小学六年级数学下册《认识负数》优秀教案

　　 一、课时教学目标：

　　1．引导学生在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确地读、写正数和负数；知道0不是正数也不是负数。

　　2．使学生初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，体验数学与生活的联系。

　　3．结合负数的历史，对学生进行爱国主义教育；培养学生良好的数学情感和数学态度。

　　 二、课前预习导学：

　　1、举例说明什么是负数？怎么读？怎么写？

　　2、举例说明什么是正数？怎么读？怎么写？

　　3、在日常生活中，在哪里用上了负数？

　　 三、课堂学习研讨：

　　 A、谈话交流

　　谈话：同学们，刚才一上课大家就做了一组相反的动作，是什么？（起立、坐下。）今天的数学课我们就从这个话题聊起。（板书：相反。）我们周围有很多的自然和社会现象中都存在着相反的情况，请看屏幕：（课件播放图片。）太阳每天从东方升起，西方落下；公交车的站点有人上车和下车；繁华的街市上有买也有卖；激烈的赛场上有输也有赢……你能举出一些这样的现象吗？

　　 B、教学新知

　　1．表示相反意义的量。

　　（1）引入实例。

　　谈话：如果沿着刚才的话题继续“聊”下去的话，就很自然地走进数学，我们一起来看几个例子（课件出示）。

　　①六年级上学期转来6人，本学期转走6人。

　　②张阿姨做生意，二月份盈利1500元，三月份亏损200元。

　　③与标准体重比，小明重了2.5千克,小华轻了 1.8千克。

　　④一个蓄水池夏季水位上升米，冬季水位下降米。

　　指出：这些相反的词语和具体的数量结合起来，就成了一组组“相反意义的量”。（补充板书：相反意义的量。）

　　（2）尝试。

　　怎样用数学方式来表示这些相反意义的`量呢？

　　请同学们选择一例，试着写出表示方法。

　　（3）展示交流。

　　2．认识正、负数。

　　（1）引入正、负数。

　　谈话：刚才，有同学在6的前面写上“＋”表示转来6人，添上“－”表示转走6人（板书：＋6 －6），这种表示方法和数学上是完全一致的。

　　介绍：像“－6”这样的数叫负数（板书：负数）；这个数读作：负六。

　　“－”，在这里有了新的意义和作用，叫“负号”。“＋”是正号。

　　像“＋6”是一个正数，读作：正六。我们可以在6的前面加上“＋”，也可以省略不写（板书：6）。其实，过去我们认识的很多数都是正数。

　　（2）试一试。

　　请你用正、负数来表示出其它几组相反意义的量。

　　写完后，交流、检查。

　　3．联系实际，加深认识。

　　（1）说一说存折上的数各表示什么？（教学例2。）

　　（2）联系生活实际举出一组相反意义的量，并用正、负数来表示。

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初中负数教学与小学六年级下册的负数教学衔接点在哪
答：六年级下册的第一堂数学课就是《认识负数》，对于学生来说是一个全新的概念，但又不是一无所知，可能在平时的生活中见过或听过。因此在备课时从教材出发，又和生活联系起来，设计了一个让学生熟悉而又觉得有趣味的教学过程。一、从生活实际出发，引出课题 课的开始从“剪子包袱锤”的游戏入手，通过...

六年级数学的知识点梳理
答：学习从来无捷径。每一门科目都有自己的 学习 方法 ，但其实都是万变不离其中的，数学其实和语文英语一样，也是要记、要背、要练的。下面是我给大家整理的一些 六年级数学 的知识点，希望对大家有所帮助。人教版小学六年级数学下册知识点 负数 1.在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确...

负数的认识
答：负数是数学术语，负数与正数表示意义相反的量。一个负数总是某个正数的相反数。负数用负号（MinusSign，即相当于减号）-和一个正数标记，如-2、代表的就是2的相反数。中国对负数的认识史料记载, 我国在战国时期就认识到了负数。如李悝（约前455-395）在《法经》中写道，“衣五人终岁用千五百不足...

六年级数学:正负数
答：六、课堂小结 这节课学习了什么？你学到了什么？你认为负数有什么作用？七、作业 请学生收集一些正负数字进行分析，并说说表示的意思。学生复习上节课的内容。学生读例子。学生认识负数。同学们看第73页第1小题的问题，相互讨论一下，然后在全班交流一下。让学生说说自己对问题的思考结果，全班交流。...

谁有小学六年级下册数学知识重点,还有英语
答：一、负数 1、在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确的读、写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。2、初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，体验数学与生活的密切联系。3、能借助数轴初步学会比较正数、0和负数之间的大小。4、像-16、-500、-3/8、-0.4„这样的数叫做负数。-3...

六年级下册数学第一单元的知识点
答：例：零上5°用+5℃表示;零下5°用-5℃表示。收入2000元用+2000元表示;支出500元用-500元表示。负数的读法和写法 1、读法：在所读数的前面加上“负”。例：+6.3读作 正六点三。2、写法：在所写数的前面加上“-”。例：负三 写作 -3。认识数轴 1、数轴的要素：正方向(箭头表示)、原点(...

负数的初步认识的主要内容是什么
答：主要内容如下：1、在熟悉的生活情境中初步认识负数，理解负数的意义。2、能正确地读、写正数和负数，明确0既不是正数也不是负数。3、能用正、负数表示一些日常生活中的相反意义的量，感受符号的简洁及使用负数的优越性。负数都比零小，则负数都比正数小。零既不是正数，也不是负数。负数中没有最小...

人教版六年级下册负数试卷及答案
答：在小学数学学习过程中,六年级有一课是《认识负数》,负数对于小学生来说,是一个全新的概念，知识点都掌握好了吗?接下来我为你整理了人教版六年级下册负数试卷及答案，一起来看看吧。人教版六年级下册负数试卷 一、选择题 1、如果向南走5米，记作+5米，那么向北走8米应记作( )。2、如果温度上升...

人教版六年级数学教案及课件
答：新课标人教版小学六年级下册数学全套教案,共83页,这里无法全部复制,你到我们网站下载吧第一单元 负数第一课时教学目标:1.使学生在现实情境中初步认识负数,了解负数的作用,感受运用负数的需要和方便。2.使学生知道正数和负数的读法和写法,知道0既不是正数,又不是负数。正数都大于0,负数都小于0。3.使学生体验数学和...

小学六年级的数学第一单元知识点
答：例：零上5°用+5℃表示;零下5°用-5℃表示。收入2000元用+2000元表示;支出500元用-500元表示。负数的读法和写法 1、读法：在所读数的前面加上“负”。例：+6.3读作 正六点三。2、写法：在所写数的前面加上“-”。例：负三 写作 -3。认识数轴 1、数轴的要素：正方向(箭头表示)、原点(...