程序教学的含义与教学设计的原则

程序教学的含义与教学设计的原则如下：

一、程序教学的含义

程序教学是指一种能让学生以自己的速度和水平，学习自我教学性材料的个别化教学方法。20世纪60年代早期，程序教学运动像一股旋风席卷了美国教育界。其创始者通常被认为是教学机器的发明人普莱西，但对程序教学贡献最大的却是斯金纳。斯金纳通过动物实验建立了操作行为主义的学习理论，并据此提出了程序教学论及其教学模式。

二、教学设计的原则

（1）积极反应原则：一个程序教学过程，必须使学生始终处于一种积极学习的状态。也就是说，在教学中使学生产生一个反应，然后给予强化或奖励，以巩固这个反应，并促使学习者作进一步反应。

（2）小步子原则：程序教学所呈示的教材是被分解成一步一步的，前一步的学习为后一步的学习作铺垫，后一步学习在前一步学习后进行。由于两个步子之间的难度相差很小，所以学习者的学习很容易得到成功，并建立起自信。

（3）即时反馈原则：程序教学特别强调即时反馈，即让学生立即知道自己的答案正确，这是树立信心、保持行为的有效措施。

（4）自定步调原则：程序教学允许学习者按各人自己的情况来确定掌握材料的速度。程序教学的设计按照教材内部的逻辑程序，既要保证学习者在学习中把错误率减少到最低限度，又要合理地设计教材，使每一个问题（每一小步）都能体现教材的逻辑价值。

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什么是教学设计?教学目标设计分别从那几个方面进行系统的分析
答：确定合适、良好的教学目标是教学设计最重要的任务之一。国内外教学心理学家提出的教学目标分类理论和技术,为我们全面、正确地认识教学目标,科学地分析和设计教学目标提供了理论依据,奠定了可操作的技术基础。(一)教学目标分类理论简介 在众多的教学目标分类理论中,最具代表性的理论是布卢姆的教学目标分类体系和加涅的学习...

如何设计有助于核心素养形成和发展的教学过程
答：同时，教学设计应立足于整体，每个子系统应协调于整个教学系统中，做到整体与部分辩证地统一，系统的分析与系统的综合有机地结合，最终达到教学系统的整体优化。2、程序性原则：教学设计是一项系统工程，诸子系统的排列组合具有程序性特点，即诸子系统有序地成等级结构排列，且前一子系统制约、影响着后一子...

教学设计的五个步骤
答：本文将从五个步骤来介绍教学设计的具体内容。确定教学目的在钻研大纲、教材的基础上,掌握教材中的概念或原理在深度、广度方面的要求,掌握教材的基本思想,确定本节课的教学目的。确定教学重点、难点在钻研整个教材的基础上,明确本节课的内容在整个教材中的地位及重点和难点。组织教材、选择教法根据教学原则和...

体育教学设计的原则有()。
答：【答案】：答案：A 解析：体育教学设计的原则 系统性原则：是指在体育教学设计过程中，始终要贯彻系统论思想，使各部分及各要素之间成为一个有机的整体。从纵向来看，体育教学设计分为学段、水平、年度、学期、单元和课时计划设计六个层级。健身性原则是指在体育教学设计中，教学目标的确定、教学内容和...

浅谈教学设计的含义内容及要求 小学语文教学设计
答：何谓教学设计?根据上述含义,本人认为:教学设计是根据教学对象、教学内容和教学目的,将教学要素(如教学环境、教学方法、教学活动等)有序、合理地安排,并形成教学方案的设计活动。它具有设计的一般性质,又遵循教学的基本规律,包含四个要点:①教学设计必须具有确定的教学对象和教学内容,不能照搬、照套,因为对象不同,教学...

什么是教学设计
答：教学设计是分析教学需求与问题的基础上，进一步确定解决教学问题的步骤和方案，通过评价和反馈来检验方案实施的效果，并修订完善方案，以优化教学的一种规划过程操作。教学设计是根据教学对象和教学目标，确定合适的教学起点与终点，将教学诸要素有序、优化地安排，形成教学方案的过程。它是一门运用系统方法科学...

教学设计怎么写
答：1、教学设计要从“为什么学”入手，确定学生的学习需要和教学的目的；2、根据教学目的，进一步确定通过哪些具体的教学内容和教学目标才能达到教学目的，从而满足学生的学习需要，即确定“学什么”；3、要实现具体的教学目标，使学生掌握需要的教学内容，应采用什么策略，即“如何学”；4、要对教学的效果进行...

一个完整的教学设计包括哪些内容
答：教学设计含义：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。教学设计具有以下特征：1、教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。2、教学设计是实现教学目标的计划...

教学设计的基本过程与策略有哪些
答：教学设计是由目标设计、达成目标的诸要素的分析与设计、教学效果的评价所构成的一个三环节六要素的有机整体(如图4-1)。图4-1教学设计流程图 首先,教学目标是课堂教学的起点,同时也是课堂教学的归宿。因此,确立合适、良好的教学目标是教学设计的第一环节,也是最重要的任务。课堂教学要达到预期的教学目标,则依靠对...

教学设计的特点与基本要求是什么?
答：帮助学生形成坚强的个性。； 2. 教学设计体现现代教育教学观念 教学观念是带有普遍性的、最基本的、可以作为其他教育规律的基础规律和基本观点．在反映各学科教学观念的案例中，执教者抓住其中能说明问题的“亮点”展开，并加以分析，进行教学设计． 3. 学习过程的设计体现自主精神 在教学过程的设计中，教师...