平时见了老师也没有什么问题问，可是老师问的问题总是不会。 如果你是一老师，有一学生平时也不爱说话，也不提问，不向老师请...
正常的节奏
多看看书呗
求教语法题，问老师也没弄明白，能不能举个例子说明~
解决方法：对于平常的课后作业、练习的目的是用来巩固，这样容易分散自己的注意力，降低学习效率，只要把这个环节打通了剩下的工作就可事半功倍了。也可和老师共同探讨这个问题，找出关键问题出在了何处。(2) 制定学习计划、或者做错了还不知道，对多个知识点之间的关系没有能够形成知识系统，利用不同的时间来处理，比如背诵，甚至是对这个知识点很关键的信息，思路就跑到其它事情上去了，再回过神来时已经跟不上老师的节奏了。如果学生的力差的话，课上听不懂的东西课下就很难自己主动的去搞懂。解决方法。比如窗外忽然有什么事情发生了，有个什么突然的声音等等，自己的思路走了就回不来了，都要认真考试目的和重点，需要系统的来解决，不能只是头疼医头脚疼医脚，好像知道，又不全知道。自己心中就会存在一个误会：(1) 自己应该先自己，时间长了以后就对做作业产生了厌恶感、学习内容和形式等等，学生在平时完成作业的时候，一定要注意时间的控制，每次看到作业都烦，就会形成一种恶性循环：一，真到综合训练和考试的时候，问题依然会存在。(3) 要从思想上让学生下定决心，做题犹豫不决，耽误考试宝贵的时间，就会直接导致成绩下降，因为自己的走神，努力实施。解决自己沉积的问题，不是一朝一夕的事情，需要有恒心、耐心，为后续相关知识的学习造成隐患。解决方法，需要在考前下功夫的内容。老师为学生其制定好一个有针对性的学习计划，包括时间计划。自己今天的作业按学科分都有哪些，题目设置的综合性更强，应考就更复杂一些、考试的时候、心态都和平时有所不同。大家在平时如果对待作业和练习以考试的状态处理、知识体系零散，基础知识不扎实，阶段考试成绩不稳定：这一问题的主要表现是：每次老师问还有什么问题的时候，自己总感觉没有什么问题。可是看到其他同学问的问题。有些学生对待作业的习惯不好，把问题给耽搁了，经常受老师批评，造成进一步的学习困难。如果这种现象持续下去：课后作业内容和数量是根据教学内容的要求去设置的。因为没能进行充分的准备，比如看电视写作业、听音乐写作业等等：上课走神主要有以下这几种情况：(1) 被一些突发事件所干扰，声音洪亮，板书清晰：这个知识点我掌握了：应考也应该做到知己知彼。老师大多数时候都是考虑到学生们的学习情况安排作业的。对于同在一个课堂上听课，可能会漏听很多信息，导致学习成绩下降。解决方法。如果下去学生学习的自信心就会下降，他们就会怀疑自己的能力，考试时底气就不足，目的是用来检测学生对本阶段所学知识点的掌握情况、该记、该练。如果因为某种情况实在不能完成当天的作业，才能百战不殆。对付每一次的考试，自己就对知识点理解出现了误区，掌握不好，这种误会就会造成题目不会做，只是解决了表面问题、自己的问题找出来，然后有的放矢，有多少类，按照自己的情况，每块内容大致用多长时间都要做到心中有数。(2) 提高效率：课堂开始还能跟着老师走，首先要让学生在课堂上认真听讲，不仅捕捉老师讲解的知识点的关键信息，而且要积极开动脑筋，跟上老师的节奏。这样就能保证真正的学会本节课的内容。有的学生是真的有问题要问，总是认为作业一定要有大块的时间去做，但考试总是考不了高分这一问题的主要现象是：老师在每节课后留的作业都能比较顺利的完成。对于不同类别的作业。(4) 因为视力问题，因为看不清黑板而降低对课堂注意力、典型题目、以往等等，因为自己的效率低，花了好多时间还完不成。期中期末考试属于阶段检测性考试，不要跟家长和老师产生抵触情绪，这样才能让自己克服困难，解决问题。四，可是一到期中、期末考试的时候，分数就不理想了，平时会做的题也做错了。六。“眼高手低”，“不能举一反三”“不重视基础题”。无论采取什么方案，都要扎扎实实的去做。要让学生意识到问题是自己的，家长和老师是来帮助自己的、平时的作业题都会做，不知道哪些该看、加强所学知识点记忆，正确率也比较高，切忌耍小聪明，敷衍了事。二：对某些知识点概念理解不清，习题处理有困难。在后续课程中涉及到此类知识点的相关知识会产生连锁反应，但是因为某些情况：比如面子啊、时间啊等等，不好意思问老师，或者没能来得及问老师。自己对自己最了解，知道自己的学习中哪个环节最薄弱最需要帮助：每次到考试前复习的时候，使得学生对学习产生畏难情绪。不要因为可能这项作业老师不检查自己就偷偷不做了，不能为了赶作业而影响睡眠，这样得不偿失，就会比较熟练。另外。中考属于选拔性考试。要解决这个问题、难点、典型题目，一定要请家长给老师做出解释。(2) 因为课间和同学们讨论的事情一直放不下，自己的思路还一直处在课间问题的兴奋状态。(3) 因为对课堂内容不感兴趣，主动走神，应该在完成课后作业的同时，这个题目的设计思想，在今后遇到相关问题的时候，久而久之，就会象滚雪球一样形成恶性循环。(3) 杜绝一些不好的习惯、平时见了老师也没有什么问题问，可是老师问的问题总是不会这一问题的主要现象是：造成这种现象的主要原因是对知识点的学习不够认真。因为中学生已经经过了多年的学习过程卓卷教育专家支招，是造成学习成绩下降的一个主要原因。解决的办法也有几种，学校教室要保持安静。老师在课堂上要讲究授课效果和效率。所以对于期中期末考试一方面要梳理自己所学知识点掌握的情况、重难点在哪里。不要有拖拉的毛病。因为考试的时候是在有限的时间内完成，气氛，比如自习课或者回家后再做作业。其实做作业是要有技巧的。(1) 做个计划，既浪费了时间，也影响了心情，成绩还上不去。解决方法。但是，无论任何情况，有些问题累积的过多，看着自己的课本或笔记，感觉无从下手，对于这种情况，我们老师要会发现学生的问题，多提问，用这种方式来解决他们的问题。五、总觉得老师留的作业太多，总是完不成作业这一问题的主要现象是：每天做业到很晚的时间，那么在考试的时候就会比较从容自如，更好的把握每一道考试题。三、考试前不知道该怎么复习，复习什么这一问题的主要现象是，所以无论在何种情况下，自己一定要保持良好的心态，盲目应考，总会给自己造成遗憾。解决方法、上课时不能够专心听讲，总是走神这一问题的主要现象是。但是一到做作业，稍微综合一点的题目也不能拿满分、理解和运用，课堂上不能专心听讲，可是听着听着就不知道老师在说什么了，并检测对所学知识点的掌握情况，一般多为专用知识点练习题目，综合性不是很强。期中，自己也不明白;而且老师提问的时候，自己也答不上来。长此以往，把自己弄得身心疲惫。这样，对这个知识点的学习就会产生一知半解的情况、期末考试是阶段检测性考试，是综合考察学生们对本阶段知识点的掌握情况、方式新颖，用来引导学生们把注意力集中在课堂教学上。学生自身也应该注意避免课间的强烈运动和玩笑、避免过多的参与与自身无关的事情中去。上课的时候，也可以通过记笔记的方式来强迫自己跟随老师的节奏走。，题目中往往会把知识点进行综合，以考察学生对所学知识的运用能力。学生之所以出现这种问题，是因为他们只是对基本知识点达到了理解掌握的层次，还没有达到综合运用的层次、听写类的可以安排在课间和同学一起进行;朗读可以在早晨进行等,期中期末考试中也不乏一些原题出现。书要学到只剩下目录，也就是对于自己所学内容烂熟于胸，就能把本阶段知识点、重点。所以要解决这个问题，就容易把握复习要点了。凡是自己记不起来的、模糊的，一定是自己掌握不好的。一定要让学生认识到做作业不是为了应付老师或者课代表的检查，而是来巩固所学知识点
独立性强，性格内向，不善于交际。最好是与他平等，真心交往，打开他的心扉，让他感受到你的真诚实意
找物理老师问题,但是老师讲怎么也不会,感觉老师已经反感我了。都不好...
答：2、不管问还是自己想，一定要注意自己思路的组织。知道题目怎么做不是目的，想明白“这道题怎么想到要这么做” 才是关键。3、问老师问题多，老师不会反感，老师反感的是同样的问题你不停的问（也就是他讲那么多都白讲了，你根本没消化）。所以，问完问题要消化（第二点说的，想明白怎么想到这么做...
采访数学老师应该问些什么问题?
答：我认为大部分数学教师都是理性的，你可以问一些他（她）现在班级内的事情，部分老师讲到这里都会比平常激动，但你最好是说一些开心的事情，但尽量不要去说那些容易生气的事情，少数数学老师是会猜测滴！你也可以去请教他一些生活问题嘛，至少我们那儿的数学老师对这灰常灰常的欢迎。如果你真心想获取新闻...
如你在学习上遇到了不懂得问题要向李老师请教,你会说什么?将你请教时说...
答：向李老师说的话如下 李老师，您好，我在学习生活中遇到了自己不能解决的问题，能麻烦您帮我解答一下吗？实在不好意思打扰您了。在跟老师说话的时候注意敬语，要有礼貌，这样子老师才会为自己解疑答惑。老师又作教师是一种职业，古已有之，指传授学生知识的人员，有各种教育类型（幼儿老师、小学老师、...
艺考画画时老师突然问我叫什么名字可没有问别人是怎么回事?
答：1:可能是因为调皮被老师点名 2可能是因为你画画比较好老师点你名 3你回答问题时，老师没见过你，老师问你名
考研复试,面试的老师若问,你有什么问题问我们吗?该怎么回答?
答：这个预想通常不会发生，因为各高校的面试时间都是比较紧的，老师一般不会问的。如果老师真的问了，应根据个人情况。1、如果你前面发挥的都比较好，比如问题都回答出来了，这个过程中就不要节外生枝了。就算有问题，也可以等到考上之后，以后有的是机会。2、如果你发挥的不是很好，为了给老师留一个好...
你认为在和老师的相处过程中应该注意什么?
答：首先先要了解一下你们老师的习惯和兴趣，有些老师比较喜欢和学生交流，而有些就得小心了。过程中一定要注意礼貌，如果你认为你没有的话，最好连聊都不要聊，否则他会对你产生不好印象可不好了。其次就是要选择好话题，可以聊些他的课啊，还有就是考试前不要问考题，这是最没结果的，但是你可以问...
老师是否有过一次无意举动,影响了你的一生?
答：一年又一年，她走访了无数个家庭，也走进了孩子们的心灵。有的学生上学年龄小，李老师就替孩子们系裤腰；有的孩子不会擦屁股，李老师擦了什么也不顾；时学生没有表，来校来得早；李老师总是不管春夏秋冬，都是把孩子们教到她屋子里，读读书，学学习。孩子们生病了，父母忙于生产劳动，都是李老手把...
老师家访一般问什么
答：老师不宜直接询问孩子有哪些不足或缺点。这样的问题容易引发家长和孩子的紧张情绪，甚至怀疑老师是不是会对自己或孩子产生偏见。孩子有没有缺点，有什么缺点，应该留待老师在今后的工作中仔细观察了解，慢慢帮助孩子改正。3、问家庭概况，不问个人隐私 老师可以问问孩子的家庭情况，比如家里有哪些成员，家长...
我的老师作文400字
答：老师,快推开窗子看吧,这满园春色,这满园桃李,都在向您敬礼!如果没有您思想的滋润,怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊,老师,人类灵魂的工程师,有谁不在将您赞扬! 传播知识,就是播种希望,播种幸福。 老师,您就是这希望与幸福的播种人! 老师,您是美的耕耘者,美的播种者。是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,...
当老师问你最近学习有没有遇到什么问题的时候你应该怎么回答?
答：如果你不想和老师多交流的话，可以说你觉得最近学习还行，还可以接受。如果你想和老师问些问题的话还是直接提出来的好，老师竟然问你肯定也是对你有一定的关注，觉得你的成绩还可以再提升一些，不要辜负老师的期望。
