阅读下面两段文言文，完成小题。（16分）【甲】晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二人缚一人诣王。王曰：“ 阅读下面两段文言文，完成问题。　　【甲】晏子至，楚王赐晏子酒...

小题1: A小题2:略小题3:君爱老 / 而恩无所不逮 / 治国之本也（每处1分）小题4:（1）只是叶子的形状相像，它们果实的味道不同。（关键点：“徒”、其实”）（2）我听说，喜好贤能的人，怜悯不幸的人，这是执掌国家的根本啊。（关键点：“乐”、哀”、判断句小题5:晏子是一个机智善辩、能维护国家尊严（2分）和关爱百姓、关注民生的人（2分）。 小题1:试题分析：A句“坐”一为“犯罪”一同“座”；B句中“善”都为“擅长、善于”；C句中“异”都为“不同”；D句中“悲”都为“同情、怜悯”。点评：本题不难，几个词是常见字词，比较容易判断。古文字词一词多义是很多的，变化比较复杂，要掌握一词多义，必须在学习里仔细了解字词在不同语言中的用法，归纳特点，加强记忆。小题2:试题分析：从所学课文中选择熟悉的句子，比如《桃花源记》中有很多，“阡陌交通”“来此绝境”“率妻子邑人”等。点评：本题不难，学生选择的范围大。此题的拟题比较好，不是提供例句让学生判断，而是让学生自己自由选句理解文言字词古今异义的知识，即考查了学生对所学古文的记忆又考查了学生对知识点的判断。小题3:试题分析：阅读前后文内容，了解语境，推测句意，根据句意分析结构，将每层表达相对完整意思的短语划开。点评：本题有难度，学生平时在学习中对古文朗诵节奏的掌握不太好。学习文言文，首先要朗读，朗读就要注意句子的停顿，学习时要多听教师的范读，听取老师对朗读停顿方法的指导。做此类题，先要读懂句子的意思，根据意思来判断朗读停顿，也是一种办法。一般来说，被陈述的主体（主语）和陈述的内容（谓语）之间要划分，如果句子很长，修饰语与中心语之间要划分。小题4:试题分析：第一句要注意，古文是一字一义，“其实”，是两个字词，意为“它的果实”。“徒”意为“只是”。第二句注意词类的活用，“乐”为动词“喜好”，“哀”为动词“同情”，“贤”形容词名用，意为“贤能的人”，“不肖”意为“不幸”，“守”意为“掌管”，“本”意为“根本”。点评：本题不难，句子的意思基本能看出来，把关键词译准确即可。翻译文言句子，最大的障碍，是字词含义的变化莫测，要注意区别古今词义的差异，这需要在学习中对古文字词有一定的积累，对古汉语的语言规律有一定的认识。小题5:试题分析：第一文是写晏子机智善辩，勇于维护国家利益，第二文是写晏子关心百姓，关注民生。点评：本题不难，文章内容简单，人物形象容易分析理解。人物的表情、行为、语言，在作品中往往是结合在一起写的，作者用这些描写多方面地突出人物形象的特征，要学习多角度描写人物突出人物形象的方法。

1．A2．君爱老/而恩无所不逮/治国之本也3．（1）只是叶子的形状相像，它们果实的味道不同。　 （2）我听说，喜好贤能的人，怜悯不幸的人，这是执掌国家的根本啊。4．晏子是一个机智善辩、能维护国家尊严和关爱百姓、关注民生的人。（意对即可）

阅读下面两个文言文语段,完成小题。(12分)
答：【小题1】（1）这样来纵展眼力，开阔胸怀，穷尽视和听的享受，实在快乐啊！（2）本来就知道将生和死同等看待是荒诞的，把长寿和短命同等看待是虚妄的。【答案解析】【小题1】得，得意。【小题1】A 在；表被动。B 用来……；……的原因。C 兼词，相当于“之于”；众多，各。【小题1】例句为...

阅读下面两段文言文,完成文后题目。(共14分)
答：【小题1】（1）看了自然景物而触发的感情，怎能不有所不同呢？（2）他领悟了六经的主旨，慷慨激昂地立下了造福（治理）天下的志向。（共4分，每句2分。翻译错1处扣1分，错满两处该句不得分）【小题1】“二者之为”指迁客骚人因阴悲和因晴喜的感情，作者对此持否定态度。【小题1】范仲淹是...

阅读下面两段文言文完成
答：小题1:(1)尽,用尽 (2)慢慢的 (3)如果 (4)已经 小题2:D 小题3:(1)野花开放,散发出清幽的香气;美好的树木枝叶繁茂,形成一片浓郁的绿阴(2) 因为内心有足以快乐的事(指读书),就不觉得吃的穿的不如别人了。(3) 急速行走九十里就停止,不能说已经到达。 小题4:做事情最重要的是有恒心和毅力,要有持...

阅读下面两段文言文,完成题目(15分)(甲)陈胜者,阳城人也,字涉。吴广...
答：小题1:①被雇佣 ②以……为奇，对……感到惊奇③停止④抵挡小题1:A小题1:①以后如果谁富贵了，可别忘记咱们其他人呀。（关键词为“苟”“相忘”）②即使是吴中子弟，都已十分害怕项羽了。（关键词为“虽”“惮”）小题1:“燕雀安知鸿鹄之志哉”；“彼可取而代也”或“学万人敌”（2分）...

《浮生六记?闲情记趣》阅读理解
答：阅读下面两段文言文，完成小题。（14分）【甲】余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，...

阅读下面的两段文言文
答：小题1:文言句子翻译要求字字落实,句意完整,语句通顺,特别是关键词的理解。 小题1:作者列举宫中府中的事例,突出郭攸之等人的忠诚,希望不宜偏私,使内外异法也。小题1:此题考查学生在理解文章的基础上筛选信息的能力。 。 4. (一)阅读下面的两段文言文,然后回答问题 7、下列句中加点字的解释,不正确的一项...

阅读下面两段文言文甲元丰
答：小题1：本题考查领悟作者情感的能力。结合对文章的理解以及景物的特征来分析作者的情感即可。2. 阅读下面两段文言文,阅读下面两段文言文,完成1—4题.【甲】从小 1.像北斗七星；使……感到凄凉（凄清）；说出失望；失意，惆怅 2.D 3.(1)那石岸的形状像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的...

阅读下面两段文言文回答问题
答：4. 阅读下面两段文言文,回答问题 小题1:意在说明人(君子)应像切磋琢磨器物(骨、角、象牙、玉石)那样,不懈追求自身完善。 小题2:“告诸往而知来者”:学习要举一反三,融会贯通。“君子之志于道也,不成章不达”: 学习应当积累,积累到一定程度才能由此及彼,通达事理。 小题1:试题分析:本则《论语》记叙了...

阅读下面两段文言文回答文后问题
答：小题1：学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的属感情。 。3. 阅读下面两段文言文,回答文后问题 小题1：何加：有什么好处。得，通“德”，恩惠，这里是感激的意思。被：同“披”，披着，穿着裘：皮衣，御寒的衣物小题2：这种做法就叫做丧失了天性，天良及羞恶之心。...

阅读下面两则文言文完成911题
答：1. 阅读下面两个文言文语段,完成9 小题1:(1)睡,睡觉 (2)原来,原来是 (3) 曾经 (4) 即使 小题2:(1)(2分) 只不过少有像我们这样的闲人罢了。 (“但”,“耳”译错,每个扣1分) (2)(2分) 看到松风亭还(仍然)在树梢(树林的远处、树林的高处、树木的末端顶端),心想(心说)怎样才能赶到(到得了...