地理教学论的研究任务

1．研究地理学科在学科教学中的地位、功能,以及在学生整体素质教育中的作用；揭示地理学科的教学目的,研究地理教学在使学生掌握必要的知识、技能方面,在发展学生智力、培养能力方面,在进行德育教育方面应达到的基本目的。
2．通过对我国学校地理课程发展的研究、我国与国外地理课程的比较研究,探索地理课程与社会需要、地理科学的发展、学生身心发展之间的关系,为我国学校地理课程的设置、地理课程标准的制订和地理教材的编写提供理论依据。
3．研究地理教学过程的本质、特点,揭示地理教学过程的基本规律,认识地理教学过程中教与学的关系,为有效地开展地理教学活动、提高教学质量提供理论指导。
4．通过对地理教学方法和地理教学组织形式的特点、作用、分类的研究,认识各种教学方法和组织形式的适用条件和场合,寻找地理教学方法在教学实践中的优化组合,探索、设计新的地理教学方法和组织形式。
5．研究各种地理教学评估的主要方式及其特点,为地理教学实践提供有效的教学评估的一般方法,探索地理教学评估的改革途径。

请问：考地理教学论研究生前景怎么样?~

首先我就是这个专业毕业的硕士研究生。结合自身，给你谈一下，一般而言的话，就业前景就是基础教育这方面，如果想进入高校的话，最少要读完博士。而且地理作为一个小科，还是比较不被看好的。考的学校，相对而言，现在有博士点的学校还是实力相对比较好的学校，这里能带博士的老师全国只有五六个：北师大王民教授，东北师大袁孝亭教授，华东师大陈澄教授、段玉山教授、还有一个忘记名字了，华中师大李家清教授，首都师大林培英教授。好像重庆师大、天津师大和福建师大的个别教授，还有几个比较厉害的。像重庆师大李晴教授、天津师大的老师退休了。别的好像比较少。

首都师范大学不是那34所自主划线招生的人，但是211大学！！它依然跟国家线走！作为地里位置位于北京市A区得！！但你的总分350以上才有资格进入复试，单科公共课55以上专业课80以上。加油啦，↖(^ω^)↗.....................

历史教学论要解决什么问题
答：比如，教学分析方法、分组学习的组织方式、行动策略研究、研究性学习的指导方法、信息技术的使用等与教学有效性有关的技术。更重要的还有由教学技术生成的教师运用策略和作为教学领导者等诸多的专业技能。专业化的教学技术是成熟教学艺术的基础，即将教学进至到自然育化的程度。总之，如今我们对“历史教学论”...

教育学原理重点
答：2、教育学的任务，就是依照教育的结构层次，去揭示教育的各种可验证的合逻辑的事实性规律（包括宏观的和微观的），并在揭示教育规律的基础上，阐明教育工作的原则、方法和组织形式等问题，为教育工作者提供理论上和方法上的依据。在这一意义上，教育学就是通过对教育现象和教育问题的研究，去揭示教育规律...

教学理论包括哪些方面
答：1、指导教育实践：教学理论为教育实践提供了科学的指导。它通过分析教育活动的本质和规律，总结和探索教学方法、策略、技巧等教学手段，帮助教师提高教学效果，满足学生的学习需求。2、促进教育的创新发展：教学理论的研究与探索推动了教育的创新发展。它不仅可以为教育实践提供指导和支持，还可以通过对教育问题...

2015考研教育学知识点:教育学原理(1)?
答：2.独立形态教育学的产生与发展：创立标志是①对象方面，教育问题已经成为一个专门的研究领域，1623年英国哲学家首次在科学分类中将教育学划分出来，意味着教育问题已经成为一个专门的研究领域②概念和术语方面③研究方法方面(4)结果方面，出现了系统的教育学著作，如夸美纽斯的《大教学论》(近代第一本教育...

如何进行教学
答：教学研究内容可以从下列诸问题入手:研究九年义务教育物理教学大纲、教材,用物理教育学、物理教学论的观点,研究物理教学方法与学习方法、教学规律,研究在教学过程中如何培养学生能力,研究学生在学习物理过程中的心理特征与心理障碍,研究如何解决物理难学等问题。 1.研究新大纲、新教材 中学物理教学大纲是根据国家教委颁布的...

音乐课程与教学论的研究方法有哪些?
答：音乐课程与教学论的研究方法是音乐课程与教学论研究的具体方式、手段和规范。它大体可分为以下几个类别：1、 基础性研究和应用性研究2、 探索性研究、描述性研究和解释性研究3、 定性与定量研究4、 宏观研究与中观、微观研究5、 文献研究与现场研究6、 纵向研究与横向研究 中学生对古典音乐的认识与理解...

教育心理学 课堂教学设计的核心任务是什么,应从哪些方面着手工作_百度...
答：行为主义理论则促使30年代的中国教育心理学界重视人的行为的研究,注意环境对人的心理的影响。弗洛伊德的精神分析学派使教育心理学重新重视意识的研究,特别是潜意识和下意识问题。教育心理学重视情感在教育和教学过程中的作用,把心理卫生知识引进教育和教学过程中,也都是受这一学派的影响。 巴甫洛夫学说传入中国以后,在...

教学论是一门什么样的学问?
答：他引证西方教学论自拉特克、夸美纽斯直到当今的学者都强调教学论是研究教学艺术、教学技术的学问,是应用科学,而苏联学者一般认为教学论是理论科学,还有学者认为是边缘科学,并以它的对象——教学既是一门科学又是一门艺术为依据,认定“教学论兼有理论性和应用性这两个特点”。(注:徐勋.关于教学论的研究对象、任务...

物理教学论的新编物理教学论
答：其特点：一是在分析各类学习过程和条件的基础上，提出有效的教学思路和方法，具有较强的可操作性；二是在分析物理学科的特点后解析物理课程标准，突出物理教学论的物理学科基础；三是从学习理论的角度，对物理教学方法、物理学业测量与评价、研究性学习指导等基本教学问题进行阐述，培养师范生的问题意识和教学...

课程与教学理论研讨论文
答：4、点击一键生成，AI一键自动生成论文，10-30分钟内完成 5、知网和维普查重报告支持真伪验证，检测结果与学校一致 6、论文查重重复率超过30%，免费升级AI智能降重助力达标 7、内容逻辑连贯性、语句通顺度、结构完整性均在95%以上 一、引言 随着教育领域的不断发展和变化，课程与教学理论也在不断地进行...