五年级下册应用题8 0道,急用!!!!! 五年级下册数学应用题及答案(150道)!!!!急!!!!!!...

作者&投稿:沈陈 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
1、做10个棱长8厘米的正方体铁框架,至少需多长的铁丝?
答案:12*8*10=960
2、一个长方体玻璃缸,从里面量长40厘米,宽25厘米,水深12厘米,把一块石头浸入水中后,水面上升到16厘米,求石块的体积?
答案;40*25*(16-12)=4000
3、80根方木,垛成一个长2米,宽2米,高1.5米的长方体,平均每根方木的体积是多少立方米?合多少立方分米?
答案;1、2*2*1.5=6 6立方米=6000立方分米 6000÷80=75立方分米
2、2*2*1.5=6 6立方米=6000立方分米
4、小丽比小兰多12张彩色画片,这个数目正好相当于小兰画片张数的3/10。小兰有多少张?
答案;12÷3/10=40张
5、学校有一块3公顷的苹果树。占果园总面积的3/4。果园总面积是多少公顷?
答案;3÷3/4=4公顷
6、有一块4公顷的果园,苹果树占果园面积的3/4,苹果树占地多少公顷?
答案;4*3/4=3公顷
7、一种小汽车的最快速度是每小时行140千米。相当于一种超音速飞机速度的1/15。这种超音速飞机每小时飞行多少千米?
答案;140÷1/15=2100千米
8、王新买了一本书和一支钢笔,书的价格是4元,正好是钢笔价格的2/5。钢笔的价格是多少元?
答案;4÷2/5=10元
9、一桶水,用去它的3/4,用去了15千克。这桶水重多少千克?
答案;15÷3/4=20千克
10、小红体重42千克,小云体重40千克,小新的体重相当于小红和小云体重总和的1/2。小新体重多少千克?
答案;(42+40)*1/2=41千克
11、六年级三个班学生帮助图书室修补图书。一班修补了54本,二班修补的本数是一班的5/6,三班修补的是二班的4/3。三班修补图书多少本?
答案;54*5/6*4/3=60本
12、长跑锻炼,小雄跑了3千米,小雄跑的5/6等于小刚跑的。小勇跑的是小雄的4/5。小刚和小勇各跑多少千米?
答案;刚;3*5/6=2/5千米 勇;3*4/5=5/12千米
13、3个同学跳绳,小明跳了120下,小强跳的是小明跳5/8,小亮跳的是小强的2/3。小亮跳了多少下?
答案;120*5/8*2/3=50下
14、鹅的孵化期是30天,鸭的孵化期是鹅的14/15,鸡的孵化期是鸭的3/4。鸡的孵化期是多少天?
答案;30*14/15*3/4=21天
15、小红有36枚邮票,小新的邮票是小红的5/6。小明的邮票是小新的4/3。小明有多少枚邮票? 答案;36*5/6*4/3=40枚
16、小亮的储蓄箱中有18元,小华储蓄的钱是小亮的5/6。小新储蓄的钱是小华的2/3。小新储蓄了多少元?
答案;18*5/6*2/3=10元
17、一个排球定价60元,篮球的价格是排球的5/6。篮球的价格是多少元?
答案;60*5/6=50元
18、一只鸭重3千克,一只鸡的重量是鸭的2/3。这只鸡重多少千克?
答案;3*2/3=2千克
19、六年级一班有学生44人,参加合唱队的占全班学生的2/11。参加合唱队的有多少人?
答案;44*2/11=8人
20、走进生活五年级五班学生进行队列表演,每行12人或16人都正好整行,已知这个班的学生不到50人,你能算出这个班有多少人吗?
答案;12和16公倍数是48 48人
21、找一找一个两位数,交换十位与个位上的数,所得的两位数仍是质数,写出两个这样的两位数
答案;37 73
22、工地运来一批钢材,其中圆形钢材2吨,方形钢材2/5吨,其它钢材1/7吨,这批钢材共有多少吨?
答案;2+2/5+1/7=2又19/35吨
23、机床厂去年四个季度分别完成全年任务的1/6、1/5、4/15、7/10,去年超额完成全年计划的几分之几?
答案;1/6+1/5+4/15+7/10-1=1/3
24、小明的爸爸用玻璃做了一个棱长是6dm正方体鱼缸。制作这个鱼缸时,至少需要玻璃多少平方米?小明在鱼缸里注入144l的水,水面高度是多少分米?
答案;6*6*6=216平方分米 216平方分米=2.16平方米 144÷36=4分米
25、一个长方体蓄水池,长8m,宽5m,深3m,这个蓄水池占地面积是多少?它最多可容水多少立方米?
答案;8*5=40平方米 8*5*3=120立方米
26、一本书185页,看了95页,看了的占这本书的几分之几?没看的页数占这本书的几分之几? 答案;95÷185=19/37 90÷185=18/37
27、王师傅6小时加工零件34个,李师傅7小时加工零件40个.谁的工作效率高?
答案;6÷34=3/17 7÷40=7/40 李师傅快
28、胜利小学五年级3班体育达标人数是24人,没达标人数是12人,达标人数占全班人数的几分之几? 答案;12+24=36人 24÷36=2/3
29、学校图书馆有连环画280本,文艺书140本,连环画的本数是文艺书的几倍?文艺书是连环画的几分之几?
答案;280÷140=2 140÷280=1/2
30、把3吨大米平均分成5份,每份是多少吨?每份是大米总数的几分之几?
答案;3÷5=3/5吨 1÷5=1/5
31、五年级有男生23人,女生25人,女生占男生的几分之几?男、女生各占全班人数的几分之几 答案;25÷23=25/23 23÷48=23/48 25÷48=25/48
32、把长8厘米,宽12厘米,高5厘米长方体木块锯成棱长2厘米的正方体木块,可锯多少块? 答案;8÷2=4 12÷2=6 5÷2=2 4*6*2=48
33、筑路队要修一条长180千米的路,原来每天修6千米,修了15天以后加快速度,每天修7.5千米,修完这条路还要多少天?
答案(180-6×15)÷7.5=12(天)
34、甲乙两地,相距500千米,甲每小时行30千米,乙每小时行20千米,问同时出发,几小时相遇?
答案 500÷(30+20)=10
35、用一根长12.4分米的铁丝围成一个等腰梯形,已知这个梯形的两腰共长6.4分米,面积是9平方分米,这个梯形的高是多少分米?
答案;12.4-6.4=6 9*2=18 18÷6=3
36、 甲乙两地相距600千米,一列客车和一列货车同时从甲开往乙,客车比货车早到4小时,客车到乙地时,货车行了400千米。客车行完全程要用多长时间? 答案;600÷[(600-400)÷4]-4=8(小时) 或 4÷(600÷400-1)=8(小时)
37、王老师看一本书,如果每天看32页,15天看完。现在每天看40页,可以提前几天看完?
15-32×15÷40=3(天)
38、修一条水渠,原计划每天修0.48千米,30天修完。实际每天多修0.02千米,实际修了多少天?
0.48×30÷(0.48+0.02)=28.8(天)
39、学校买来150米长的塑料绳,先剪下7.5米,做3根同样长的跳绳。照这样计算,剩下的塑料绳还可以做多少根?
(150-7.5)÷(7.5÷3)=57(根)
40 、某厂有一批煤,原计划每天烧5吨,可以烧45天。实际每天少烧0.5吨,这批煤可以烧多少天? 5×45÷(5-0.5)=50(天)
41、建筑工地需要沙子106吨,先用小汽车运15次,每次运2.4吨。剩下的改用大车运,每次运5吨,还要几次运完?(106-2.4×15)÷5=14(次)
42、张立买来《寓言故事》和《英语幽默》各4本,共付20元,找回7.6元,每本《寓言故事》1.6元,每本《英语幽默》多少元? (20-7.6)÷4-1.6=1.5(元)
43、人民公园原来有30条船,每天收入540元。现在比原来多15条船,现在每天收入多少元?
540÷30×(30+15)=810(元)
44、 电视机厂原计划36天生产彩电1680台,前16天完成了一半。剩下的打算6天完成,平均每天生产多少台?
1680÷2÷6=140(台)
45、 妈妈买回600 克油,第一天用了1/3 ,第二天用了1/4 ,剩下多少油?
600*(1-1/3-1/4)=250
46、一个长方体水箱,从里面量它的长是1.2dm,宽是4dm,高是8dm,这个水箱最多能装水多少升? 1.2*4*8=38.4L
47、一班有男生20人,比女生少5人,男、女生人数各占全班人数的几分之几?
20÷45=4/9 25 ÷ 45=5/9
48、班上学期体育达标的有52人,其中男生有28人,女生达标人数占达标总人数的几分之几? 24*52=26/13
49、 一本科技书,小明看过80页,还剩下31页没有看,看过的占这本书总页数的几分之几?
49÷80=49/80
50、 一个长方体机油桶,长8分米,宽2分米,高6分米.可装油几L
8*2*6=96
51、一个长方体蓄水池,长7m,宽9m,深3m,这个蓄水池占地面积是多少?
7*9=63

题目是什么??????

五年级下册应用题200道含答案急用!~

我没有,怎么办

工程队30天完成一项工程,先由18人做,12天完成了工程的3/1,如果按时完成还要增加多少人?
解:每个人的工作效率=(1/3)/(12×18)=1/648
按时完成,还需要做30-12=18天
按时完成需要的人员(1-1/3)/(1/648×18)=24人
需要增加24-18=6人
甲乙两人加工一批零件,甲先加工1.5小时,乙再加工,完成任务时,甲完成这批零件的八分之五.已知甲乙的共效比是3:2.问:甲单独加工完成着批零件需多少小时?
解:甲乙工效比=3:2
也就是工作量之比=3:2
乙完成的是甲的2/3
乙完成(1-5/8)=3/8
那么甲和乙一起工作时,完成的工作量=(3/8)/(2/3)=9/16
所以甲单独完成需要1.5/(5/8-9/16)=1.5/(1/16)=24小时

简介
数学教学中,把含有某些数学关系(例如:数量关系、几何图形的位置关系等)的实际问题用语言或文字叙述出来,这样所形成的题目叫做应用题。任何一道应用题都由两部分构成。第一部分是已知条件(简称条件),第二部分是所求问题(简称问题)。应用题的条件和问题,组成了应用题的结构。