如何用明喻，暗喻，借喻，拟人，夸张，反复，对偶，设问，反问，排比等修辞手法造句（各两句） 常用的修辞手法有哪些？？
(2)暗喻 地中海沿岸成为西方文明的摇篮。
(3)借喻 我们之间已经隔了一层厚障壁了。
4)拟人 天上的星星好像在眨眼。
5）反问 你怎么能说这里没人呢？
6）夸张 看，那瀑布好像比银河长比峡谷宽。
7）反复 正在天上演习的飞机忽而上升，忽而下降，忽而盘旋，忽而俯冲。
8）对偶 山如青螺伏水，水似玉带腾空。
9）设问 中国是世界上人口最多的国家吗？答案是肯定的
10）排比 当我看见车窗外白杨，我想起我们这些支援西部建设者；当我看见白杨旁边的小树苗，我想起将来可能会接替我们的孩子们
明喻：雪儿像冬瓜暗喻：冬瓜美人借喻：是地瓜就好了拟人：冬瓜走路像鸭子，一拐一拐的夸张：冬瓜在高兴的时候，物价狂涨反复：冬瓜，冬瓜，冬不拉。对偶：美女像冬瓜，帅哥如螃蟹。设问：冬瓜左右市场的时候，螃蟹还有自由和尊严吗？反问：用冬瓜诵美女，是发现什么雷同？排比：美女像冬瓜，很多冬瓜又不自尊，造成二乃泛滥...
造句. 明喻,暗喻,借喻,拟人句,拟物句,夸张句,对偶句,排比句,通感句反复句,拈连句,移就句,~
明喻：香港就像一颗明珠镶嵌在世界的东方。
暗喻：太阳是个忠实的向导，它在天空给你指引方向。
借喻：我抬起头，看见母亲的两鬓又添了一些银丝。
拟人：油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴。
修辞手法一般都有：比喻、拟人、排比、对偶、夸张、引用、反问、设问、互文等。
1、排比
把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的句子或成分排列在一起。
作用：增强语言气氛，加强表达效果。
如：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
2、对偶
字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。
作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。
如：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
3、比喻：
根据事物的相似点，用具体的，浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物，即打比方。
作用：能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，用浅显常见的事物对深奥生疏的事物解说，帮助人深入理解。
4、拟人：
把物当作人写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。
作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。
如：桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
5、夸张：
对事物的性质，特征等故意地夸张或缩小。
作用：提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。
6、反复
为了强调某个意思，表达某种感情，有音重复某个词语句子。
反复的种类：连续反复和间隔反复，连续反复中间无其他词语间隔。间隔反复中间有其他的词语。
如：山谷回音，他刚离去，他刚离去。(连续反复)
好像失了三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国。(间隔反复)
7、设问：
为了此起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。
作用：提醒人们思考，有的为了突出某些内容。
如：花儿为什么这样红?首先有它的物质基础。
8、反问：
无疑无问，用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定。
如：我呢，我难道没有应该责备的地方吗?
9、反语：
用与本意相反的词语或句子表达本意，以说反话的方式加强表达效果。有的讽刺揭露，有的表示亲密友好的感情。
如：(清国留学生)也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。
10、对比
对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起相互比较的一种辞格。
例如：有的人活着，他已经死了;有的人死了，他还活着。(臧克家《有的人》)
修辞手法及作用是什么
答：常见的修辞手法有：比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理 拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果 夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明强烈的印象 排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情 对偶：形式整齐，音韵和谐，互相衬映，互相补充 反复...
常用修辞手法的解释
答：用在记叙、说明、描写中,能使事物生动、形象、具体、简洁,给人以鲜明的印象;用在议论中,能使抽象道理变得具体,使深奥的道理变得浅显易懂。 比喻由三部分构成:〈1〉本体、〈2〉喻体、〈3〉比喻(比喻和拟人最大的不同在于比喻含有喻体,拟人没有。) 比喻分明喻、暗喻、借喻三种形式。明喻的形式可简缩为:甲(本体...
三年级有6种修辞手法
答：1、比喻 根据事物的相似点，用具体的，浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物，即打比方。作用：能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，用浅显常见的事物对深奥生疏的事物解说，帮助人深入理解。比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻：类别特点本体比喻词喻体例句，明喻甲像...
什么是明喻,暗喻,借喻.
答：修辞学上的辞格之一。即以甲事物来比拟乙事物。它在形式上，具有本体、喻体和比喻词三个成分。因这三个成分的异同和隐现，比喻可分为明喻、隐喻（暗喻）和借喻三类。明喻，暗喻的区别 一、性质不同 1、明喻 明喻是比喻的一种，明显地用另外的事物来比拟某事物，表示两者之间的相似关系。2、暗喻 暗喻...
明喻、暗喻、借喻有什么区别?
答：1、明喻，即本体、喻体和比喻词都存在。形式为“甲像乙”，例如“天上的云从西边出来一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。2、暗喻，即本体和喻体出现，比喻词不出现，变成了“是”、“成了”、“变成”等词语连接起来。形式为“甲是乙”，例如“小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园...
举例分析修辞手法在语言表达中的作用,不少于三个
答：【作用分析】:在记叙了志愿战士的英雄事迹之后,用这两个反问句抒发自己的感情,赞扬志愿军战士的英雄行为。用否定的语气表达肯定的内容,启发读者深思。诗歌中的修辞手法有比喻、比拟、借代、夸张、对偶、设问、反问、顶真、起兴等。⑴比喻:用一种事物或情景来比作另一种事物或情景,可分为明喻、暗喻、借喻、博喻。有...
高中语文:如何区分比拟、拟人、拟物、借代、象征、借喻、暗喻?
答：如:春姑娘回来了.[拟人]哈吧狗跑到日军少佐面前,点头哈腰地说:...[拟物]拟人:把物比做人.涉及面比"比拟"窄.如:春姑娘回来了.怎么区别:拟人时就是:"拟人";"拟物时就是:"比拟".借喻:比喻的一种[比喻分为:明喻,借喻,暗喻.]它没有本体,没有比喻词.在文中直接把喻体当做本体用.如:1,明喻:...
明喻、暗喻、借喻是什么意思??
答：不用比喻词语或用“是、变成、成为、等于”等喻词。3、借喻： 借喻是只出现用来代替本体的喻体，而本体和喻词都不出现。修辞学上的辞格之一。即以甲事物来比拟乙事物。它在形式上，具有本体、喻体和比喻词三个成分。因这三个成分的异同和隐现，比喻可分为明喻、隐喻（暗喻）和借喻三类。
比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等修辞手法的使用对文...
答：（1）比喻 它是用某一具体的、浅显、熟悉的事物或情境来说明另一种抽象的、深奥、生疏的事物或情境的一种修辞方法。比喻分明喻、暗喻、借喻三种形式。明喻的形式可简缩为：甲（本体）如（喻词：像、似、若、犹、好像、仿佛）乙（喻体）。暗喻的形式可简缩为：甲是（喻词：成、变成、成为、当作、...
