大自然的食物链是指什么 你知道大自然的食物链有哪些吗？

大自然的食物链是自然界保持生态平衡的自然现象，只有保持了生态平衡，才能使生活在美好、舒适的环境中。

生态系统中各种生物为维持其本身的生命活动，必须以其他生物为食物的这种由食物联结起来的链锁关系，实际上是太阳能从一种生物转到另一种生物的关系，也即物质能量通过食物链的方式流动和转换。

一个食物链一般包括3—5个环节：一个植物， 一个以植物为食料的动物和一个或更多的肉食动物。食物链不同环节的生物其数量相对恒定，以保持自然平衡。

扩展资料：

注意事项

1、对生物信息系统的破坏

生物与生物之间彼此靠信息联系才能保持其集群性和正常的繁衍。人为地向环境中释放某种物质，干扰或破坏了生物间的信息联系，有可能使生态平衡失调或遭到破坏。

2、使环境因素改变

如人类的生产和生活活动产生大量的废气、废水、垃圾等，不断排放到环境中；人类对自然资源不合理利用或掠夺性利用，例如盲目开荒、滥砍森林、水面过围、草原超载等，都会使环境质量恶化，产生近期或远期效应，使生态平衡失调。

参考资料来源：百度百科-生态平衡

参考资料来源：百度百科-食物链

食物链 生态系统中贮存于有机物中的化学能，通过一系列吃与被吃的关系，把生物与生物紧密地联系起来，这种生物之间以食物营养关系彼此联系起来的序列，称为食物链。按照生物与生物之间的关系可将食物链分为捕食食物链、碎食食物链 (腐食性食物链)、和寄生性食物链。 食物链这个词是英国动物学家埃尔顿（C.S.Eiton）于1927年首次提出的，据他自己说是受到中国俗语“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”的启发。食物链包括几种类型：捕食性、寄生性、腐生性、碎食性等，如果一种有毒物质被食物链的低级部分吸收，如被草吸收，虽然浓度很低，不影响草的生长，但兔子吃草后有毒物质很难排泄，当它经常吃草，有毒物质会逐渐在它体内积累，鹰吃大量的兔子，有毒物质会在鹰体内进一步积累。因此食物链有累积和放大的效应。美国国鸟白头海雕之所以面临灭绝，并不是被人捕杀，而是因为DDT逐步在它体内积累，导致生下的蛋是软壳，无法孵化。一个物种灭绝，就会破坏生态系统的平衡，导致其物种数量的变化，因此食物链对环境有非常重要的影响。 食物链是一种食物路径，它联系着群落中的不同物种。食物链中的 能量和营养素在不同生物间传递着。食物链很少包括六个以上的物种， 因为传递的能量每经过一阶段或食性层次就会减少一些。 生态系统中的生物虽然种类繁多，但根据它们在能量和物质运动中所起的作用，可以归纳为生产者、消费者和分解者三类。 生产者主要是绿色植物，能用简单的物质制造食物的自养生物，这种功能就是光合作用，也包括一些化学合成细菌，它们也能够以无机物合成有机物，生产者在生态系统中的作用是进行初级生产或称为第一性生产，因此它们就是初级生产者或第一性生产者，其产生的生物量称为初级生产量或第一性生产量。生产者的活动是从环境中得到二氧化碳和水，在太阳光能或化学的作用下合成碳水化合物。因此太阳辐射能只有通过生产者，才能不断的输入到生态系统中转化为化学能力即生物能，成为消费者和分解者生命活动中唯一的能源。 消费者属于异养生物，指那些以其他生物或有机物为食的动物，它们直接或间接以植物为食。根据食性不同，可以区分为食草动物和食肉动物两大类。食草动物称为第一级消费者，它们吞食植物而得到自己需要的食物和能量，这一类动物如一些昆虫、鼠类、野猪一直到象。食草动物又可被食肉动物所捕食，这些食肉动物称为第二级消费者，如瓢虫以蚜虫为食，黄鼠狼吃鼠类等，这样，瓢虫和黄鼠狼等又可称为第一级食肉者。又有一些捕食小型食肉动物的大型食肉动物如狐狸、狼、蛇等，称为第三级消费者或第二级食肉者。又有以第二级食肉动物为食物的如狮、虎、豹、鹰、鹫等猛兽猛禽，就是第四级消费者或第三级食肉者。此外，寄生物是特殊的消费者，根据食性可看作是草食动物或食肉动物。但某些寄生植物如桑寄生、槲寄生等，由于能自己制造食物，所以属于生产者。而杂食类消费者是介于食草性动物和食肉性动物之间的类型，既吃植物，又吃动物，如鲤鱼、熊等。人的食物也属于杂食性。这些不同等级的消费者从不同的生物中得到食物，就形成了＂营养级″。 由于很多动物不只是从一个营养级的生物中得到食物，如第三级食肉者不仅捕食第二级食肉者，同样也捕食第一级食肉者和食草者，所以它属于几个营养级。而最后达到人类是最高级的消费者，他不仅是各级的食肉者，而且又以植物作为食物。所以各个营养级之间的界限是不明显的。 实际在自然界中，每种动物并不是只吃一种食物，因此形成一个复杂的食物链网。 分解者也是异养生物，主要是各种细菌和真菌，也包括某些原生动物及腐食性动物如食枯木的甲虫、白蚁，以及蚯蚓和一些软体动物等。它们把复杂的动植物残体分解为简单的化合物，最后分解成无机物归还到环境中去，被生产者再利用。分解者在物质循环和能量流动中具有重要的意义，因为大约有90% 的陆地初级生产量都必须经过分解者的作用而归还给大地，再经过传递作用输送给绿色植物进行光合作用。所以分解者又可称为还原者。

说了是语文问题就应该答得有点文学气息。听我来答。大自然的食物链是指自然界中万千生物弱肉强食，大鱼吃小鱼、小鱼吃虾米、虾米吃烂泥或如螳螂捕蝉黄雀在后，是维系所有生物生存的纽带。

食物链 生态系统中贮存于有机物中的化学能，通过一系列吃与被吃的关系，把生物与生物紧密地联系起来，这种生物之间以食物营养关系彼此联系起来的序列，称为食物链。按照生物与生物之间的关系可将食物链分为捕食食物链、碎食食物链 (腐食性食物链)、和寄生性食物链。 食物链这个词是英国动物学家埃尔顿（C.S.Eiton）于1927年首次提出的，据他自己说是受到中国俗语“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”的启发。食物链包括几种类型：捕食性、寄生性、腐生性、碎食性等，如果一种有毒物质被食物链的低级部分吸收，如被草吸收，虽然浓度很低，不影响草的生长，但兔子吃草后有毒物质很难排泄，当它经常吃草，有毒物质会逐渐在它体内积累，鹰吃大量的兔子，有毒物质会在鹰体内进一步积累。因此食物链有累积和放大的效应。美国国鸟白头海雕之所以面临灭绝，并不是被人捕杀，而是因为DDT逐步在它体内积累，导致生下的蛋是软壳，无法孵化。一个物种灭绝，就会破坏生态系统的平衡，导致其物种数量的变化，因此食物链对环境有非常重要的影响。 食物链是一种食物路径，它联系着群落中的不同物种。食物链中的 能量和营养素在不同生物间传递着。食物链很少包括六个以上的物种， 因为传递的能量每经过一阶段或食性层次就会减少一些。 生态系统中的生物虽然种类繁多，但根据它们在能量和物质运动中所起的作用，可以归纳为生产者、消费者和分解者三类。 生产者主要是绿色植物，能用简单的物质制造食物的自养生物，这种功能就是光合作用，也包括一些化学合成细菌，它们也能够以无机物合成有机物，生产者在生态系统中的作用是进行初级生产或称为第一性生产，因此它们就是初级生产者或第一性生产者，其产生的生物量称为初级生产量或第一性生产量。生产者的活动是从环境中得到二氧化碳和水，在太阳光能或化学的作用下合成碳水化合物。因此太阳辐射能只有通过生产者，才能不断的输入到生态系统中转化为化学能力即生物能，成为消费者和分解者生命活动中唯一的能源。 消费者属于异养生物，指那些以其他生物或有机物为食的动物，它们直接或间接以植物为食。根据食性不同，可以区分为食草动物和食肉动物两大类。食草动物称为第一级消费者，它们吞食植物而得到自己需要的食物和能量，这一类动物如一些昆虫、鼠类、野猪一直到象。食草动物又可被食肉动物所捕食，这些食肉动物称为第二级消费者，如瓢虫以蚜虫为食，黄鼠狼吃鼠类等，这样，瓢虫和黄鼠狼等又可称为第一级食肉者。又有一些捕食小型食肉动物的大型食肉动物如狐狸、狼、蛇等，称为第三级消费者或第二级食肉者。又有以第二级食肉动物为食物的如狮、虎、豹、鹰、鹫等猛兽猛禽，就是第四级消费者或第三级食肉者。此外，寄生物是特殊的消费者，根据食性可看作是草食动物或食肉动物。但某些寄生植物如桑寄生、槲寄生等，由于能自己制造食物，所以属于生产者。而杂食类消费者是介于食草性动物和食肉性动物之间的类型，既吃植物，又吃动物，如鲤鱼、熊等。人的食物也属于杂食性。这些不同等级的消费者从不同的生物中得到食物，就形成了＂营养级″。 由于很多动物不只是从一个营养级的生物中得到食物，如第三级食肉者不仅捕食第二级食肉者，同样也捕食第一级食肉者和食草者，所以它属于几个营养级。而最后达到人类是最高级的消费者，他不仅是各级的食肉者，而且又以植物作为食物。所以各个营养级之间的界限是不明显的。 实际在自然界中，每种动物并不是只吃一种食物，因此形成一个复杂的食物链网。 分解者也是异养生物，主要是各种细菌和真菌，也包括某些原生动物及腐食性动物如食枯木的甲虫、白蚁，以及蚯蚓和一些软体动物等。它们把复杂的动植物残体分解为简单的化合物，最后分解成无机物归还到环境中去，被生产者再利用。分解者在物质循环和能量流动中具有重要的意义，因为大约有90% 的陆地初级生产量都必须经过分解者的作用而归还给大地，再经过传递作用输送给绿色植物进行光合作用。所以分解者又可称为还原者。

动物的食物链是自然界保持生态平衡的自然现象，只有保持了生态平衡，才能使我们生活在美好、舒适的环境中。 我国幅员辽阔，动植物种类繁多。但是，由于人类活动对大自然的破坏相当严重，导致生态严重失衡，我国已由一个多林国变成了一个少林国，许多野生动物数量逐渐减少，以至灭绝。本世纪的幼儿，是21世纪的主人，从小对他们进行环保教育，让他们懂得环境的好坏将直接影响21世纪人类生存的质量。因此，设计本次活动旨在让幼儿学习通过多种活动，掌握知识的方法，提高发现问题、提出问题、解决问题的能力。
活动目标　　
1、初步了解草原动物的食物链，感知它们之间相互制约、相互依存的关系。　　　
2、培养幼儿大胆探索的欲望。 　　
3、萌发幼儿保护生态平衡的意识。
活动准备 　　
课件、电脑、录音机、草原背景图，草原动物图片（兔子、鹰、狐狸、狼、山羊）、食物链操作卡人手一份
活动过程 　　
1、创设情景，激发兴趣 　　
(1) 导入：小朋友，你们见过草原吗？　　
（2）让我们一起欣赏一下。（多媒体：“美丽的草原我的家”。）　　
幼儿交流：看到了什么？ 　　
2、探究草原的生态平衡，初步感知食物链。　　
(1) 看了美丽的草原以后，你们有什么感受？（美）为什么美？　　
（草原的天空蔚蓝蔚蓝的，云朵白白的；草原上有一望无际翠绿的小草和树木，景色美；草原的空气很新鲜，使人感觉很舒服；草原上的动植物种类多，所以美。）　　
(2)草原上都有些什么动植物？（一一出示图片）　　
（植物有各种各样的草、树木； 动物有兔子、鹰、狐狸、狼、山羊。） 　　
（3）看到草原上的动植物，你想到了什么？动物怎样生存？　　
（草被兔吃，兔被鹰吃；草被兔吃，兔被狼吃；草被羊吃，羊被狼吃；）　　
3、操作探索并记录，初步了解食物链。　　
(1) 运用小图片、操作卡记录动植物的食物关系。交流操作结果。　　
(2) 了解食物链，感知它们之间相互制约、相互依存的关系。
师生小结：这些动物你吃我，我吃它，一环扣一环，象这种吃与被吃的关系构成的链条叫食物链。 　　
4、了解食物链对生态平衡的重要性，萌发幼儿保护环境的意识。　　
(1) 讨论：食物链断后会发生什么样的情况？。　　
(2相互讲述：草原上没有了鹰，又会发生什么事情？　　
（如果鹰少了,兔子会大量繁殖,草来不及长就很快被吃光,大量的兔子会饿死,如果兔子没有了，鹰就没有了食物，就会饿死，草会疯长，会引发草原火灾。）　　
（3）小结：原来呀，食物链上的植物、动物一样都不能少，缺了一环，草原的空气会被污染；草原的环境就会发生变化，水土会严重流失；草原的土地会逐渐荒漠化。其他的小动物也不能生活了，而且还要危害到我们人类。 　　
活动延伸：
进一步探索其他食物链。
这条食物链上的动物，它们都是靠自己捕捉才吃到食物的，所以叫捕食性食物链。除了捕食性食物链以外，还有其他的食物链，鼓励有兴趣的小朋友继续探索。

活动反思：
在本次大自然昆虫——《动物食物链》中，当我出示动物图片时，孩子们不断去联想动物之间的关系，但“食物链”这个词对于孩子是陌生的，于是我用草被兔吃，兔被鹰吃；草被兔吃，兔被狼吃；草被羊吃，羊被狼吃的关系让孩子们了解其中的奥秘，孩子们也明白食物链的最大效应。在活动结束时又让孩子们动脑思考还会有哪些也是食物链的关系，最后我们得出了：庄稼→蝗虫→青蛙→蛇→老鹰等关系。在讨论如果没有小羊，草原会发生什么变化时，孩子们积极动脑说那老鹰狼都会死，死了会有很多尸体，尸体又会破坏环境从而影响人们的生活。从动物的尸体，我们又延伸到了谁是大自然中清理垃圾高手，于是《昆虫记——大自然的清道夫》又陪伴孩子度过了美好时光。

可以删一点的。

大自然中的生物链指的是什么?~

食物链是一种食物路径，食物链以生物种群为单位，联系着群落中的不同物种。食物链中的能量和营养素在不同生物间传递着，能量在食物链的传递表现为单向传导、逐级递减的特点。食物链很少包括六个以上的物种，因为传递的能量每经过一阶段或食性层次就会减少一些，所谓一山不能有二虎便是这个道理。
藻类一水蚤一鱼类一人或水鸟青草一野兔一狐狸一狼树叶碎片及小藻类一虾（蟹）一鱼一食鱼的鸟类哺乳类--跳蚤--原生动物--一原生动物--细菌--过滤性病毒水稻稻螟虫青蛙蛇水稻稻螟虫麻雀水稻麻雀（麻雀是杂食性的，既吃水稻种子又吃昆虫）植物秧鸡鹰浮游植物浮游动物小鱼白鹭
如哺乳类--跳蚤--原生动物--一原生动物--细菌--过滤性病毒。老鹰吃蛇吃青蛙吃飞蛾吃青菜吃真菌。老鼠吃植物吃细菌植入人吃蛇吃老鼠。大鱼吃小鱼吃虾米吃浮游生物。肉食性动物吃植食性动物吃植物。
美国曾经有个地方草场挺繁茂，他们养了许羊在那里放牧，可是总有一些虎狼常来这里吃他们的羊，当地人很生气，狠心要把这些食肉动物猎杀完它，后来这些虎狼终于被他们猎杀完了，他们都很高兴，他们的羊繁殖的非常快，可惜的是，草场慢慢地被食光了，羊没得吃了，也慢慢地都饿死了。
另一件也是发生在美国的事，一个地方田鼠成灾，粮食大量减产，人们想尽了办法就是灭不了这些田鼠，后来他们从外地引来了蛇和猫头鹰，这些田鼠没费多大力气就被消灭了，粮食恢复了原来的产量。，，，，，，，，美国从这些教训中才知道了生物链对自然界是多么的重要，每样的物种灭绝都可能影响到一系列的问题。

“食物链“指的是什么
答：食物链是指生物相互制约、相互依存所形成的食物网络关系。食物对任何生物来说都是极为重要，它是能供应生活所需的能源，修补受损机能及生长之用。而吃和被吃的行为在生物之间是互相紧密连系的，这就促成了食物链的形成。食物链类型可分为4种：捕食性食物链、寄食性食物链、腐食性食物链和碎食性食物链...

食物链的定义是什么?
答：食物链的定义如下：生物之间以食物营养关系彼此联系起来的序列，在生态学上被称为食物链。一条完整的食物链由生产者和消费者构成，生产者、消费者、分解者三者构成了自然界食物链的物质循环和能量传递，食物链的上一环的能量传递到下一环的效率很低，生物书上说在10到15之间，因此单条的食物链是类似于...

你知道大自然的食物链有哪些吗?
答：另一件也是发生在美国的事，一个地方田鼠成灾，粮食大量减产，人们想尽了办法就是灭不了这些田鼠，后来他们从外地引来了蛇和猫头鹰，这些田鼠没费多大力气就被消灭了，粮食恢复了原来的产量。，，，美国从这些教训中才知道了生物链对自然界是多么的重要，每样的物种灭绝都可能影响到一系列的问题。

食物链指什么
答：食物链是指生物相互制约、相互依存所形成的食物网络关系.食物对任何生物来说都是极为重要,它是能供应生活所需的能源,修补受损机能及生长之用.而吃和被吃的行为在生物之间是互相紧密连系的,这就促成了食物链的形成.食物链类型可分为4种：捕食性食物链、寄食性食物链、腐食性食物链和碎食性食物链 如...

食物链的解释
答：草食 动物 吃植物,肉食动物吃草食动物,是最基本的食物链 详细解释 乙种生物吃甲种生物，丙种生物吃乙种生物，丁种生物又吃丙种生物……这种一连串的食与被食的关系，叫做“食物链”。草食动物吃绿色植物，肉食动物吃草食动物，是最基本的食物链。也叫营养链。 《人民日报》 1981.4.27：“在 自然 ...

什么叫食物链?举个例子自然界中食物链断了会有什么后果?
答：(4)腐生性食物链，以腐烂动植物遗体为基础。如植物残体－>虹蛾－>动物。乙种生物吃甲种生物，丙种生物吃乙种生物，丁种生物又吃丙种生物。这种一连串的食与被食的关系，叫做食物链。草食动物吃植物，肉食动物吃草食动物，是最基本的食物链。例如,草->野兔->狐狸这条食物链,如果野兔消失导致食物链...

大自然的食物链是指什么
答：2. 减少环境污染：人类活动产生的废气、废水、垃圾等污染物，如果未经妥善处理就排放到环境中，会直接影响生态系统的健康。3. 合理利用自然资源：不合理的开发，如滥砍滥伐、过度放牧等，都会对环境造成长期负面影响，进而破坏生态平衡。综上所述，食物链是自然界中不可或缺的一部分，它维系着生物之间的...

什么叫食物链?举个例子自然界中食物链断了会有什么后果?
答：(4)腐生性食物链，以腐烂动植物遗体为基础。如植物残体－>虹蛾－>动物。乙种生物吃甲种生物，丙种生物吃乙种生物，丁种生物又吃丙种生物。这种一连串的食与被食的关系，叫做食物链。草食动物吃植物，肉食动物吃草食动物，是最基本的食物链。例如,草->野兔->狐狸这条食物链,如果野兔消失导致食物链...

什么叫食物链?
答：食物链（food chain） 生态系统中各种生物间以一系列吃与被吃关系联结起来的食物关系的顺序。鹰吃蛇，蛇吃蛙，蛙吃蝗虫，蝗虫吃草，这就是一条含5个环节的食物链。一般分三类：生食链，或叫捕食链，以植物为起点，经食草动物到食肉动物；腐食链，亦称碎屑链，以动植物尸体为起点，如枯枝落叶→分解...

食物链是指什么它一般是从什么开始的
答：食物链 科技名词定义 中文名称：食物链 英文名称：food chain 其他名称：营养链 定义1：在生态系统中，植物摄入某种物质后，制造出或本身就是另一种生物的营养食物而被其食入，通过这种一系列的植物、动物、捕食与被捕食等的食物营养纽带依次连锁转移关系，最终被人食入的途径。所属学科：电力（一级学科...