如何全面开展“两学一做”学习教育 如何做好“两学一做”学习教育常态化制度化
党的十八大以来，从“八项规定”到“群众路线教育”再到“三严三实”，党中央深入推进干部作风建设，聚焦“关键少数”，取得了显著成效，作风建设取得重大进展。但仍然存在一些党员理想信念模糊动摇、党的意识淡化精神不振等问题，这就要求我们广大党员要进一步保持和发展党的先进性、纯洁性。今年在全体党员中开展“两学一做”学习教育，就是要推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸，把全面从严治党要求落实到每名党员。我认为要从以下三方面认真开展“两学一做”学习教育。
一、高度重视，加强领导。切实加强领导，提供有力保障，做到人员到位、工作到位、措施到位。全体党员干部要弄清楚该做什么、不该做什么，能做什么、不能做什么，明白作为一名党员最基本的要求是什么。
二、搞好结合，整体推进。要将“两学一做”主题活动与推动工作紧密结合，做到两手抓、两不误、两促进。要把此项工作作为落实基层党建各项任务目标的重要措施，抓好党员教育培训、民主评议党员、严格规范党内生活、创建基层服务型党组织等各项工作，推进基层党建工作全面进步、全面过硬。
三、强化指导，确保实效。及时了解活动开展情况，对敷衍应付、工作不力的，要通报批评。通过学习，争做在政治上、思想上、作风上以党章的规程严格要求自己，永葆一名党员的先进性、纯洁性。通过学习，争做严守政治纪律，遵守政治规矩，在党言党、在党忧党、在党为党的党员。
“两学一做”，归根结底是要加强思想作风，解决突出问题。通过学习，将群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果进一步巩固和深化。通过学习，解决一部分党员党性意识弱化、宗旨观念淡薄、组织纪律涣散等问题。引导党员干部自觉坚定理想信念，增强政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识。在全体党员干部队伍中形成勇于担当，履职尽责的政治氛围，真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。
如何开展"两学一做"学习教育发言提纲~
■ 开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。只有把学党章党规、学系列讲话的工作做扎实了，做合格党员才有坚实的思想基础。可以说，学习这一基础环节直接关系“两学一做”学习教育的成效。
■ 认真学习党章、严格遵守党章，是每个党员的一项经常性任务，是做合格党员的基本前提。每个党员都应把学习党章作为第一位任务，原原本本、逐条逐句通读党章，全面掌握党章的基本内容。
■ “两学一做”学习教育，重在入脑入心，必须弘扬理论联系实际的优良学风，增强针对性，推动广大党员既深刻理解党章党规、系列讲话的科学内涵、精神实质，又增强内心的价值认同和情感认同，真正做到内化于心、外化于行。
■ “两学一做”学习教育是党内经常性教育的一次探索，不是一次活动，也不同于集中性教育，必须根据党内经常性教育的特点和党员队伍实际，不断探索创新学习教育的方式方法。
■ 通过学习，进一步明确行为规范，增强党规党纪意识，自觉遵守党的制度、纪律和规矩，自觉同破坏党的制度、纪律和规矩的行为作斗争，共同维护党的纪律和规矩的严肃性。
■ 要坚持学原著读原文悟原理，坚持系统学、跟进学、深入学，念好“全、新、深”三字经。注重从整体上理解和把握系列讲话的丰富内涵、内在联系、理论体系、实践要求，做到全面把握、融会贯通。
我认为，“两学一做”学习教育不是一次活动，各级都应把推进“两学一做”学习教育常态化制度化作为全面从严治党的战略性、基础性工程，让常态化制度化的学习教育成为强基固本、锤炼党性、抓好党建的有力支撑。着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题，不守政治纪律政治规矩，在党不言党、不爱党、不护党、不为党，组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活;着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题，主要是利己主义严重，漠视群众疾苦、与民争利;着力解决一些党员精神不振的问题，主要是工作消极懈怠，不作为、不会为、不善为，逃避责任，不起先锋模范作用等;着力解决一些党员道德行为不端的问题，主要是违反社会公德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德，贪图享受、奢侈浪费等。要持之以恒纠正“四风”，抓好不严不实突出问题整改，推动党的作风不断好转。
其中，一定要做到坚持学习，坚持思考。“学而不思则罔，思而不学则殆”，对于学习重要章节、重要篇目要坚持写好心得体会，对照党章党规要求，对照讲话精神，查找自己在党员标准方面的不足之处，努力提升党性意识。二是要坚持树立标杆。在学习中，要在当地树立起优秀党员标杆，作为“比、学、赶、超”的标尺，激发当地全体党员向先进人物看齐，“见贤思齐”、永争一流，稳步提高党员队伍建设整体水平。三是要坚持督查责实。要通过组织专门的督查组，深入到部门中，对学习计划、学习情况、学习效果作为督查主要内容，倒逼基层党组织负责人狠抓党员队伍学习教育工作落实。四是要坚持学习求效。按照党和国家事业对党员的新要求， 倾力加强党的细胞建设，努力把每一名党员都培养成讲政治、守纪律、服从组织领导、廉洁奉公、依法办事的合格党员。五是要坚持疏通不合格党员“出口”。要对党员队伍中不按照党中央要求，对不参与学习、顶风作案、群众不满意的极少数不合格党员，要及讨论研究进行“除名”并报上级党委组织部门备案。
只有长期坚持“两学一做”，党员队伍建设才会得到加强;只有长期坚持，认真践行“四讲四有”，真正把合格的标尺立起来、把党员的先锋形象树起来，只有把学习教育与基层工作实际相结合，切实转变工作作风，多为群众办实事、解难题，特别是要充分发挥农村基层党员的模范带头作用，带领贫困群众找准发展路子，加快脱贫致富，才能以实实在在的成效赢得广大群众的认可和拥护。
如何做好两学一做学习教育常态化制度化的心得体会(二)
“两学一做”学习教育开展以来，各级党员干部都开展手抄党章、交流感悟等活动，一定程度上提高了党员学习热情，但也有注重活动形式的问题，忽略了学习教育内容，让形式喧宾夺主。比如，有的党员表面看起来沉醉于抄党章，实际却是手动心不动;有的单位看似学习心得贴满了墙，但仔细一看，不是“原封”引入，就是“移花换木”。
诚然，每一项工作的开展都离不开一定的形式做支撑，但不论什么形式，都要服务于学习教育的内容，以解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题为出发点和落脚点，绝不能搞“空对空”的形式，淡化了学习教育内容。
学习教育切忌“一阵风”，必须要推进“两学一做”学习教育常态化制度化。
“两学一做”学习教育不是一次活动，而是推动党内教育从“关键少数”向广大党员干部拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，切忌“一阵风”。
准确把握此次学习教育的导向，打造一支具有铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的党员干部队伍，一是在“学”上持续发力。坚持把党的思想建设放在首位，以“两学一做”基本要求为发力点，从制度化、常态化学习入手，创新学习形式，丰富学习内容，营造浓厚的学习氛围。
二是在“ 做”上持续发力。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。要高度重视“做”这个关键，将学习的党章、党规、系列讲话这些理论知识，转化为做一名合格党员的客观实践。
三是在“ 改”上持续发力。开展“两学一做”学习教育，要增强针对性，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。必须牢固树立问题意识，把问题导向贯穿始终，通过聚焦问题查、对照问题改，从根本上解决问题，确保“两学一做”学习教育从一开始就落在问题上、扎在现实中。
如何做好两学一做学习教育常态化制度化的心得体会(三)
“两学一做”学习教育,是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，深化党内教育的又一次重要实践，也是从集中性教育活动向经常性教育延伸的重要举措。只有把这次学习教育作为一项政治任务，积极推行“两学一做”学习教育常态化制度化，才能打造出一支有信仰、有信念、有纪律、有担当的党员干部队伍，为推进全镇党建工作奠定扎实的组织基础。
一是强化组织动员，科学制定学习计划。首先认清动员会议的重要性，积极组织各支部党员开展专题动员会议，统一全体党员干部学习思想，及时转变学习教育态度，集中学习《党章》、《准则》、《条例》等党内法规法纪，通过开展“党章党规党纪测试”等活动，学习党的历史和革命先辈事迹，明确做合格党员的标准和条件、为人做事的基准和底线。广泛征求“两学一做”学习教育活动的开展方式和计划意见建议，使得学习计划更加科学、学习效果更加有效。做到有组织、有计划、有效果的推进“两学一做”专题学习活动，为全镇党员理想信念打下更加坚定的基础。
二是明确主体责任，科学统筹学习方式。以各级党委为中枢，各支部书记为纽带，严格按照学习计划统筹推进各项工作任务。明确学习教育内容，积极利用工作会、党员群众会等工作会议，按照学习要求逢会必学、会后必论的学习方式，在各支部党员群众中营造了浓厚的学习氛围。牢固树立做不好党建工作寝食难安、无地自容的危机感和“做好党建是本质，做不好是失职”的身份感，切实抓好“三会一课”、党内生活会等基本制度落实，认真抓好党员、干部教育培训，队伍管理，把好党员发展入口关等党建基础工作，使学习教育主体责任更加明显、更加清晰、更加具体，确保学习教育活动得到更加科学的统筹开展。
三是强化督促管理，科学评价学习效果。根据工作实际，在各支部学习会上做到联系领导必指导、党员干部必参与、参会党员必记录等要求，为党委监督、管理做好有效痕迹印证。采取查看学习笔记、学习图片以及随机抽谈等形式检验、评价学习效果。通过督促管理和检查学习落实效果，不断完善学习体制建设，使“两学一做”学习活动常态化制度化，促进全体党员“同心、同德”为全面建成小康社会做出应有贡献。
在工作中，充分利用“两学一做”学习教育活动，不断总结工作中存在的不足，更加深入的学习党的各类法律法规和中心思想内容，紧紧围绕党的中心工作和全党工作大局组织开展和监督党员干部学习教育，坚持把“两学一做”学习教育常态化制度化，同做好精准扶贫脱贫攻坚工作结合起来，把党组织建设得更加强大，为实现全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的贡献。
两学一做教育内容是指什么
答：学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育 “两学一做”学习教育，指的是“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育。2016年2月，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行。首先，“两学一...
开展“两学一做”学习教育的主要措施有哪些
答：(一)深入开展组织整建，强化基层组织力 健全组织体系。要以“两学一做”学习教育为契机，全面理顺党组织隶属关系，以非公经济组织和社会组织为重点，按照党组织应建尽建、党建指导员应派尽派的要求，实现党的组织和党的工作“双覆盖”。要着力解决一些地方和单位“有支部、无活动”，全面从严治党向基层...
如何开展“两学一做”
答：二是正确认识和处理好“两学一做”学习教育活动与中心工作的关系。“两学一做”学习教育是一项打基础、利长远、系根本的重要工作，是一套科学的系统性工程，并不是孤立的模块，也不是额外任务。学习和工作犹如鸟之两翼，两者均不可偏废。在当前改革发展任务繁重、各项工作全面开展的情况下，我们要站在...
如何深化学习贯彻“两学一做”
答：对领导干部来讲，要在全面、系统、深入上下功夫，着力提升政治素养和政策水平。单位要结合实际，把学习教育的任务具体化、精准化、差异化，充分调动党员干部的积极性、主动性、创造性，提升学习教育的实际效果。三是要边学边改、立行立改。以开展“两学一做”学习教育为契机，针对问题清单，把持续开展廉政...
两学一做如何开展教育?什么是“三会一课”?
答："三会一课"制度是党基层支部长期坚持的重要制度，也是健全党的组织生活，严格党员管理，加强党员教育的重要制度。1.2016年2月，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展"学党章党规、学系列讲话，做合格党员"学习教育方案》，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行。开展"两学一做"学习教育，是...
如何贯彻落实“两学一做”学习教育工作?
答：那么贯彻“两学一做”关键之处在哪?笔者认为，关键在落实，在持续发力，在久久为功。落实“两学一做”，就要抓实“学”这个基础。首先，党员领导干部要明白学什么?要在整个活动中，认真扎实的学习党章党纪、系列讲话，要在繁忙的工作中解放出来，让身和灵接受系统的、全面的、科学的知识洗礼。其次，要...
开展两学一做学习教育要以什么为基本要求
答：答案是：开展两学一做学习教育要以 尊崇党章、遵守党规为基本要求。以后多交流！！！
如何开展好“两学一做”学习教育
答：注重“实”，开展好“两学一做”学习教育。要深入开展调查研究，全面摸清不同行业、不同层次、不同类型党员的现状、需求和问题根源，找准症结，对症下药，制定出切实可行的“学”、“做”推进方案。“学”上要有针对性、实效性，“做”上要与实际岗位、身份、工作相结合，谨防“一刀切”，上行下效，千...
“两学一做”的要求是什么?
答：2016年2月，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行。开展“两学一做”学习教育，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的...
推进两学一做学习教育党史学习教育什么
答：推进两学一做学习教育党史学习教育什么：“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育 ““两学一做”即“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”是党为进一步加强党的作风建设，推动党内教育向广大党员拓展、向经常性教育延伸，而进行的一次党内广泛的集中教育。“两学一做”学习教育面向全体党员，把党的...
