怎么培养孩子语文学习能力？ 如何提高孩子的语文学习能力

语文是一门最基本的、最重要的基础课，从小学到中学的十二年中，语文课所用的教学时间大约占全部教学时间的三分之一左右，居各门功课之首。这是因为，“语文是学生学习各门功课必须首先掌握的最基本的工具”。如同毛泽东同志所说，“学了看书作文，那他们出校后的发展就有了一种常常用得着的工具了”。

记诵法

对于课本上的范文和课外读到的名篇佳作，要反复诵读，直到能够熟记或背诵其中的名言佳句、精妙词语、华彩段落。朱熹说：“凡读书，……不可牵强暗记，只要多诵遍数，自然上口，经久不忘。古人云：书读百遍，其义自见。”谓读得熟则不解说自晓其义也。只有熟读许多名篇佳作，才能逐渐领悟名家在遣词造句、状物写景、明志抒情、布局谋篇等方面的佳妙之处，逐步掌握语言运用的规律；同时，只有熟记大量词语、句式，运用起来才能左右逢源、挥洒自如。

泛读法

吕叔湘先生说：“少数语文水平较好的学生，你要问他的经验，异口同声说是得益于课外看书。”事实也的确如此，因为要想学好语文，有效地提高读写能力，光靠课本上的几十篇、几百篇文章是远远不够的，必须在课外大量阅读名家名作。鲁迅说：“凡是已有定评的大作家，他的作品，全部都说明着‘应该怎样写’。”只有“读书破万卷”，才会“下笔如有神”。北京景山学校曾规定，从小学三年级到初中阶段，要学习朱自清、赵树理、巴金、老舍的大量作品，五六年级集中一段时间学鲁迅作品；在低年级学习短小的古文、古诗，到初中《古文观止》几乎整本地学，这种做法是很有道理的。

练习法

捷克著名教育家夸美纽斯曾经指出：“一切语文从实践去学习比用规则学习来得容易。”语言文字是一种表情达意、交流思想的工具，而任何工具的掌握主要都得靠练，如同叶圣陶先生所说：“工具拿在手里，必须不断用心地使用才能练成熟练技能的。语文教材无非是个例子，凭这个例子要能够举一反三，练成阅读和写作的熟练技能。”因此，要学好语文，必须多听、多说、多读、多写。就写作练习来说，要养成记日记的习惯，并经常写一些读书笔记、观察笔记，主动地练习写一些散文、短诗、评论。郭沫若曾指出：“开始不一定图巧、图妙，应该力求其正确。把自己所见到、所听到、所想到的东西，正确地写下来，这是很必要的事。写得多了，写得久了，自然也就会巧起来、妙起来。”

以上说的是语文学习的三种基本方法。当然，在校学习的同学，首先要上好语文课，专心、认真地听取老师的讲授，主动、虚心地接受老师的指导与帮助，以便系统地了解与掌握语文的基础知识、基础理论与基本技能，这是毋庸赘言的。

语文学习中有三项较为重要的能力，一是背诵记忆的能力，二是阅读的能力、三是写作文的能力。培养孩子的语文学习能力可以从这三方面努力。

1、培养背诵记忆的能力。

语文学习中有很多知识点需要记忆背诵，在记忆方法中基本的技巧是“尝试回忆背诵”。学习之后要学会“间隔重复和检索练习（比如自我测试）”，巩固和检查对知识的掌握。同时，也要学会利用联想、韵律、缩略词、谐音、口诀等技巧来辅助增强记忆，比如“精英特速读记忆训练软件”中的编码定位记忆、思维导图记忆等方法。

2、培养阅读理解的能力。

一是坚持做阅读理解，如果能够做到每天至少练习一篇阅读那就更好了。做完之后与参考答案作比较：有哪些点是你没想到的？又有哪些点是回答得不够准确的？不要看了答案之后只是“哦，原来是这样”就过了，一定要学会分析你为什么没答上来，比如审错题意、阅读抓取关键信息能力差等方面。二是坚持课内外阅读，语文水平较好的学生，大多得益于课外阅读。要提高自身的阅读技巧和能力，只依靠课内的阅读是不够的，还需要通过有计划的、大量的阅读，以及进行多种阅读方式的训练。课外阅读的内容是比较宽泛的，基本的你可以根据课内阅读进行延伸，因为文章，包括阅读理解都会有来源说明。

对于学生来讲，平时课业也较多，想要大量的课外阅读相对也是有难度的。所以对于课外阅读，建议学生学习掌握快速阅读的技能，提高一下自己的阅读效率和能力，比如前面提到的“精英特快速阅读”，掌握到一两千字每分钟的阅读速度是非常容易的。

3、培养写作文的能力。

一是要养成写日记的习惯；二是及时记下自己的生活中或阅读中的一些理解和感受；三是根据考卷中的一些作文题，进行特定的训练。

至于作文的素材积累主要包括三方面：①背诵中积累。教材中优美语句、篇章、精彩片断，都是很好的素材。②现实生活中吸收积累，在日常生活中，不论是学习、休息、文娱体育活动，还是走街串巷，或是旅游观赏、社会实践、社区活动中，都要做一个有心人，时时处处多看、多听、多想、多吸收。③阅读中积累，这又回到了我前面说的“坚持课内外阅读”，阅读的过程中，要多注意收集摘录，平时一有时间就可以拿来翻翻，久而久之这些故事或名言精句等就会转化成自己的东西，活跃在你的脑海和文章中。

怎样提高孩子的语文学习能力~

语文教育应当培养孩子的什么能力
答：这里应当关注的是“审美情趣”和“鉴赏品位”的提法。我们的语文教学其实已经久违了“情趣”，很少顾及和尊重学生个人的“情趣”。“新课标”的提示应当给一线教学提个醒：“健康向上的审美情趣”的培养，也是语文教育中的应有之义。第四，是“文化传承与理解”。“课标”要求“学生在语文学习中，继承和...

小学语文主要培养孩子哪些能力?
答：写出自己对周围事物的认识和感想。并且把阅读和生活中学到的词语灵活地运用到写话中。在写话时 培养学生学习使用逗号、句号、问号、感叹号。语文学习是一个逐渐积累的过程，所以最好让孩子从小学一年级起就打好基础，养成语文学习的能力和习惯，这对于以后的语文学习是有很大帮助的。

如何培养孩子的语文能力?
答：培养孩子的语文能力是一个长期的过程，需要家长和老师的共同努力。以下是一些有效的方法：1.阅读：阅读是提高语文能力的最好方式。家长可以给孩子提供各种类型的书籍，如故事书、科普书、诗歌等，让孩子在阅读中提高词汇量和理解能力。2.写作：写作是语文学习的重要组成部分。家长可以鼓励孩子写日记、作文等...

怎么培养孩子的语文能力。?
答：4、猜想 猜想便是教会孩子去进行如果和假设的探讨，从更多的可能性来提问，孩子可以问：如果它与众不同，那是什么样的？5、相关 相关便是教会孩子去进行细节的推敲和分析，也就是探讨，这个部分的存在它为什么重要？孩子提出相关的问题，便需要更加细致地阅读材料，并能够理解。简介：语文是一个多义词，...

怎样培养小学生的语文学习能力?
答：缺点：1、 作业写得很认真，缺乏思考 作业特别认真，字迹写得很工整，不允许出现一点错写，一旦涉及组词造句，就有明显的字迹断层，太追求作业的工整度了。2、 遇到不会的问题，自己去翻答案解决 不能解题的时候，往往会去做一件事，翻答案。但事实上，一遇到问题就去翻答案的行为，是最影响提高学习...

如何提高孩子的语文成绩 学习方法有哪些
答：日记，估计作为家长的我们当学生的时候，你的语文老师一定这样督促过你，你们要每天写日记哦。同样的，到了您的孩子时，也是一样的效果。培养孩子写日记，能够让您的孩子做下他一天的总结，让他学会感悟生活，同时锻炼了他的写作能力。理解性的让您的孩子背古诗 唐诗，宋词这个在我们的语文学习中，从...

小学生如何提高语文成绩
答：4. 联系实际生活，拓展语文应用能力 语文学习不仅仅是为了应对考试，还是为了更好地运用语言沟通。因此，家长可以让孩子通过各种途径学习到当前生活中的新鲜、有趣的语言应用方式，例如语言游戏、趣味解释等。5. 引导思维，培养语感 语文学习除了需要掌握基础知识外，还需要培养语感和思维能力。家长可以和孩子...

怎样让孩子学好语文?
答：使孩子初步理解人生短暂，从而提高学习的积极性；诗歌也揭示了这个深刻的道理，达到了催人奋进的效果。三、积极进取的“知行合一”境界。家长还要引导孩子：在学习中要把尊重和礼貌贯穿于自己的言行举止之中，同学之间互磋互励、积极进取；尤其要让孩子掌握科学学习的思维方法，培养表达能力，兼顾口语和书面...

如何培养孩子学好语文
答：感受和想法，激发孩子表达的兴趣和热情。总之，想要提高孩子的语文学习能力，需要家长和老师共同参与，建立持续性的学习环境和学习计划，培养孩子良好的学习态度，锻炼其语感和词汇量，提高阅读和写作水平，并激发孩子语言表达的兴趣和热情。相信这些方法和建议会对提高孩子语文学习成绩有所帮助。

小学阶段如何快速提升孩子适应性学习能力语文篇
答：小学阶段如何快速提升孩子适应性学习能力语文篇如下：快速提高语文能力的方法有多读课外阅读、多做题多总结、晚读的习惯、养成自主学习的习惯等。1、读课外阅读。语文能力提高要注意课外积累。知识就像海洋，课本里的知识只是海面上的一个浪花是远远不能满足我们的需求的。要下定决心广泛而深入地阅读，凡是...