记叙文五大知识点 说明文的五大要素
记叙文阅读知识点
（一）记叙文的概念：记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以议论、说明、抒情为辅助表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体，如小说、散文、寓言、故事、通讯、游记、传记、回忆录等。它的主要特点是通过生动的形象和事件来反映人物思想性格和道德风尚，表达作者的思想感情，文章的中心思想是蕴含在具体材料之中的，是通过对人、事、景、物的生动描写来表现的。
（二）记叙文表达方式： ① 叙述：用质朴、直白的语言表达人物的经历和事物的发展变化过程的一种表达方式。主要交代事实，包括人物事件梗概以及人物活动、发展、变化过程。 作用：是使读者对人物活动和事件发展的全貌有个清晰的了解。使读者了解事物的全貌和来龙去脉。 ② 描写：用生动、形象的语言对人物的外形、动作、事物的性质、形态和景物的状貌，变化所作的具体刻画和生动描摹。句子往往优美、细致，给人以美的享受。
人物描写：刻画人物形象表现人物性格特征、思想感情等，可以细分为外貌描写、心理描写、动作描写、语言描写。
作用：刻画人物性格，突显人物形象，揭示全文中心，烘托主题，为下文埋下伏笔。 环境描写： 自然环境描写和社会环境描写。
自然环境描写作用：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点，推动情节发展，渲染气氛，烘托人物形象，突出深化主题。
社会环境描写作用：交代作品的时代背景，渲染气氛，烘托人物心情，展示人物性格，推动情节发展。
③ 议论：对人物、事件、景物等发表自己的见解或道理。在记叙文当中，直接对叙述内容发表见解、判断、表明态度，或从个别事物中说明它的普遍意义，使读者加深理解。善于抓住议论，分析它与叙述、描写的关系，就能较快地准确把握文章的中心思想。
先叙后议：给读者提供对所叙人物或事物的深层认识，起到加深文章思想深度的作用。 先议后叙：引导读者进入对将要叙述人物或事物的思考，收到让读者对下文密切关注的作用。 叙中他议：作者由文章中某个人物去发表议论，作出评价，借别人的口说自己的话的作用。
④ 说明：用简明的语言，客观而准确地解说事物或阐述事理的一种表达方式。在记叙文当中，常用来说明某种事物状态、性质、功能的特征。补充记叙文中需要交代的事情。不常用，但仍是为写人叙事服务的。 ⑤ 抒情：是作者通过作品中心人物表达主观感受，倾吐心中情感的文字表露，抓住抒情的语句，才能把握作者在文中所要表达的思想感情。
直接抒情：在记叙的基础上直接抒发对事物的思想感情，直抒胸臆。 间接抒情：寄情于人、事、物，在叙述描写、刻画的形象中，渗透作者的感情。
（三）记叙文分类：一般按照写作对象来分
① 记人：通过描述人物的外貌、行动、心理、语言和人物所处的特定环境来刻画人物性格，塑造人物形象，反映作品的主题，如《我的老师》、《回忆我的母亲》。 ② 叙事：以叙述事件为主，着重写事件的发生、发展、经过和结局，通过事件表现作品的主题，如《羚羊木雕》等。
④ 写景：通过写景，寄托感情，表现主题，如《春》、《海滨仲夏夜》等，通常采用的表现手法是借景抒情，寓情于景。 ⑥ 状物：以描写物为主，通过写物抒发感情，寄托志的向，如《小麻雀》、《荔枝蜜》等。通常采用的表现手法是托物言志。
记叙文阅读重点是：①写人的记叙文侧重分析人物形象。这就要求在阅读中重点分析人物的肖像、言行、心理描写和他所处的环境，从而总结出人物的性格、精神品质与业绩。②叙事的记叙文侧重分析事情的起因、经过、结果以及事情的意义和影响。③写景状物的记叙文侧重分析景物或物的特点、状写的顺序以及文章蕴含的作者的思想感情。
（四）记叙文六要素：一篇记叙文，要写清楚人物和事件，就要交待清楚记叙的要素。记叙的要素包括时间、地点、人物和事件的原因、经过和结果。一般来说，每篇记叙文都应具备这六要素，把这些要素交待清楚，内容者显得完整，眉目才清楚。
例如《桃花源记》一文，把六要素交代得清清楚楚：时间——晋代；地点——武陵；人物——渔人；原因——渔人误入桃花源；经过——进入桃花源、在桃花源所见、做客及辞去；结果——渔人离开桃花源后，太守派人先后探访桃花源未果。由于六要素交代得清楚，使全文眉目清晰，故事完整。再看《背影》一文：时间——推算为六年前，即1919年；地点——南京车站；人物——“父亲”、“我”；起因——“我”去北京念书，父亲到车站送别；经过——回家为祖母奔丧、到南京与父亲分手、父亲到车站送别；结果——怀念父亲。作者在交代清楚六要素的基础上，集中刻画了父亲的“背影”，表达了父子之爱这一永恒的主题。
（五）记叙文写作顺序：记叙的顺序，是指根据中心思想的需要，把己经确定好的材料安排好，按一定的次序去写。记叙的顺序有三种：
① 顺叙：即按照事件发展的顺序和时间先后的顺序来写，这种写法可使事情的来龙去脉清
晰地表现出来。例如：《一面》是按时间顺序来写的，记叙了与鲁迅见面的全过程。 ② 倒叙：把事情的结局或某个最突出片断先写出来，然后写事的发生、经过等。
倒叙往往出于作者表达的需要：或是为了突出中心，或是为了使内容集中，对比鲜明，或是为了结构的变化，使叙述有波澜，或是为了造成悬念，引人入胜。倒叙的方法有下列几种情况：一是看眼前的事，联想到以往的事，从现在的角度去追叙往事；二是把当前的情况和过去的情况加以比较；三是先写事情的结局，再记叙事情的缘由。例如：《驿路梨花》，从茅屋的建造和照料过程看，采用的就是倒叙的写法。文章由“我们”路过住宿茅屋写起，层层设置悬念，最后才交代出小屋的来历。 ③ 插叙：插叙有两种：一是由于某种需要，暂时把叙述线索中断一下，插进有关的另一件事情的叙述；二是插进对有关事情的追溯和回忆，叙述完了，仍按原线索继续叙述。插叙的作用是补充交代或说明，使叙述更加充分，弥补单凭顺叙难以交代清楚的必要内容，使文章更充实、更周密，在结构上更紧凑。例如：《背影》一文，开篇点题之后，插入了家庭祸不单行的追忆，既交代了背景，又为主体部分做好了铺垫。
（六）记叙文线索：记叙文的线索是贯穿全文始终的一条脉络，体现了材料之间的内在联系，它把所有材料联结成一个有机体。所以说线索是文章的纲，抓住了这个纲，就能理顺文章的内容，掌握文章的结构，理解文章的中心思想。 作为叙述线索，可以有多种：
① 以时间为线索：这类文章以时间发展为线索，把不同的时空、人物串联在一起。如《挖荠菜》，是以时间推移为线索，用“吃荠菜”和“挖荠菜”为中心材料，把全文贯穿起来。
② 以事件为线索：如《挺进报》一文，是以油印、散发《挺进报》为线索。 ③ 以某物为线索：《七根火柴》就是这样。
④ 以某人为线索：以某人为线索的文章中，某人往往是文章中的贯穿线索人物，倒不一定是文中的主角。如《背影》中的“我”。 ⑤ 以见闻为线索：《故乡》就是一例。小说以“我”回故乡后的所见、所闻、所感为线索，描述农村的破败及闰土、杨二嫂和“我”的巨大变化，揭示了辛亥革命后十年中农村破产和农民痛苦生活的社会根源，表达了作者改造社会、创造新生活的强烈愿望。
⑥ 以地点的转换为线索：例如《桃花源记》一文，全文以武陵渔人进出桃源的行踪（地点变换）为线索，把发现桃源的经过，在桃源的所见、所闻、所历以及离开桃源的情形，都贯穿起来了。
⑦ 以感情为线索：这感情可以是直线的，也可以是曲线的。如《我的老师》以“依恋、思念、爱戴”蔡老师这一感情为线索。
（七）记叙文人称：记叙文中使用的人称不同，其表达作用也是不同的，阅读中应仔细体味。第一人称的写法是以当事人的身份叙述，写来亲切、自然、真实。如《我的老师》、《羚羊木雕》，作者都是把自己当作故事的见证人写进故事中去的。第三人称的写法不受任何限制，凡客观世界乃至人物内心所想的一切都能进行叙述，写来开阔而充分，但毕竟不如第一人称那样真切，两种人称各有用处。而第二人称一般出现在诗歌、抒情散文中，有利于感情面对面的交流，增强文章的感染力，亲切感人。
（八）记叙文修辞手法：
修辞手法主要有: 比喻、拟人、排比、对偶、夸张、引用、反问、设问、互文、通感、反语、反复、顶真、对比等。 ①比喻：
根据事物的相似点，用具体的，浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物，即打比方。
作用：能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，用浅显常见的事物对深奥生疏的事物解说，帮助人深入理解。 比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻：
明喻：甲像乙，比喻词（ 像、似的、好像、如、宛如、好比、犹如），本体和喻体都出现：那小姑娘好像一朵花一样
暗喻：甲是乙，比喻词（是、成为 ），本体和喻体都出现：那又浓又翠的景色，简直就是一幅青山绿水画
先去了解他
五大记叙~
第1题：说明,议论,抒情,记叙,描写.
第2题：疑问,感叹.
第3题：我也不知道!
第4题:先选题材,进行构思,在文中要连续点题,必定不会错!
第5题：外貌,心理,语言,动作,神态.
第6题：我也不知道!
以上都是标准答案,你只要照抄就OK啦!
不必谢!
1 记叙文文体知识要点
(1) 以记叙文为主要表达方式的文章叫记叙文.语言特点,生动,形象.
(2) 作品中所反映的生活和作者对生活的看法,就是记叙文的中心,也叫中心思想.中心思想是依靠人,事,景,物这些材料来表的.因而记叙文的材料必须为中心思想服务,做到中心明确,集中.
(3) 记叙文的顺序主要有几种:顺叙,倒叙,插叙.
顺叙:按事件的发生,发展结局的过程记叙.
倒叙:把事件的结局或某个最突出的片断提到文章的开头写,然后再按时间顺序写事件的经过.
插叙:在记叙过程中,有时需要插入另一些有关的情节,然后再按着记叙原来的事情.
(4) 记叙文中的详略安排应该是能突出中心的材料应该详写;与中心有关系,但是不很重要的材料,应该略写;与中心无关的材料应该舍弃.这样,才能使记叙的中心集中,鲜明,突出.
(5) 记叙文的样式常见有:对现实生活中典型人物和事迹作具体报道的通讯.用文字语言和文学手法描述真人真事的特写.记叙山川景物,旅途见闻为主的游记. 追忆本人或生活经历和社会活动的回忆录,传记,访问记等.它们共同特点是:所写内容必须真实,不容许随意夸大或缩小事实,更不能编造虚构,即要有真实性;对所写的内容又要求作必要的加工.力求文章中心突出,形象鲜明,构思精巧
(6) 特写是报告文学的一种样式,它截取人物或事件的某个片断,细致地加以描述.
(7) 传记一般分两类:一类记叙自己的生平；一类记叙他人的生平。传记的主要特点是实录，要求实事求是，不允许虚构夸张。传记在表达上以记叙为主，也可以适当插入议论，描写。传记记叙的顺序一般以时间为序。 人物和人物故事的区别在于人物故事只要具体写出人物的某个事件或某几件事就行了。小传则要求写出人物的出生地，出生年月，主要经历等。人物自传的繁简区别在于自传可以根据需要采用不同写法，可以写自己全部经历，也可以写自己某个时期的经历。
2 说明文文体知识要点
（1）以说明为主要表达方式，按一定的要求解说事物或事理的文章称为说明文。说明文的语言特点：准确，平实，简洁。
（2）说明事物的前提是抓住事物的特征。所谓特征就是事物间相互区别的标志。
（3）说明文的说明顺序有：空间顺序，时间顺序，逻辑顺序，（有总说后分说，先主要后次要，先原因后结果，由现象到本质，由性能到功用等）
（4）常用的说明方法有：分类别，作解释，举例子，打比方，作比较，用数字，列图表。
（5）说明文按说明对象和内容分有：说明实体事物和说明抽象事理两大类。说明文按写作方法和表达方式分有：平实性说明文和文艺性说明文。
（6）平实性说明文和文艺性说明文的区别在于：平实性说明文纯用说明的表达方式，语言朴实简明，内容具体，切实使人读了就能明白。如自然科学的各类教科书。科技信息资料，实验报告，说明书等。文艺性说明文以说明为主，辅以叙述，描写，抒情等多种表达方式，并常用借助一些修辞方法，形象化地介绍事物或阐述事理，使读者在获得知识的同时，还能得到艺术的享受，这类说明文通常称知识小品或科学小品。
（7）说明文的描写和记叙文中的描写区别：a 目的不同：记叙文中的描写是为了“使人有所感，”；说明文的描写是为了“使人有所知”。b 记叙文可以根据中心思想的需要，使用各种描写方法起到多方面的作用。说明文的描写则只能在说明事物的过程中，借助某钟形象化的手法，对事物的特征作一些必要的描绘，主要是起到使说明的事物特征更具体，更形象。c 记叙文中的描写可以发挥艺术想象，可以夸张，渲染，而说明文中的描写在务真求实的前提下进行语言加工，做到既形象生动，又真实可信。
3 议论文文体的知识要点
（1）生活中少不了议论，讲道理，发表意见就是议论。以议论为主要表达方式的文章就是议论文。
（2）议论总要提出看法或主张，这种看法或主张就是论点，用来证明论点的材料就为论据，用论据来证明论点的过程即为论证过程。
（3）用以证明论点的材料有两大类：事实材料（事实论据）即确凿的事例；史实；统计数字等。理论材料（道理论据）即名人名言；警句；格言；科学原理；自然定律；马列毛泽东思想。
（4）议论文的基本结构：提出问题；分析问题；解决问题。议论文的基本论证方法：摆事实，讲道理。论证方式：立论，驳论。所谓立论就是正面阐述自己的观点。驳论就是批驳错误的观点。
（5）一事一议议论文的写作特点：借事发表议论，就事说明道理。而从“事”到议。又必须理出并把握两者的联系点，才可顺理成章地展开议论，这事“一事一议”的关键。
（6）议论文常见的有几种样式：社论，评论，学术论文，专题讨论，杂感，随笔以及侧重1于议论性的讲演词，书信等。在以上样式中，有理论性较强的，有文艺性较强的。一.记叙文阅读规则
1.景物描写的作用:渲染气氛,烘托人物心情,推动情节发展,表现人物的品质,衬托中心意思
2.运用描写方法的作用:表现人物性格,反映作品主题
3.运用比喻拟人等修辞的作用:运用了……的修辞,生动形象地写出了……
4.运用排比的作用:增强语言启示,生动形象地写出了……
5.反问句的作用:加强语气,引起下文,承上启下
6.设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下
7.题目的作用:概括内容;揭示主题;提示线索
8.记叙文第一段的作用:
1.环境描写:点明故事发生的地点,环境,引出下文,为下文情节发展作铺垫
2.其他:开篇点题,奠定全文的感情基调;总领全文或引起下文,为下文情节发展作铺垫
9.中间句段的作用:承上启下的过度作用
10.结尾议论性句子的作用:总结全文,照应开头,点明中心,深化主题
11.记叙顺序:顺叙,倒叙,插叙
12.写作人称的好处:第一人称,真实可信;第二人称,亲切自然;第三人称,可以多角度描写,不受时间和空间的限制
13.记叙线索的形式:实物;人物;思想感情变化;时间;地点变换;中心事件
14.找线索的方法:标题;反复出现的某个词语或某个事物;抒情议论句
15.赏析句段从三方面考虑:内容(写了什么,选材有什么独特之处);形式(写作方法,语言特色,修辞);感情(文章的社会价值,意义,作用等)
记叙文的相关知识点有哪些?那个机构可以系统补习?
答：二、写景记叙文的知识点梳理 1、概括内容：本文段写了××季节××景物（注意写的是某一季还是四季，写的是某一种景物还是几种景物）景物的特征是×× 2、梳理思路：文段先写××再写××，是按××顺序来安排的。（时间、空间或是描写景物的先后顺序）3、概括主题：文段描写了××景物，表达了...
初中语文知识点总结
答：1 记叙文文体知识要点 (1) 以记叙文为主要表达方式的文章叫记叙文.语言特点,生动,形象.(2) 作品中所反映的生活和作者对生活的看法,就是记叙文的中心,也叫中心思想.中心思想是依靠人,事,景,物这些材料来表的.因而记叙文的材料必须为中心思想服务,做到中心明确,集中.(3) 记叙文的顺序主要有几...
记叙文知识点有哪些
答：记叙文文体知识 一．关于记叙文阅读考纲有如下具体要求：（记叙文、新闻、通讯）1．能指出记叙的要素（时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果）。理解记叙文所记叙的事件、人物、景物及其所表现的思想意义。2．理解记叙文的人称（第一人称、第三人称），记叙的顺序（顺叙、倒叙、插叙）的特点和作...
记叙文的考点是什么
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记叙文常考的知识点是那些?
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初一语文重点知识点总结归纳
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初中语文知识点总结
答：1 记叙文文体知识要点 (1) 以记叙文为主要表达方式的文章叫记叙文.语言特点,生动,形象.(2) 作品中所反映的生活和作者对生活的看法,就是记叙文的中心,也叫中心思想.中心思想是依靠人,事,景,物这些材料来表的.因而记叙文的材料必须为中心思想服务,做到中心明确,集中.(3) 记叙文的顺序主要有几...
记叙文的文种介绍
答：3.说明：是用简明的语言、客观而准确地解说事物或阐述说事理的一种表达方式。4.抒情：是作者通过作品中心人物表达主观感受，倾吐心中情感的文字表露，可分为直接抒情、间接抒情两种。直接抒情即直抒胸臆。间接抒情是在叙述、描写、议论中流露出爱憎感情。5.议论:根据作品写出自己的见解或道理.(记叙文中的...
如何写作记叙文?
答：不知是否对你有用：中考语文应试精华知识点梳理 记叙文 ⑴表现手法：狭义的表现手法即 “写作手法”，包括：象征、托物言志、借物抒情、对比、衬托（正衬、反衬）、抑扬结合（欲扬先抑、欲抑先扬）讽刺、夸张、联想、想象等。广义的表现手法是指写文章的一切手法，诸如表达方式、写作手法、布局谋篇、...
初中语文必知知识点
答：（一）某句话在文中的作用：1、文 首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；2、文 中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文 末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文...
