人称代词相当与一个形容词的功能就是形容词性物主代词，相当与一个名词的功能就是名词性物主代词。对于高中生来说，“从句”一直是语法学习中最令人头痛的一个语法点，更别说“从句”的那么多分类的定义和用法了。其实在学习“从句”时，学生只需要“望文生义”就可以很轻松的掌握从句的分类和用法了。“宾语从句” 从字面意思上看，是由“宾语”（就是放在动词或者介词之后的名词）和“从句”（就是一个句子，有自己的主语和谓语）两个部分组成，整个从句做宾语的，就叫宾语从句;整个从句做主语的就叫“主语从句”; 整个从句做表语的就叫“表语从句”。高一学生就能很轻松地推出什么是“名词从句”（名词可以做主语、宾语、表语，与之对应的就是主语从句、宾语从句、表语从句，外加一个表示“同位”关系的“同位语从句”）。学生通过“望文生义”的方法，可以快速简单地推出一些没有学过的语法术语。也给老师表扬学生聪明的机会，从而增强学生们学习英语语法的自信心，克服学习语法的恐惧感。语法教学过程中，推敲琢磨，发现能用此法的术语还不少呢！整个从句做状语就叫“状语从句”。表示时间的状语从句，就叫“时间状语从句”，以此类推，就可以推出“条件状语从句”、“地点状语从句”、“让步状语从句”（即表示退一步关系的状语从句就叫让步状语从句）、“原因状语从句”、“伴随状语从句”、“结果状语从句”和“方式状语从句”。通过这种方法即可以减少语法讲解的时间，又可以增强学生的理解力，同时激发学生学习英语的兴趣和成就感，只要你有心，这样的例子不胜枚举。在教学过程中，“望文生义”的方法，真正让学生对语法不但不恐惧，甚至会喜欢上语法呢！2．“歌谣”学语法在高中英语语法教学中“非谓语动词”是教学的一个难点和重点，尤其分词可以做哪些做状语，学生掌握的最不好。我运用“奇思妙想”的方法编“歌谣”进行教学，收效还挺不错的。我利用谐音记忆，把分词做状语的用法，总结为“调屎愿让半结方” 也就是“条时原让伴结方”的谐音，条（条件状语）时（时间状语）原（原因状语）让（让步状语）伴（伴随状语）结（结果状语）方（方式状语）,我为了让学生记忆深刻，就开玩笑地向学生解释“搅屎巴巴都愿意给你们一半，作为一种结果方式”，在学生露出“呲牙咧嘴”的表情时，也非常清晰的记住了这句“调屎愿让半结方”, 也就是“条时原让伴结方”的谐音。即分词可以做条件状语、时间状语、原因状语、让步状语、伴随状语、结果状语、方式状语。在比如说记忆多个形容词作定语的排列顺序，也可以利用“歌谣”来记忆。只需要学生记住一句“县官行令宴国材”，就可以轻松掌握。本句话的解释：县（限定词）官（观点描绘性形容词）行（大小、长短、高低等形体性形容词）令（年龄新旧）宴（颜色）国（国籍）材（材料）加上被修饰的名词。“行令”有行酒令的含义，学生只需要想象“县官宴请国家的栋梁之才行酒令”这么一个场景，在开怀大笑的一瞬间就能很轻松的记住“县官行令宴国材”这句话，也掌握了多个形容词作定语的排列顺序，同时也会令学生觉得英语语法的学习也可以这样的生动有趣，真是一举几得。3．“任务型” 学语法在语法教学中，教师应该尽可能去“奇思妙想”，设计一些任务，将语法教学与听说读写的活动结合起来，让学生通过完成任务，在运用中学习掌握语言形式、语言规则，变学生“要我学”为“我要学”，让学生从“学答”转到“学问”，最终达到运用自如的理想境界。以人教版SEFC SB1 的The Attributive Clause这个语法项目为例，介绍一个相关的任务设计：学生通过描写与实际生活相近的内容，既可以体会到学习英语语法的成就感，也可以感到英语语法不是空洞、抽象和无用的，同时也激发了学生学习英语语法的兴趣，最终达到活用英语语法的最终目的，同时利用语法教学既可以提高学生说和写的能力，还能起到德育教育的目的，要爱自己的家乡。我在这只不过是起了个“抛砖引玉”的作用，“奇思妙想”的语法教学的重要任务是开发学生的潜能，对学生进行有效的思维方式训练，培养学生的想象能力、发现能力、探索能力和知识迁移能力，使学生的思维有独创性、发散性、广阔性、变通性品质得到有效的训练，使学生了解知识发生、发展、变化的全过程，从而为学生能创造性解决问题奠定基础，要让学生自我教育、自主发展，使学生学有所得、学有所爱、学有所思、学有所长，使学生在英语语法的学习过程中，真正体会到许多妙不可言的乐趣。

高中阶段如何才能学好英语语法？~

同学你好，高中语法其实除了上课听老师讲之外，自己自习也很重要的。在疯狂开展题海战术之前，一定要先把语法本身弄懂，不然光靠题目来记忆，效率不高的。自习的话，可以去外文书店买一本高中语法书，带习题的那种。注意只要买一本就够了，学习贵精不贵多。或者如果你不想买书的话，我在百度文库找到这个资料也不错的：

http://wenku.baidu.com/view/6828e10e7cd184254b35353a.html

希望对你有帮助 :-)

我是一个高考的过来人，高考成绩129分，平时大考碰狗屎运也考过130+的分数。首先我想请阁下明白一个道理冰冻三尺非一日之寒，所以坚持很重要，英语是一门很看重积累的科目。
虽然我高考已经好多年了，而且今年即将大学毕业，踏入社会。但英语一直没有丢，英语一直是我的排头兵！我对英语的自信还有，我觉得学好英语不难，重要的是你要有恒心，急躁冒进，三天打渔两天晒网都是不行的。在这里我就毛遂自荐一下我的学习方法吧：
首先先你要端正心态，不要急躁，，你做你自己的事，这样才能静下心来学习。要成为英语高手就必须比别人走更多的路，做更多的事。你应该明白一个事实，英语是单词和语法的综合，所以单词和语法都要拿下。
其次，对于单词，有如下几种方法，第一个，是加强记忆的频度，也就是说，早上记了几个，隔几个小时又看一次，总之一天之内，记忆的间隔不要太长，否则你辛苦积累的记忆会随着时间的延长而淡化，第二个，是可以根据自己的理解编顺口溜，比如good morning 是狗摸你…（见笑了）…，第三个，最重要的是，记单词的时候，不要忘了阅读，一边记单词，一边看文章，这样可以把孤立的单词串联起来，记忆的效果会加倍，第四个。我建议你记单词要分门别类记忆，要形成一个意群，比如，重要性用magnitude magnificence ，表示非常，大大地有exceedingly，tremendously，extremely……这样做在你写作时，是十分有好处的，写作时不要尽写一些低级词汇，你要写高级词汇，比如重要性写magnitude，许多写a multitude of 或者handsome。
再次，是语法。学习语法，首先要明白什么是主谓宾定状补，什么是系动词，什么是直接宾语，间接宾语，这些是学习语法的基础，语法是房子，主谓宾定状补等是沙石砖瓦。然后就要多做一些语法专项练习，并在此过程中不断总结，并时时回顾那些了解，那些依然不理解，需要注意的是，那些不理解的一定要花时间弄清楚，否则对自己的不负责将会导致英语语法一知半解的结局！这对于想成为英语高手的人来说，是十分不利的！（注：本人从开始时不知主谓宾，到熟练掌握语法，把语法书看了不下二十遍，书都翻烂了！莫笑本人愚笨……）
此外，对于完形填空以及阅读理解，那就只能靠平时的练习了，在这个过程中，你要时时总结，纵深对比，千万不要陷入题海战术只做题，不总结的误区当中。在做题的过程中，你把各种体型都总结了一遍，积累了丰富的经验，而且你还提升了自己的阅读速度，一举两得，所以做题是很重要的！其实，完形填空无非就是单项选择加语境分析，也就是说，做完形填空你的语法要好，而且你要积累比较多的固定搭配，短语，特殊用法等，完形填空的语法还是很重要的！对于阅读，我个人感觉是，纯粹是个人经验积累多少的问题，只有保证一定的练习量，你才能用质的提高！
最后，我建议你，平时读报，或者做题的时候，发现有好的句子好的词汇，你要抄下来，长期下来，你的作文会有提高的，需要说明的是，这个提高过程可能很缓慢，但是最后能收到很好的效果，以前25分的作文我都能保证在21-23这个级别，靠的就是对语法的熟练掌握和积累了许多较高级的词汇，句型，句子。我个人的理解是，在你的语法达到基本不会出错的程度上，作文便应该以词汇取胜，因为在这个层次上，大家的语法都差不多，没什么变化，唯一有变化的就是你的词汇！给你打个比方吧，很多想到“许多”就用many，但是你别忘了many a ；handsome；massive，innumerable；很多人想到“专家”就写expert，但很少人会想到specialist，很多人在想到“擅长”这词，就写be good at ，却不知还有更高级的表达法：be expert at 或者excel in ……高手和庸才，就体现在这些细微的差别上 ！！

如何学习初中英语语法
答：另一种是“朗读”这是学语言必不可少的一种学习途径。 四、多“写” 有的同学总是抱怨时间紧,根本没时间写作文。其实“写”的形式很多,不一定就写作文才提高写作能力。比如写下你一天中发生的一些重要的事情,或当天学了某一个词组,你可以创设一个语境恰如其份地用上这个词。这样即可帮你记住这个词的用法,又...

想要学好英语,该如何更好地学习英语语法呢?
答：6．语境法在掌握好单词和语法基本知识点的基础上进行提高能力的强化训练，多唱英语歌曲，多看英语原声电影，多收看英语电视新闻，多听英语广播，在日常生活中多用英语会话，抓住一切机会多与外国友人或英语好的人进行互动，多加强交流，上网时参加相关外语互动网站。 总之， 要想像掌握我们母语汉语一样熟练掌...

英语语法如何学好
答：1、学英语语法要抓住重点，掌握最基本的简单句型，学会时态、语态的用法，然后有针对性地做一些练习，对重难点知识着重把握，尤其是要学好动词。2、动词的学习，首先要了解动词在英语中的地位、变化和分类。掌握动词的时态，被动语态，非谓语动词（不定式、动名词、分词），动词虚拟语气（文化现象、语言现象...

如何可以学好英语语法?
答：4.阅读和听力：多读英文文章和书籍，观看英语电影和电视剧，以提高自己的语感和语法运用能力。这有助于您在实际语境中更好地理解和运用语法规则。5.制定学习计划：为自己设定明确的学习目标和时间表，确保每天都有一定的学习时间。分阶段地完成学习任务，逐步提高自己的语法水平。6.参加课程或请教老师：...

怎样学好初中英语语法?
答：而课文是所有这些的载体，只要能够坚持每天朗读中小学的英语教材并且把课文全部背诵下来，肯定你的英语基础就打得很牢固。虽然有人说学语法没用，但是对于中国人学习英语而言，语法是一条捷径，因为它是多年来英语专家的权威总结，可以帮你少走很多弯路。最后就是口语学习阶段了，最好的教材就是美剧，给你...

怎样学好英语语法
答：1、在理解的基础上学习。学习语法要真正理解，不要死记硬背条条框框。例如家长在辅导孩子英语时，也许会特别强调现在分词和动名词在句子中的不同成分。很多孩子就死记硬背：分词可以作定语、状语、补语、表语；动名词可作定语、主语、宾语、表语。即使这样也经常记混淆。其词能充当的成分动名词基本都能...

如何学好英语语法 有什么学习方法
答：高中英语语法如何学好1、从阅读时理解语法，再用语法书夯实理解而成的专业知识。举一个典型的例子。冠词the看似，实际上用法难懂变化多端。一本详细的语法书通常会纪录数十条应用the的规则，及其不计其数的不可抗力事件，并且除外中依然存在除外。2、学精语法，英语语感比规则关键。培养阅读英文的好习惯...

如何学好初中英语语法
答：如何快速学好英语及方法2:1.制定长远目标,明确每节课的学习任务。 根据不同学习阶段及自身能力确立一个“跳一跳才能够得着”的长远目标。有了目标就有了学习动力,有了责任感、紧迫感及努力方向。另外还要学会根据不同课型确定每节课的认知小目标,这样一开始上课,就会受到目标的激励,使大脑处于兴奋状态,才能定向...

如何学好语法知识?
答：语法零基础学习方法：1、由易到难 首先要把基本的句子成分（主、谓、宾）、词汇的基本知识、简单句的几种基本类型、时态、语态等等知识巩固清楚，再去接触、学习比较复杂的，难度比较大的语法知识。这也符合知识的逻辑，很多难度较高的语法知识其实也是由基础的语法复合、拓展而来的。另外，也要提醒大家...

怎样学好英语语法
答：b. To dismiss John would be a serious mistake. b. 句中不定式做主语，但却表达的是条件的意思，而且在有上下文的情况下，根本不需要提到我们(we)，完全可以隐去。我想学语言到一定阶段，大家自己都可以判断语言的不同表达的各自优缺点了。大家注意在英文学习时，切忌贪多，一个规则理解后，一定...