设计幼儿园美术教育活动需要考虑哪些因素

设计幼儿园美术教育活动需要考虑的因素：幼儿生活经验的积累、幼儿知识和技能上的准备。

1、幼儿生活经验的积累

有针对性的生活经验的准备有利于幼儿加深已有的视觉印象与情绪、情感的体验。例如，美术活动“水乡古桥”中，幼儿有“桥”的概念，但对于古桥不一定都很熟悉，因此，教师可以考虑在活动前，组织幼儿进行一些讨论与交流。

在活动前，可事先让幼儿收集一些水乡古桥的资料和图片等，再将幼儿收集的资料展示在KT板上。直观形象地帮助幼儿整理相关的经验，组织幼儿进行实地参观活动，进一步加深幼儿的体验，这些都将有利于幼儿在美术活动中顺利创作。

2、幼儿知识和技能上的准备

在美术活动实施之前，教师要了解幼儿已有的美术技能技巧、相关内容的认知情况等，如正确地使用剪刀、理解各类符号等，以确定要教什么，能表现什么，这是设计幼儿美术表现题材的一个前提条件。

随后在有了理性认识的基础上，把他们带到教室旁的花坛边，让幼儿对蚂蚁有一个感性认识。接着编一个蚂蚁王国的故事，形象、具体地介绍蚂蚁的形态、习性，并让他们讨论对蚂蚁的认识，说说看到的蚂蚁活动情况，最后才指导他们绘画、创作。

教学目标的准备以及内容选择及操作程序的准备：

1、教学目标的准备

确定教学目标时应根据幼儿生理、心理发展的规律，在客观判断幼儿现有水平的基础上，确定幼儿下一阶段经过努力可能达到的目标，只有这样，才能做到适度。虽然在有限范围内幼儿的思维具有一定的逻辑性。

但由于受到直觉的限制，幼儿时期形成的概念还不是真正意义上的概念。所以，在确定美术教学目标时，必须避免两种提法：一是把画出来某一具体图像当作目标，二是把认识近大远小、重叠、渐变等抽象概念当作目标。

2、内容选择及操作程序的准备

幼儿学习技能的内驱力来自他们在内容的吸引下产生的强烈自我表现愿望。所以，教师应选择那些有足够欧吸引力的内容，并进行艺术加工，认真研究内容与技能的内在联系，把技能表现自然地融入内容之中。

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幼儿园美术教案
答：剪的时候注意不要剪到底。 2)幼儿操作,教师巡回指导,帮助个别能力差的幼儿。 3)探索除了这样剪,你还能想出更多的制作方法吗?鼓励幼儿大胆尝试,讨论交流。 u展示幼儿作品。教师与幼儿一起布置,开一个小小灯展。 幼儿园管理|幼儿园环境布置|幼儿园工作计划|幼儿园教育随笔 幼儿园美术教案 篇2 活动目标: 1.乐于...

简述幼儿艺术学习的指导要点
答：（1）通过观察、欣赏活动，感受和发现装饰元素和构图特点；（2）尝试在不同形状的背景上，运用基本的装饰元素进行构图和装饰活动。（3）既体验使用具体的装饰形式，又体验抽象的展现直觉与本能的装饰活动。（四）美术教育活动指导要点：1、为幼儿提供体验抽象创造的直觉与本能的表达表现活动机会，又为幼儿...

幼儿园美术教案
答：作为一位杰出的老师,时常需要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么什么样的教案才是好的呢?下面是我为大家整理的幼儿园美术教案10篇,希望能够帮助到大家。 幼儿园美术教案 篇1 活动目标 1.学习团、压、捏、切、剪等彩泥创作基本技巧,提高造型能力。 2.通过看一看、想一想、练一练,体...

幼儿园美术教案
答：下面是我整理的幼儿园美术教案7篇,欢迎阅读与收藏。 幼儿园美术教案 篇1 一、设计意图 美术活动是幼儿园艺术教育的手段之一。通过美术活动可以培养幼儿的美术兴趣,使幼儿初步具有感受美和表现美的能力。我考虑到小班幼儿年龄小的问题,它们对身边的事物充满了好奇,喜欢观察,喜欢动手学着做。在日常生活中,幼儿对他们...

浅谈幼儿美术教育教学的几点看法
答：2、在观察中发展幼儿美术的想象力和创造力。幼儿在绘画时，往往是看到什么就简单地描绘出来。如果是先让幼儿观察，然后教师再加以引导，引导孩子展开思路、充分想象，效果就不一样。要想对幼儿进行美术教育需要以下几点：一、培养幼儿学习美术和参与活动的兴趣，激发幼儿创造的欲望。兴趣是最好的老师。为...

意愿画教学过程中应注意的问题是什么
答：评价幼儿的绘画作品要根据幼儿的原有基础，允许幼儿有自己的发展速度，依照幼儿的发展情况提高或降低目标的程度和期限，以鼓励、建议的口吻提出作品的修改意见，不能用同一标准要求幼儿。对于有进步的幼儿就应给予表扬、鼓励、肯定，使幼儿对绘画活动感兴趣，从而增强自信心，产生对美术的强烈的表现欲望。

设计且实施好一个美术教育活动有什么影响因素
答：而且开展集体活动的类型很多,我是从事少儿美术教育的,所以跟你讲讲少儿美术集体教育活动的开展!1、幼儿园美术教育活动目标幼儿园美术教育活动目标,是幼儿园美术活动设计和实施的关键因素,是幼儿园美术教育的具体标准和要求。1、行为目标所谓行为目标,是指在设计和实施幼儿园美术教育活动时,以行为的方式(用可观察和可...

学前儿童美术教育活动的目标设计注意点有哪些
答：具体点说就是通过幼儿学前美术教育，伴随儿童的自然成长，保证儿童的身心健康以及道德、审美、认知、意志品质、创造能力、想象力的全方位发展，这对于学前教育来说非常重要又很不简单，这要求了该阶段的教育要做到完全的渗透，使儿童能够即被优秀教育辅佐着又能够自然健康的成长，最终成为艺术的、完美的人。...