作文或者立意 作文立意是什么
极 限
体育运动员不断冲刺极限,“更高、更快、更强”体现了人类挑战极限,不断突破的精神.
拉一个弹簧,如果拉力超过了弹簧的承受极限,弹簧就会失支弹性.
在某些领域,我们需要不断突破极限,在另外的领域,又需要量入为出,留有余地.
请以“极限”为话题写一篇800字以上的文章,诗歌除外,文体不限,题材目自拟.
(二) 阅读下面的文字,根据要求作文.
沟 通
王生想借邻居家的斧头来用.
在去邻居家的路上,他想,邻居会把他的斧头借给我吗?那个斧头可是他新买的,他舍得吗?他本来就不是个大方人,上次我向他借犁,他就说犁坏了.这一次他
肯定不会借给我,一把斧头都不愿意借,这个邻居也当得太无情无义了,以后我要是出点别的事,让他帮忙,他更不会帮了,这算什么邻居!
王生边走边想,越想越气,他怒气冲冲地敲开了邻居的门,对邻居说：“留着你的斧头自己用吧!”然后扭头就走了.邻居莫名其妙地站在那里.
王生的问题是出在和他人非常严重地缺少沟通,沟通在我们的学习、生活、工作中,在整个社会都很重要,请以“沟通”为话题,写一篇800字以上的文章,诗歌除外,文体不限,题目自拟.
（三）阅读下面的文字,根据要求作文.
一
个青年老是埋怨自己时运不济,发不了财,终日愁眉不展.有一天,来了一位老人,问他：“年轻人,你干嘛不高兴?”青年回答：“我不明白自己为什么总是这么
穷?”“穷?我看你很富有嘛!”“这从何说起?”青年问.老人没有直接回答,而是说：“假如我今天折断你的一根手指,给你一千元,你干不干?”“不干!”
“假如斩断你的手,给你一万元,你干不干?”“不干!”“假如让你变成八十岁的老翁,给你一百万元,你干不干?”“不干!”“假如让你马上死掉,给你一千
万元,你干不干?”“不干!”“这就对了,你身上的钱已经超过一千万了,你还不高兴吗?”老人笑吟吟地走了,留下青年在思考.
阅读以上材料,请以“生命的价值”为话题,或发表议论,或讲述故事,或畅谈感想与体验,或抒发对人生的感情与情怀.文题自定,体裁、题材自选,写一篇不少于800字的文章（诗歌则不限字数）.
（四）阅读下面的材料,根据要求作文：
曾经听说这样一个故事：
一位商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员,顿生一股怜悯之情,.他不假思索地将10元钱塞到卖铅笔人的手中,然后头也不回地走开了.走了没几步,他忽然觉
得这样做不妥,于是连忙返回来,并抱歉地解释说自己忘了取笔,希望不要介意.最后,他郑重其事的说：“你和我一样,都是商人.”
一年之后,在
一个商南云集、热烈隆重的社交场合,一位西装革履、风度翩翩的推销商迎上这位商人,不无感激地自我介绍道：“您可能早已忘记我了,而我也不知道您的名字,
但我永远不会忘记你.您就是那位盾新给了我自尊和自信的人.我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐,直到您亲口对我说,我和您一样都是商人为止.”
请以“尊重”为话题写一篇文章.
要求：
1.要多角度地分析问题,只要与话题相关即为符合题意.
2.文体不限、可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想象等.
3.题目自拟.
4.不少于800字.
（五）阅读下面的材料,根据要求作文：
那是个冰冷的冬夜.我和朋友驶过一处我们不太熟悉的城区,汽车突然滑出道路,撞入一户人家的前院.我们用力推车,附近人家有好多人也出来帮我们推.最后把车推了出来,我们要赔偿房子主人前院所受的损失.
他断然拒绝了,笑着说：“看见大家同心救急扶急,留下几条车辙算得了什么?”
大家都多一份友爱,世界就多一份温馨.
请以“互助”为话题写一篇文章.
要求：
1.要多角度地分析问题,只要与话题相关即为符合题意.
2.文体不限,可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想象等.
3.题目自拟.
4.不少于800字.
(六) 阅读下面的文字,根据要求作文.
有位哲人说的好,数学和音乐是人类精神中两种最伟大的产品,是两个金碧辉煌的世界.数学仅用了十个阿拉伯数字和若干符号就造出了一个无限的、真的世界；音乐是用五条线和一些蝌蚪状音符就造出了一个无限的、美的世界.
这段精辟的话使你产生什么联想?对你有什么启迪?请以此为话题写一篇文章.
（七）阅读下面的文字,根据要求作文.
在我们生活中,令我们感动的事例很多很多.有时是一种声音,有时是一种色彩,有时是一种状态,有时是一种场景……
生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情.请以“感动”为话题写一篇作文.可以叙述经历,抒发感受；可以发表议论,评述世态,等等.
注意：
1．立意自定.2．文体自选.3．题目自拟.4．不少于800字.
（八）阅读下面的文字,根据要求作文.
春天
一树金灿灿的迎春花下,几位幼儿园的小朋友争得面红耳赤.一个说：“春天从天上来.”一个说：“不对,春天从地里来.”一个说：“春天从南方来.”一个
说：“不对,春天从东边来.”又一个说：“春天从花骨朵里来.”一个说：“不对,春天从我小姨家来,我小姨家在春城.”
阿姨听得乐了,心里说：“多可爱呀,这些花一样的孩子!春天不就写在他们的脸蛋儿上、眼睛里、心灵中么?”
是啊,春天究竟从哪里来呢?
——请以“春天从哪里来”为话题,自选角度,展开联想,写一篇不少于800字的文
章.
（九）阅读下面的文字,根据要求作文
面 具
面 具
儿童的世界里
没有你便没有乐趣
成人的世界里
有了你就有了悲剧
没有你世界不会完美
有了你世界不再完美
请以“面具”为话题写一篇文章.
要求：
1.写作中只要与“面具”有关即可.
2.文体不限,可运用多种表达方式.
3.题目自拟.
4.不少于800字.
(十) 阅读下面的文字,根据要求作文.
现今社会经济快速发展,社会现象纷繁复杂,出现了许许多多新鲜的玩艺儿,给中学生带来了种种诱惑,有的对中学生有益,有的却带来弊端.你是如何面对这些诱惑呢?请以“面对诱惑”为话题写一篇文章.
要求：
(1)文体不限.(2)自拟题目.(3)不少于800字.
（十一）阅读下面材料,从师生的看法中选择话题,写一篇文章,题目自拟,不少于800字.
某教师坚信只要有毅力,肯下苦功夫,就一定能克服困难,达到预期成功的道理,他用了“只要功夫深,铁杵磨成针”的成语故事来教育学生,说是只要坚持不懈,刻苦努力,就一定能把学习搞好.
某学生却另有看法.他认为“铁杵磨成针”是一个笨办法,它与高效率的时代格格不入,学习也应讲究技巧和方法.
（十二）读下面的文字,根据要求作文.
生活丰富多彩,我们身边有多少事需要我们关注啊：关注世界风云,关注国内改革,关注我们的生存环境,关注我们的现在与未来,关注亲人与家庭,关注同学与老师……请以"关注"为话题,自拟文题,写一篇600字左右的文章,文体不限.
（十三）根据下面的材料,以“该怎么学”为话题写一篇文章,题目自拟,不少于800字.
有一个发人深思的故事,说的是中国、日本、美国的孩子学画苹果.
中国的孩子画苹果,是由老师先在黑板上画出一个标准的苹果,规定出先画左后画右,这边涂红,那边涂绿.
日本的孩子画苹果,由老师擎着一个苹果,孩子们观赏后作画.
美国的孩子作画,老师提来一筐苹果,任孩子们拿一个自己画.
（十四）阅读下列材料,按要求作文
世界第二大沙漠塔克拉玛干被称为“死亡之海”,以前还从未有人徒步穿越过它.为了征服它,身强力壮正值盛年的中国著名探险家余纯顺不幸遇难.据报道,余纯顺选择六月份横穿大漠,遇难地距大本营只有1.4公里.专家推测,遇难的主要原因是炎热、饥渴和迷失方向.
不久,52岁的欧洲女性卡拉,只身一人,历时20天,于1998年11月18日从南向北穿越成功.她回答记者提问时说；"没什么危险,一切都很正常."
据报道,卡拉的背囊睡袋是专门研制的,重量轻,保暖性强.背囊上的太阳能电池,可以为携带的卫星电话、定位仪等提供电源.她带的药片食品--长效蛋白,吃
一片可以长时间不用进食.为了这次探险,她两年前就进行了系统的调查.比如选择冬季是为了避开春天的沙暴、夏天的高温及秋天的大风.冬天虽冷但可以通过保
暖服装来克服.选择冬季,是成功的主要原因.卡拉说：“我不挑战自然,我是千方百计地适应自然.”
从上面的材料可以看出,对待自然有个挑战与适应的问题.不同的态度有不同的意义,挑战,表现出人的精神,适应,表现出人的智慧.请以“挑战与适应”为话题写一篇不少于800字的文章,文体不限,题目自拟.
（十五）根据下面材料作文.
英
国大文豪萧伯纳说：“你我是朋友,各拿一个苹果,彼此交换,交换后仍然是个有一个苹果.倘若你有一种思想,彼此交流思想,那么我们每个人就有两种思想
了.”萧伯纳谈得是现代人的一个思想原则,那就是“思想与合作”原则.所谓“思想与合作”原则是指不同声音、观点的沟通、碰撞和合作,要求承认差异,强调
宽容、平等和多元.你有这样的经历、体验、见闻和认识吗?请以“对话使人生更精彩”为话题写一篇文章.
注意：
1） 文体不限.可以记叙经历,编述故事,
抒发感情,发表议论,展开想象,等等.
2） 题目自拟.
3）不少于800字.
（十六）阅读下面的材料,根据要求作文：
猪向牛抱怨它不受人们的欢迎：“人们经常提及你的善良和你那仁慈的目光.确实,你给予了人们牛奶和奶油,但我给予人类的更多,我奉献人类熏肉和火腿,但是,人们还是不喜欢我,为什么?”
牛想了想说：“也许是因为我是在生前奉献的.”
牛的回答很巧妙,生前奉献是针对猪的评论而言的,实际上牛的奉献更彻底.
请以“奉献”为话题写一篇文章.
要求：
1.要多角度地分析问题,只要与话题相关即为符合题意.
2.文体不限,可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想象等.
3.题目自拟.
4.不少于800字.
（十七）阅读下面的文字,根据要求作文.
面对网络
电脑已进入寻常百姓家,上网已成为人们的一种工作、学习和生活方式,但网络如大海,可以承载理想之舟,也可以倾覆未来之梦.
请以“面对网络”为话题写一篇文章.
要求：①立意自定；②问题自选；③不超过800字.
（十八）阅读下面的文字,根据要求作文.
生活中,真正的自信者必须是有勇气正视自己的人,而这样的自信又往往与对自己的怀疑和不满有着内存的联系.事实上,几乎所有的天才都并非自信的人,相反倒是有几分自卑,他们知道自己的弱点,为这弱点而苦恼,又不肯毁于弱点,于是奋起自强,有了令人吃惊的成功.
周国平《智慧与人品》有一句发人深省的话：“我相信,天才骨子里大都有一点自卑,成功的强者内心深处往往埋着一段屈辱的历史.”请仔细揣摩划线句,联系自己的经历、体验、见闻和认识,以“感谢自卑”为话题,写一篇文章.
（十九）阅读下面的文字,根据要求作文:水,无处不有.水孕育了生命,也可吞噬生灵；水滋润了大地,也可冲毁万物……人不能没有水,自然不能没有水.
请你以“水”为话题写一篇文章.立意自定,文体不限,不少于800字.
（二十）阅读下面的材料,根据要求作文：
一毫米,是一厘米的十分之一,是一米的千分之一,微乎其微.然而,牙膏开口扩大一毫米可以拯救一个产品滞销的牙膏公司；飞机机翼脱胶一毫米可以让飞行整机坠毁；人的心扩大一毫米会……
请以"一毫米"为话题写一篇文章.
要求：
1.要多角度地分析问题,只要与话题相关即为符合题意.
2.文体不限,可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想象等.
3.题目自拟.
4.不少于800字.
思路提示：
（一）
可以从以下角度入笔：①写潜能与极限的关系.②写一种"体验极限的感受.③极限是绝对存在的,在工作、生活和学习中,我们不能给自己无限加压,不然,后果
是过犹不及.④
人口的急剧增长,使地球的承受力已达到极限,所以我们要节约资源、保护环境,推迟到达极限的时间,以使人类得以生存,使我们的文明得以发展.⑤
极限可以说是一种客观存在的规律,盲目地向极限挑战,是无视客观规律的表现,结果可想而知.
(二) 可以从以下方面立意：记叙类：① 续写故事.②从反面想像一篇"鸡犬专声相闻,老死不相往来"的故事.议论类：谈人们对“沟通”的态度及“沟通”对国家、民族发展的作用.散文类：用优美的文笔抒写“沟通”的种种感悟.
（三）所写的文章不管用什么体裁,主题均应定为：“人的生命只有一次,生命是宝贵的财产,青春更是宝贵的财产,因此,每一个人要珍惜生命,珍惜青春,努力拼搏,创造不朽业绩,实现生命的价值.”
（四）
在人际关系或国家关系中,彼此需要尊重.全社会都要尊重知识,尊重人才,已是不言而喻的.现代教育有一种新理念--"尊重教育",这是素质教育思想的一个
主要内容,也是一个民主、平等、开放的社会当前和未来发展的必要条件."尊重教育"的内涵是：教育者要尊重教育和教学规律,受教育者要尊重知识和学习规
律；教育者要尊重人才成长的规律,善于发现人才、培养人才、受教育者要努力成才、脱颖而出；教育者要尊重教育对象身心发展的特点和规律,尊重其人格及个性
发展,受教育者要自我尊重,要在一个相一尊重的氛围中生动、活泼、愉快地发展；教育者和受教育者相互尊重,修心养性,教学相长,等等. 话题作文,选村
要善于"化大为小",从宽泛的范围中"择其一点,不及其余",不求"面面俱到",只求"一针见血".立意要善于"以小见大",从小的方面表现深刻的主题.
表现手法要善于"独辟蹊径",既要选择好有一定拓展空间的内容,又要选准新的切入点,从新的角度认识事物、表现事物.
（五）"互助"这个话题的实
质是爱心.爱心是美德的种子,是一种充满人情味的社会温情,是对他人的同情、关注和给予,是人的德性、良知和教养的体现,是社会稳定的人性基础.爱心付出
的回报就是你得到别人的爱.在当今物欲横流的社会,能够拥有一份爱心是难能可贵的.大家都多一份关爱,世界就多一份温馨."只要人人都献出一点爱,世界将
变成美好的人……"这个话题作文的写答,一定要走出"互助"仅指"互相帮助"的狭窄立意,要从爱心这一根本进行深层次挖掘、多角度立意,方可写出深刻、新
颖的文章.
(六)
材料中有两组概念："最伟大""金碧辉煌""无限的、美的"与"十多个数字""若干符号""五条线""蝌蚪状音符".前者代表伟大、丰富、无限,后者代表
平凡、简单、有限.用判断句把两者联系起来：伟大寓于平凡,丰富寓于简单,无限寓于有限.或者,真和美的宫殿是用朴素的砖瓦建成的.再看这个观点在现实中
有什么意义.雷锋说,我的生命是有限的,为人民服务是无限的.许多人在平凡的工作中干出惊天动地的伟业.
（七）以“感动”为话题写作文,要调动生
活积累,回忆起曾经让我们感动的人或事,情或景,并选取其中内蕴丰富,值得反复咀嚼、玩味的材料组织到文章里来.从内容上说,既可写伟人壮举,也可写凡人
小事,也可写造化奇观,鬼斧神工.但有一点,这绝对是令你感动,也能令读者感动的事情.要采撷生活中足以令人感动的事,用朴实率真的文字加以表现即可.只
要文章内容能够围绕话题,阐发“感动”的深层内涵,表现积极的价值取向,应该说,就都合乎题意要求.
（八）春天,既有大自然的春天,又有人类社会
的春天；既有个人的人生的春天,又有国家的、民族的、事业的春天.它既是多彩的自然季节,又是丰富的艺术象征.艾青不是有诗云：“人问：春从何处来?我
答：来自郊外的墓窟”吗?这里的春,显然是指革命烈士用鲜血换得的美好生活.——那么这各种各样、林林总总的春天究竟都从哪里来呢?果真能充分展开联想,
这个话题还是很有写头的.
（九）写好作文,首先是理解好这首诗短诗.诗中儿童的面具自然是指孩子们戴在脸上耍的“小猫”“小白兔”之类的玩具,所
以“没有了你便没有了乐趣”.而成人世界里的面具,“有了你就有了悲剧”,可见这面具是指成年人交往中的种种假相虚饰,即掩饰内心世界的虚伪做作.而“没
有你世界不会完美,有了你世界不再完美”则是该诗的核心.写作此文,要尽量围绕着这个核心句进行生发、拓展.但写作要求中讲只要与"面具"有关即可,那么
在立意方面可以更宽泛一些,在选材方面、文体方面都可更广一些.惟一需要注意的是,“面具”必须是文章的中心内容,表情达意的关眼点、落脚点.
(十) 题目有一定的难度.可以从两方面思考：①面对带给人欣喜和希望的代表新的生产力和生活方式的诱惑.② 面对干扰正常的生活和秩序的不良诱惑.在审题立意时一定要考虑清楚,在构思表达时一定要中心明确,不然就有可能犯偏题的毛病.
（十一）在审题的过程中,要引导学生注意：毅力、方法与成功的关系,只有辨清了它们辨证统一的关系,才能立好意,出佳作.
（十二）在这一话题中,提供的需要"关注"的范围很大,可写的内容也很多.这时也许我们会感到无从下手.怎么办?有效的方法是化大为小--选择其中一点,不及其余,从小处着眼,以小见大.
（十三）关注教育就是关注我们祖国和民族的未来,教给学生自主学习、自主发展的金钥匙才是培养出适应时代发展的新型人才.对素质教育的呼唤和思考是本题的目的所在.
（十
四）1) 挑战与适应是面临问题时的两难选择.挑战,固然是一种精神；适应,也不仅仅是一种策略.余纯顺和卡拉的故事说明了挑战与适应都是一种美.2)
可以虚构一则两人登山的故事,一个选择平坦的路,一个选择陡峭的路,从不同选择、不同感受中抒发自己的感想.3)
在生物进化的历史上,有大批生物因不适应环境而绝迹,有的则顽强地活到了今天.可能写一则童话故事,写动物中的某一种（如长寿者乌龟）是怎样为适应环境而
不断地改变自己的.4)
人类对待自然界也有个挑战与适应的问题.如愚公移山的故事；移山便是一种挑战,而搬家则是一种适应.挑战固然精神可嘉,但却破坏了生态环境,在环保问题日
益重要的今天,我们应选择适应.5)
面对机关工作日复一日的枯燥和人与人之间微妙复杂的关系,我们该适应这一切还是向这样的环境挑战?适应便只能等老,挑战却没有对象,生活如此无奈,我们如
何抉择?可虚构一篇小说表达当代青年的思考.
（十五）“对话”是时代对我们的要求,怎样看待“对话”,怎样实现“对话”是我们要思考的问题,要引导学生站在整个人类进步与发展的角度上挖掘题目的内涵.
（十
六）追求奉献还是索取,这是人生价值高低的分水岭.人生最大的幸福是奉献.古今中外许多伟人英雄,他们生前无私奉献,为人类社会建立了不朽的功勋.人民把
他们刻在心里,千古流芳.同样,更多地是推动社会前进的、辛勤劳作的、像牛一样的普通人民,像工人、农民、教师、清洁工等,他们一生任劳任怨,默默奉献,
不求名利.他们平凡而伟大,吃的是草,流出来的是血和牛奶,他们更值得歌颂、赞美.相反,对于那些骑在人民头上横行霸道,利用手中权力贪污腐化,勒索百性
的索取者,人民深恶痛绝.一个人的能力有大小,对社会的贡献自然也不同.只要一生尽力奉献,哪有高低贵贱之分!何必牢骚抱怨,难道为人民奉献,就是想得到
人们的"喜欢"吗?你身边像牛一样奉献的人或事很多,不妨记述一二；奉献只为沽名钓誉的社会现象也有,可略作评论.也可大胆想象,联系社会现实,编述故
事,表现观点.
（十七）网络世界鱼目混珠,泥沙俱在,所以既可以写正面向上的内容,也可以反映消极和负面的东西.但是不管是积极的还是消极的内容,作品的思想感情必须是健康的.写此类文章,应该处理好积极与消极、情感与理智的关系.
（十
八）对于这样一个话题,我们应该联系材料,运用辩证思维来审题立意.辩证的观点包括普遍联系的观点、发展变化的观点、对立统一的观点.运用辩证的思维方法
来分析材料,就能避免绝对化,也不会将本来是一个消极的心理品质当作“恩人”来感谢.材料中说,自信与怀疑和不满“有着内存的联系”,天才“也有几分自
卑”,我们运用普遍联系的观点来分析,可以看到：自信与自卑紧密联系着,它们并存在人们的性格里,它们是一对孪生兄弟；我们可以从“自卑是生命的元素”角
度来立意.材料中又说,天才“知道自己的弱点,为这弱点而苦恼,又不肯毁于弱点,于是奋起自强,有了令人吃惊的成功.”我们运用发展变化的观点来分析,可
以看到：自卑可以转化为积极因素,自卑具有很强的“反作用力”；可以立意为：化自卑为动力、在自卑中奋起.“成功的强者内心深处往往埋着一段屈辱的历史”
更揭示出自信与自卑交织在一起.人,是一个矛盾的统一体；可以立意为：用自信战胜自卑.
（十九）本题写作思路主要有：一、根据话题的提示,写水吞
噬生灵、冲毁万物,或者由“人不能没有水,自然不能没有水”发挥开来,呼唤保护水资源.二、联想水的其他特点,比如：自己活动,并能推动别人的,是水；经
常探求自己的方向的,是水；遇到障碍时能发挥百倍力量的,是水；以自己的清洁洗净他人的污浊,有容清纳浊的大度量的,是水；能蒸发为云,变成雨、雪、雾,
或凝结成晶莹如镜的冰,但不论变化如何,仍不失其本性的,还是水.然后找到人与水的相似点,构思成篇.
（二十）一毫米是长度单位,它代表着精确,
也代表着渺小.在精确中它显示着不可取代的价值,在渺小里它由小到大、由少及多预示着不可估量的未来.这些正是话题中两个材料的内涵,任你引证,任你挖
掘.值得注意的是欲言又止的第三个材料：人的心径扩大一毫米会怎样?会抛弃冷漠,走向热情；会远离狭隘,走向豁达；会脱离定势,迈向创新……这个话题要求
同学们细致地分析材料,探求深意,多方面拓展思路,选最佳的最适宜自己表达的角度写作,忌人云亦云,倡导新角度、新手法.
作文中的立意是指什么意思~
立意，就是确立文章的中心和意图。包括全文的思想内容，作者的构思设想和写作意图及动机等，立意产生在写作之前。
对立意的要求：
（1）立意正确：保证文章的感情和思想观点正确，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。
（2）立意集中：集中表现一个中心，做到紧帖中心行文，目标始终如一。
（3）立意新颖：跳出陈旧的框框，以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容。
（4）立意深刻：透过现象看本质，挖掘出更深层的意蕴。
扩展资料
写作是一种复杂的创造性的脑力劳动过程，具有的显著特征是：目的性、创新性、综合性、实践性。
从现代信息论、系统论的角度来看，写作是一个收集、加工、输出信息的整体系统。
作为一个完整的系统过程，写作活动是有阶段性的。大致可分为采集、构思、表述三个阶段。具体又可分为采集、立意、谋篇、用语、修改等五个环节。
每个阶段和环节都有自身的特点、规律和要求。如果人们的写作活动符合这些规律和要求，就有可能“妙笔生花”，写出文质兼备的好文章、好作品。
写作活动的主要作用和意义在于：
（1）表达感情、交流思想、传递信息；
（2）现代人才必须具备较高的写作能力，才能从容应对日常工作生活中的诸多问题；
（3）写作关系到全民族文化素质和综合国力的提高。
参考资料来源：百度百科--立意
参考资料来源：百度百科--写作素材
立意是一篇作品所确立的文意.它包括全文的思想内容,作者的构思设想和写作意图及动机等,其概念的内涵要比主题宽泛的多.立意产生在写作之前.区别于立意,一般意义上所说的主题,就是指作品的中心思想和文章的中心论点及基本观点.主题没有立意的全部特征,立意大于主题,包含主题思想.有时,立意可以包含多重主题,如长篇小说之类大型作品.
对立意的要求：
（一）要正确、鲜明
正确是立意的基本要求.作为正确,是指所确立的主体反映了自然的本质和规律,反映了生活的本质和主流,符合自然和社会的发展规律.
所谓鲜明,是指所确立的主题能旗帜鲜明地表示爱什么,憎什么；赞成什么,反对什么.
（二）要集中、单纯
主题是统摄全篇文章的总纲,必须单纯明确.
（三）要深刻、新颖
所谓深刻是指所确立的肢体能反映生活的本质及内部规律,能揭示事物所包含的深刻的思想意义.
而新颖是指所确立的主题是作者的新认识、新感受,能给人以新的启示.
(四）要积极向上
所谓积极向上使之不能有任何不健康的因素存在、符合文章主题,顺着文章中心.
我的看法：给自己的文章定一个主题,要求深刻又积极向上,思想高度越高越好.主要是你想表达什么思想感情.写景的能提升到热爱大自然,写情的能提升到.是伟大的,写人就是.的.品质值得我们学习.
作文中的立意是指什么意思
答：立意，就是确立文章的中心和意图。包括全文的思想内容，作者的构思设想和写作意图及动机等，立意产生在写作之前。对立意的要求：（1）立意正确：保证文章的感情和思想观点正确，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。（2）立意集中：集中表现一个中心，做到紧帖中心行文，目标始终如一。（3）立意新...
作文立意是什么意思
答：所谓立意，就是明确作文的中心思想，表达某种感情，表现人物某种品质，说明一个道理。也就是说作文的主旨体现在那些地方，有时可以在作文的开头段体现，开门见山；有时可以在过渡段，这些承上启下的议论性句子，也许正好把全文的主旨概括了；一般情况，大多数体现在结尾段，结尾段深化主题，升华作者的情感...
作文教学:文章的立意
答：通过你的文章要告诉读者什么——抒发某种情感,或是阐述某种思想。立意,通俗一点可理解为写作的中心思想或是主题或是主旨。 二、立意的重要性1、立意是要给文章定“灵魂”。思想内容、组织结构、语言表达。 2、立意是给文章找个好“统帅”。 材料的取舍、结构的安排、表现手法的选择、语言的运用,都要受主题目的...
文章的立意指的是什么
答：文章的立意指的是作者在写作时所要表达和阐述的主题、主旨、观点、态度和目的等。简单来说，就是作者写作时所要表达的中心思想。文章的立意是文章的灵魂，是文章的根基和基础，是文章内容和意义的核心所在。一个好的立意能够为文章的写作提供方向和指引，让文章更加有条理、有逻辑、有重点。在文章的写作...
议论文立意技巧及方法
答：语文议论文立意技巧 1、立意要明确、深刻、健康 主题是文章的灵魂，是作者的写作目的。如果作者的写作目的不能通过文章表达出来，或者是读者看了作者的文章，不明白作者到底想说什么，到底要告诉读者什么?那么这篇文章的主题就不明确。如：以“幸福”为话题，题目有提示语，有的考生面面俱到，关于“提示...
语文作文怎么确定立意
答：高考作文立意创新·多角立体法记叙文 丨 高三 丨 1700字作文如何选择角度，对于其成败，常常是至关重要的。苏轼《题西林壁》诗中的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”恰可说明这个问题。角度是指作者站在什么位置，以什么样的视角，以及以什么样的思维方式来观察、审视、认识客观事物，从而描写景物、...
作文如何立意
答：“文以意为主”,“意”就是文章的主题。它是文章的核心与灵魂。立意是一篇文章的根本,它直接关系到文章的选材,布局,乃至文章的深度。中考作文大多是话题或材料作文,没有明确的标准,如何立意就显得至关重要了。作文有了主题思想,文章才有灵魂,选择材料,安排结构,运用语言,也才有依据,那么怎样指导学生立意呢?这里就...
作文立意到底是什么意思(详细说明下,不?
答：作文立意其实就是你作文的出发点，主旨。也可以理解成你写这篇作文的目的，想要告诉别人什么道理。也就是说先立个目标在那里，才可以展开写，不会跑题偏题。
什么是作文中的切题、立意、选材、结构和语音
答：“文以意为主”，“意”就是文章的主题。它是文章的核心与灵魂。立意是一篇文章的根本，它直接关系到文章的选材，布局，乃至文章的深度。中考作文大多是话题或材料作文，没有明确的标准，如何立意就显得至关重要了。作文有了主题思想，文章才有灵魂，选择材料，安排结构，运用语言，也才有依据，那么怎样...
写作文立意和文笔哪个重要
答：但我们要做这样的人,也就是说,我们要学会阅读,要喜欢去阅读,当我们看一本书或者一篇文章的时候,要去思考它的内涵,去思考它的写作方法,去思考作者的思路,再把其中好的方面运用到自己的写作中,取人之长以补己之短。 还有,要好问,要记住不懂就要问,特别是读课外的古文言文,古诗、词时,其中有些字、词、句...
