请问，什么叫矛盾？(高中问题)
马克思主义吸取了黑格尔的合理思想，系统提出了唯物辩证法的对立统一规律，把矛盾规定为反映事物的对立统一关系的哲学范畴。认为任何事物都是作为矛盾统一体而存在的，矛盾是事物发展的源泉和动力。辩证法的矛盾范畴不同于逻辑矛盾，它是指事物既对立又统一的辩证本性及其在人们思维中的反映，而逻辑矛盾则是由于违反了形式逻辑的规则而出现的逻辑错误，是思维混乱的表现。
事物自身包含的既对立又统一的关系叫做矛盾。简言之，矛盾就是对立统一。所谓对立，是指矛盾双方相互排斥、互相斗争。所谓统一是指如下两种情形：第一，矛盾双方在一定条件下相互依存，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中第二，矛盾着的双方，依据一定的条件，各向自己相反的方向转化。
正确理解和把握矛盾的含义，还必须注意：首先，矛盾双方的对立和统一，始终是不可分割的；其次，矛盾双方对立统一的关系，既指事物内部存在的这种关系，也指事物之间存在的这种关系。再次，不能把哲学上讲辩证矛盾同逻辑矛盾混为一谈。
矛盾的普遍性原理：矛盾存在于一切事物中，并且贯穿于事物发展过程的始终，即矛盾无处不在，矛盾无时不有。
学习矛盾普遍性的原理，对于我们科学地看问题、办事情，具有重要的指导意义：首先，要承认矛盾的普遍性与客观性，敢于承认矛盾、揭露矛盾；其次，还要善于全面分析矛盾，坚持两分法，防止片面性。
任何事物都包含着既对立又统一的两个方面，即任何事物都有两点，而不是一点，那么我们要如实地反映事物的本来面目，就必须坚持一分为二的矛盾分析方法，对矛盾作全面的分析。既要看到事物的这一面，又要看到事物的那一面，即坚持两分法、两点论。
矛盾是客观与主观的对立统一，矛盾存在于一切客观事物中，也包括主观思想，矛盾只有被人的主观思想所认识，矛盾才有存在的价值和意义。
1)矛盾的同一性强调矛盾的双方共处于一个统一体中（如“上”和“下”，没有“上”就无所谓“下”，没有“下”就无所谓“上”）,或者是矛盾的双方一定条件下可以相互转化（如“上”，有更上的事物在它上面，它就成了“下”）。只有体现了这一点的,才能反映出矛盾的同一性。
2）“人无远虑，必有近忧”体现了”不忧“到“忧”的转化，条件是没有“远虑”。
矛盾的客观性强调的是矛盾的存在不依我们的主观意志为转移，而“忧”和“不忧”和我们主观采取的做法有关，所以不符合题意。
矛盾的普遍性是强调“时时有矛盾，事事有矛盾”，这句话不能体现这一道理。
3）矛盾是事物发展的动力。事物的矛盾可以分为内部矛盾和外部矛盾，内部矛盾其实就是我们说的内因，它是推动事物变化发展的根本原因，所以讲“内因--依据”；外部矛盾就是我们说的内因，它是事物变化发展的第二位的原因，可以促进话延缓事物的发展，所以讲“外因---条件”；
主要矛盾是指在复杂事物的发展过程，处于支配地位、起着主导的、决定作用的矛盾。它的存在和发展能够规定或影响着其他矛盾的存在和发展。所以讲“主要矛盾--发展方向”；
矛盾的主要方面是指在事物内部处于支配地位、主导作用的矛盾方面。它决定着事物的性质。（如奴隶社会的主要矛盾是奴隶阶级和奴隶主阶级的矛盾，在这一对矛盾中，决定奴隶社会的性质的是奴隶主阶级，它就是矛盾的主要方面），所以讲“主要方面--性质‘
你是文科生吧，虽然没悬赏分······
矛盾是反映事物内部以及事物之间对立统一关系的哲学范畴。也就是说矛盾是一种“关系”，而且是对立统一的，是“上”与“下”，不是“上”与“上面”，也不是“上”与“东边”
“前后不连接”
可以这样理解吧！
高中政治题-矛盾~
1.兵来将挡水来土掩 对症下药
2.尽信书不如无书 世界上没有两片相同的树叶
矛与盾是对立的，也是辩证的，这是一种思维理解，不能逻辑理解，不能像数学那样，1就是1，2就是2.
矛是专门进攻别人的，而盾是专门防守的，一攻一守就是对立的，这是从物质上理解的，
而从理论上，我是这样理解的，在日常生活中，什么是矛盾，比如人与人产生矛盾（好理解），人与物产生矛盾，比如我饿了，要吃东西，但是食物比如大米，不能直接拿来就吃，因为是生的，这就产生了矛盾，如何来解决这个矛盾呢，人类就发明电饭煲等工具，把它弄熟就行了，从而就解决了这个矛盾，而对电饭煲的发明过程就是改造世界的过程；
高中政治问题
答：“要务”、“重中之重”等关键词，是抓主要矛盾的表现，体现主、次矛盾关系原理；题目中如有“主流”、“本质”、“总的来看”、“辨方向”、“识大局”、“分析形势”、“判断性质”等关键词出现时，则体现了矛盾主、次方面关系原理。来源:林老师高中政治教学博客.有什么问题欢迎到我的博客留言 ...
问:主次矛盾和矛盾的主次方面哲学原理要求我们怎么做?
答：方法论意义：主次矛盾的辩证关系原理要求我们在处理复杂问题时，首先抓住它的主要矛盾，抓住重点；几种主要力量解决主要矛盾，坚持重点论的同时统筹兼顾不护士次要矛盾，坚持两点论，做到两点论与重点论的统一，坚持一分为二。矛盾的主次方面的辩证关系原理：任何矛盾都包含两个方面，它们的力量是不平衡的。
关于高中政治哲学矛盾对立性统一性上的问题
答：这种问题实际上只有具体问题具体分析，对立统一作为辩证法的核心是复杂的，看似对立其实统一或看似统一其实对立都是可能的，至于“矛盾的对立性是绝对的无条件的而统一性是相对的有条件的”这个说法，本人不认同这个说法。或者说应该把这种说法理解为“矛盾对立面的斗争性是无条件的绝对的，统一性是相对的有...
高中人际交往问题 高一刚入学时,我和其他两个同学的关系很好,可之后我...
答：我觉得这是你在青春期中遇到的比较严重的一个问题了。如果不好好的解决，可能会影响你个人性格的形成。在现在的情况下，过多的解释我想是没有用的，毕竟你现在和同学们的关系都不是很熟悉，他们也不会听你的解释。我想你现在应该做的，是调整自己的心态。让自己开朗，能够很好的做到和人接触。让同学...
高中政治,什么是主观能动性?如何判断主要矛盾主要方面或者次要矛盾次 ...
答：主观能动性又称自觉能动性、意识的能动性，是指认识世界和改造世界中有目的、有计划、积极主动的有意识的活动能力。就是人去改造周围环境的一个过程.只要矛盾和次要矛盾 和 矛盾的主要方面和次要方面是两个概念 前者说的是两个矛盾,后者说的是一个矛盾的两个方面.比如我国在发展中面临着许多问题,...
为什么女生之间那么容易有矛盾?
答：后来再与小B的交流中，得知她不与小C在一起玩的原因是因为小C的嫉妒心太强，认为小B抢了本该属于她的奖学金，表面上跟小B玩的很好，却经常在班主任，其他同学面前说她的不是。 有时候特别羡慕男生，有什么矛盾大不了打一架，一场篮球，一顿饭就能解决的事情，到了女生这里，可能是一辈子的心...
高中哲学问题
答：7、矛盾的原理 【原理】唯物辩证法认为:事物自身包含的既对立又统一的关系,叫矛盾。矛盾的存在是普遍的,又是客观的。 【方法论】要正确对待矛盾,对优秀作品事物在优秀作品进修,都要实事求是地承认矛盾,揭露矛盾,分析矛盾,从矛盾的两方面看问题,坚持两分法,防止片面性。 8、矛盾特殊性原理 【原理】矛盾的特殊性...
高中政治哲学问题。可以这样理解吗?辩证关系是指对立统一的关系。因为矛...
答：你的描述不够准确。辩证关系是对立统一的关系，对立是指双方互相区别、互相排斥，统一是指指双方相互影响、相互作用，在一定条件下相互转化。希望此回答能够对您有所帮助！
高中物理等势面的问题,有点矛盾
答：楼主你好，第一句话有问题，应该是电场线由电势高的等势面指向电势低的等势面。每一个等势面上的电势是相等的，电场线垂直于每一个等势面，电场线方向就是电势高到电势低的。另外，不同等势面代表不同的电势值，比如这里有三个相邻等势面值10eV,8eV,6eV，有10eV-8eV=8eV-6eV=2eV，因此...
高中地理问题:为什么作物会既耐旱又喜潮湿?(如椰枣)这不是矛盾咩...
答：耐旱是指作物光合作用较强，生命力旺盛，所需生长的水分不多，这类作物的叶子也普遍小或者是针状。喜潮湿是一定程度上吸收所需水分，而且除了仙人掌仙人球系列的沙漠植物是不喜潮湿的外，别的喜潮湿只是一种生长需要。所以两者并不矛盾
