《只有一个地球》如何分段 《只有一个地球》分为几大段，每段段意是什么
英国B.沃德和美国R.杜博斯创作的《只有一个地球》被分为四段，分别是：
第一段（第1、2自然段）：讲地球很小，地球上可供人类活动的范围更小。
第二段（第3、4自然段）：讲地球上的自然资源有限，有些资源已遭到人类的破坏。
第三段（第5、7自然段）：讲在宇宙之中，可供人类生存的星球是地球。
第四段（第8、9自然段）：讲宇航员的感叹，呼吁人们要精心地保护地球，保护地球。
扩展资料：
《只有一个地球》从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。
课文层次分明、脉络清晰。先从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起，引出了对地球的介绍；接着从地球在宇宙中的渺小、地球所拥有的自然资源有限而又被不加节制地开采或随意毁坏等方面，说明地球面临着资源枯竭的威胁；
然后用科学家研究的成果证明，当地球资源枯竭时，人类无法移居到第二个合适的星球上；最后告诉读者：人类应该精心保护地球，保护地球的生态环境。
第一段（1、2）：讲地球很小，地球上可供人类活动的范围更小。
第二段（3、4）：讲地球上的自然资源有限，有些资源已遭到人类的破坏。
第三段（5、7）：讲在宇宙之中，可供人类生存的星球是地球。
第四段（8、9）：讲宇航员的感叹，呼吁人们要精心地保护地球，保护地球上的生态环境，为子孙后代造福。
第一段（1）第二段（2-4）第三段（5-7 ）第四段（8-9）
第一段讲了太空遥望的景象
第二段讲了地球的渺小和资源有限
第三段主要讲了别无去处
第四段主要讲了精心保护
（绝对正确，采纳我吧，我可是打了很久的。。）
1至2是一段，3至4是一段，5至7是一段，8至9是一段。
第一段（第1、2自然段）：讲地球很小，地球上可供人类活动的范围更小。
第二段（第3、4自然段）：讲地球上的自然资源有限，有些资源已遭到人类的破坏。
第三段（第5、7自然段）：讲在宇宙之中，可供人类生存的星球是地球。
第四段（第8、9自然段）：讲宇航员的感叹，呼吁人们要精心地保护地球，保护地球。
请问《只有一个地球》怎么分段啊~
1~2自然段为一段、3~4为一段、5~7为一段、7~9为一段！！我教过的。
第一段（1、2）：讲地球很小，地球上可供人类活动的范围更小。
第二段（3、4）：讲地球上的自然资源有限，有些资源已遭到人类的破坏。
第三段（5、7）：讲在宇宙之中，可供人类生存的星球是地球。
第四段（8、9）：讲宇航员的感叹，呼吁人们要精心地保护地球，保护地球上的生态环境，为子孙后代造福。
《只有一个地球》运用了哪五个说明方法??
答：课文采用了列数字、作比较、分类别、举例子、打比方 (1)列数字 句子是：它是一个半径只有六千三百多米的星球.（2）作比较 句子：但是,同茫茫宇宙相比,地球是渺小的.（3）分类别 句子：人类生活所需要的水资源,森林资源,生物资源,大气资源,本来是可以不断再生,长期给人类贡献的.（4）举例子 句子：...
《只有一个地球》第二三自然段分别用了什么说明方法?这样写有什么好处...
答：第二段：运用了列数字，打比方的说明方法，这样写的好处是：说明了地球在宇宙中的渺小，人类应该珍惜和保护地球。第三段：运用了举例子的说明方法，这样写的好处是：以矿物资源为例来说明地球上的自然资源是有限的。
只有一个地球 第一二段的着重点是什么?
答：《只有一个地球》教学设计 《只有一个地球》教学设计之二 佚名 第一课时 目的要求:1.学习本课生字新词,理解重点词句。2.分段、总结段意。3.学习课文一、二段。重点：1．分段、总结段意。2．学习课文一、二段。难点：了解地球有关知识，受到初步的保护环境的教育。教学过程：一.导入新课，理解题意...
六年级上册语文第十九课的笔记
答：六年级语文上册第19课《只有一个地球》介绍了地球在宇宙中是渺小的，它所拥有的自然资源是有限的，地球是适合人类居住的唯一星球。说明了保护地球生态环境的重要性，提醒人们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。六年级语文上册第19课只有一个地球分段与段落大意：第一段（1-2自然段）：说明地球是人类...
只有一个地球出自哪本书?
答：初读感知，理清脉络 预设：为什么说“只有一个地球”？接下来请你默读课文，完成以下学习任务：1、画出关键句，了解段落主要内容。2、借助关键句，给课文进行分段，思考课文讲了哪几个方面的内容。研读课文，感受表达品读“美丽渺小”1、那么课文是怎么把每个部分的意思说清楚的呢？首先，请你默读第1～2...
《只有一个地球》第1.2自然段.看过这...?
答：使我们更不忍去破坏这么一个既可爱又美丽的星球 第2自然段描写了地球的渺小.第二句话用了列数字,第3句话用了打比方.注意：一页扁舟的扁的读音是pian（第一声）.虽然地球渺小,但我们还是要珍惜,因为我们只有一个地球.顺便也补充一下3,4,5,6,7,8,9的吧,好人做到底.第3自然段的第一句运用了...
只有一个地球的主要内容是什么?
答：先从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起，引出了对地球的介绍；接着从地球在宇宙中的渺小、地球所拥有的自然资源有限而又被不加节制地开采或随意毁坏等方面。“只有一个地球”，这是1972年在瑞典首都斯德哥尔摩召开的人类环境会议提出的响亮口号，本文是一篇 说明文，从人类生存的角度介绍了地球的有关...
只有一个地球,写法上有什么值得我们学习的
答：《只有一个地球》是典型的说明文，文章为了便于让读者对地球的认识，采用了多种说明方法，运用列数字、作比喻、分类别、举例子的方法条分缕析，一层一层表述下来，结尾提出号召，点明中心。同时，擅用比喻手法，如把地球比作人类的母亲、生命的摇篮，又比作茫茫宇宙中的一叶扁舟。这都是值得我们学习的地方...
《只有一个地球 》的第一自然段运用了哪些说明方法?
答：课文的第一自然段采用了打比方的说明方法,写出了地球的美丽壮观,和蔼可亲."生命的摇篮"."人类的母亲",说明了地球是人类及万物生息繁衍的地方,阐明了地球与万物生存的密切关系.
《只有一个地球》第二自然段,用拟人,比喻的修辞手法。有什么作用?_百 ...
答：没有比喻。作用是为了突出地球相对于宇宙来说是很小，而且只有一个。《只有一个地球》第二自然段：同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。地球表面的面积是5.1亿平方千米，而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。这样，人类活动范围就很小很小了。
