什么是心理学？什么是学前儿童心理学

1、心理学指一门研究人类心理现象及其影响下的精神功能和行为活动的科学，兼顾突出的理论性和应用（实践）性。

心理学包括基础心理学与应用心理学两大领域，其研究涉及知觉、认知、情绪、思维、人格、行为习惯、人际关系、社会关系等许多领域，也与日常生活的许多领域——家庭、教育、健康、社会等发生关联。

心理学一方面尝试用大脑运作来解释个体基本的行为与心理机能，同时，心理学也尝试解释个体心理机能在社会行为与社会动力中的角色；

另外，它还与神经科学、医学、哲学、生物学、宗教学等学科有关，因为这些学科所探讨的生理或心理作用会影响个体的心智。实际上，很多人文和自然学科都与心理学有关，人类心理活动其本身就与人类生存环境密不可分。

2、学前儿童心理学指研究从出生到入学前的儿童心理发生发展规律的科学。学前儿童发展心理学是学前教育专业的一门重要的专业基础理论课，同时，也是一门实践性很强的科学。

既是学习者踏入学前教育领域的基础课程，也对实践工作者有一定的指导作用，可在实践中帮助幼教工作者按照客观规律引导儿童心理发展、避免工作中的盲目性及提高教育工作中的成效等。

扩展资料

心理学应用

1、描述发生的事情

心理学的第一个任务是对行为进行精确的观察。心理学家一般把这种观察称为他们的数据。行为数据(behavior data )是关于机体的行为和行为发生时环境的观察报告。当研究者进行数据收集时，他们必须选择一个适宜的分析水平，并且设计出能保证客观性的度量行为的方法。

2、解释发生的事情

描述必须忠实于可知觉到的信息，而解释却谨慎地超越了能够被观察到的现象。在心理学的许多领域中，中心目标都是找到行为和心理过程的常规模式。心理学家希望发现行为是如何工作的。

心理学的解释通常承认大多数行为受到一些因素的共同影响。一些因素在个体内部起作用，比如基因构成、智力水平或自尊。行为的这些内部决定因素叫作机体变量(organismic variables )。它们是关于机体的一些特殊内容。

就人类而言，这些决定因素是所谓的秉性变量(dispositional variables )。而有一些因素在外部作用。对行为的外部影响是环境变量或情境变量。

一个受过良好训练的心理学家，可以通过用他或她对人类经验的洞察力和以前的研究者对同一个现象已经发现的事实，来解释观察到的现象。许多心理学家都试图确定几种解释中的哪一种能最精确地解释一个特定的行为模式。

3、预测将要发生的事情

心理学中的预测是对一个特定的行为将要发生的可能性和一种特定的关系将要被发现的可能性的陈述。对一个潜伏于特定形式行为下的原因的精确解释，常常能让研究者对未来的行为做出精确的预测。

4、控制发生的事情

控制是核心的、最激励人的目标。控制意味着使行为发生或者不发生——引发它，维持它，停止它，并且影响它的形式、强度或者发生率。如果一个对行为原因的解释能创造控制行为的条件，那么这个解释就是有说服力的。

控制行为的能力很重要，因为它为心理学提供了帮助人们改进他们生活质量的途径。

心理学家使用科学的方法对个体的行为和心理过程得出结论。心理学家有这样几个目标：在适宜的水平上客观地描述行为，解释产生行为的原因，预测行为何时会发生，以及控制行为以改进生活质量。

参考资料来源：百度百科-学前儿童心理学

参考资料来源：百度百科-心理学

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心理学是怎样一门学科?它诞生的标志是什么
答：1879年德国学者冯特受到自然科学的影响，在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，用自然科学的方法研究各种最基本的心理现象：感觉。这些研究行动使心理学脱离思辨性哲学成为一门独立科学，从而标志着科学心理学的诞生，冯特因此被称为心理学的始祖。

学前儿童发展心理学:揭秘孩子的成长密码!
答：学前儿童发展心理学是一门深入探索孩子从胎儿到入学前心理成长的神秘科学。本文将从生理、认知和社会性三个方面,全面解读孩子成长的秘密花园。生理发展:探索多彩世界从身体、感觉到运动,看孩子如何一步步探索这个多彩的世界。易认知发展:揭开智慧大门记忆、思维、语言,一步步揭开孩子智慧的大门。社会性发展:建立...

学前心理学和学前教育心理学有什么区别
答：学前心理学主要研究幼儿期的认知、情感、社会和身体发展等方面的心理特征和规律。它探究幼儿期发展的各个阶段、特点和变化规律，以及幼儿期与其他阶段的心理发展的关系。学前心理学的研究方法主要包括观察、实验、问卷和访谈等。学前教育心理学则侧重于探究教育对幼儿心理发展的影响和作用。它研究教育环境、教育...

学前儿童心理学研究对象是什么?
答：学前儿童心理学是发展心理学的一个细分学科，研究对象是0—6岁的儿童。学前儿童心理学对学前教育专业的学生具有重要意义。学前儿童心理学有规范化的研究方法，必须坚持研究的客观性。1.认知就是人们通过心理活动获得知识的过程，简言之，认知就是认识和知识。认识是一个动态的过程，知识是这个过程的结果。...

什么是儿童心理教育学
答：1小学儿童教育心理学概述，主要涉及小学儿童教育心理学的研究对象研究内容原则和方法等2小学儿童的身心发展，主要小学儿童身体发展的一般特点，小学儿童认知情感和社会性发展的特点，及其影响因素特别强调小学儿童的。学前儿童心理学是学前教育专业的一门重要的专业基础理论课，同时，也是一门实践性很强的科学...

心理学分几种的
答：心理学总体上分为两个大类 一是理论心理学：是以研究为指向的普通心理学，发展心理学，学习心理学，认知心理学，人格心理学，社会心理学，变态心理学，生理心理学，实验心理学，动物心理学。二是应用心理学：是以实用为指向的教育心理学，咨询心理学，临床心理学，工业心理学，消费心理学，法律心理学，...

谈谈特殊儿童心理学对于学前教育有什么意义?
答：学前儿童心理学是发展心理学的一个细分学科，研究对象是0—6岁的儿童，学前儿童心理学对学前教育专业的学生具有重要意义：情绪和情感是人对内外环境变化产生的体验，对心理活动具有动力作用，学前儿童的情绪情感经历着复杂的分化发展过程，早期情感的发展对今后的心理发展具有深远影响。社会化是个体心理发展的...

通过学前儿童心理学的学习,可望获得哪些收获?
答：（1）掌握有关学前儿童心理发展规律和特点的基本知识；（2）培养对学前儿童的兴趣和感情，培养为学前教育事业献身的专业思想；（3）初步掌握研究学前儿童心理的方法；（4）促进辩证唯物主义世界观的形成和巩固。学前儿童心理学是学前教育专业的一门重要的专业基础理论课。学习相关知识不仅是广大教育工作者今后...

什么是学前儿童发展心理学?
答：单从名字看就知道学前儿童发展心理学是讲还没有上学的儿童的心理发展变化的，一般是对学前期的儿童的心理特征、以及相应的心理发展变化的描述。