男，朋友问我喜欢小蝌蚪吗，他什么意思？ 我喜欢小蝌蚪 用什么标点符号？
其实为什么一定要想的那么邪恶呢，其实可能人家只是单纯的问你喜欢不喜欢这种水生物罢了。如果是某方面的暗示，干嘛不直接说，想不想跟我弟弟打个招呼之类的。
如果你的朋友问你喜欢小蝌蚪吗，可能是想邀请你一起参观水族馆或者看小蝌蚪之类的活动。当然，也有可能只是朋友之间的玩笑话，具体要根据你们之间的对话和关系来判断。
小蝌蚪就是精子的外形啊，他的意思说你想不想要啊！
一个笨蛋的意思，一个蠢货的象征
认识半个月的相亲对象，有次出去玩，他看我在河边抓了小蝌蚪想带回家养，他说从这个时候起就喜欢上我了？~
你男友可能喜欢有爱心的女孩子吧，他看你想把小蝌蚪抓回家家养，他就喜欢上你了。他喜欢你才想和你好好走下去呀，这还用问是啥意思？感觉他应该真的喜欢你，你喜不喜欢他那就只有你自己知道了。
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小班艺术教案:蝌蚪的奇幻之旅
答：当然,最重要的还是我们充满好奇心的小朋友们!探索阶段在这个阶段,我们将听小青蛙呼唤,帮助它找回蝌蚪宝宝。让孩子们在探索中感受小蝌蚪的成长故事,培养他们对小动物的喜爱。学习阶段在这个阶段,我们将学习用手指压印和曲线描绘的画法,画出可爱的小蝌蚪。孩子们将用自己的“魔法手指”和“神奇手指”画出小...
中班科学活动教案:有趣的蝌蚪
答：2、观察、认识蝌蚪。（1）你们喜欢小蝌蚪吗？愿意和它做好朋友呀？老师在每组上都放了一盆小蝌蚪，一会儿请你可以轻轻的走过去，先仔细观察一下小蝌蚪的样子，看看小蝌蚪在水里是怎么动的？（鼓励幼儿专注地观察，学一学小蝌蚪不同的动态。）（2）组织幼儿充分交流自己的观察结果，可配合身体动作表演...
托班美术教案《小蝌蚪》
答：下面是我帮大家整理的托班美术教案《小蝌蚪》,欢迎大家分享。 托班美术教案《小蝌蚪》1 活动过程 1、出示背景图片,引出小蝌蚪,激发幼儿兴趣。 教师:小朋友们看,青蛙妈妈正在池塘里游来游去,他在找他的小宝宝呢! 它的小宝宝是谁呀? (让幼儿知道小蝌蚪是青蛙的宝宝,小蝌蚪长大了就会变成小青蛙) 2、出示图片...
你喜欢青蛙吗?为什么?如果看见有人抓小蝌蚪,你会怎么做?用几句话说说...
答：如果看到有人抓小蝌蚪，当然会让它们放掉了，毕竟小蝌蚪是幼虫呀，长大了就能捕很多的蚊蝇了。但是以一己之力实在是太薄弱了，自己说的话是没有分量的，人家也不一定会听的。只能是跟他们沟通，讲些道理了。如果遇到不讲理的人，跟他说什么都是没有用的，他想抓就抓了。因为自己实在是没有什么...
四年级小蝌蚪日记500字
答：”“我就是小蝌蚪，我原来是一只小蝌蚪，后来，慢慢地，我长出了后腿，过了几天，我长出了前腿，又过了几天，我的尾巴变短了，不知什么时候，我的身子也由黑色变成绿色的了。”“哦，原来是这样，我们一起玩吧!”“走喽!”从此以后，它们两个好朋友整天...
小蝌蚪写话二年级怎么写
答：小表弟看见小蝌蚪们有的躲在泥巴里，有的在水里游，疑惑不解地问我：“姐姐，为什么小蝌蚪们要躲在泥巴里，难道它们就不怕脏吗？”我想了想，说：“这也许是泥巴里有什么东西是小蝌蚪的食物，所以它们才不怕脏的吧。”小表弟点了点头，说：“哦，原来是这样，我明白了。”小蝌蚪在水里自由自在...
...当老师在讲故事时,突然小朋友问小蝌蚪是吃什么的,作为老师,你怎么办...
答：如果在你上课的过程当中，孩子问出了小蝌蚪是吃什么的，作为老师你首先应该肯定他的提问，你会觉得，嗯，老师觉得你提出的这个问题，很棒，但老师也不知道小蝌蚪吃什么，请你回去查完答案之后告诉大家，也告诉老师好不好？
蝌蚪日记
答：“妈妈,我也想要一个小蝌蚪,我想让他变成小青蛙,小蝌蚪找妈妈,他的妈妈就是青蛙!” 其实我本身对这个东西很瘆的慌,但是女儿喜欢,而且借机让女儿观察一下小蝌蚪的变化过程,也是一件好事。于是我们带着袋子问那两个小朋友“借”蝌蚪,那两个小朋友很大方的给我们舀了一大漏勺。回到家后女儿很开心,一个劲儿的唱...
有小朋友在上课时问你小蝌蚪吃什么要怎么办
答：吃水里的水藻，浮游生物等
怎样教给小朋友们认识小蝌蚪教案怎么写
答：那我们一起来做做小蝌蚪好吗？” 4、 幼儿学做小蝌蚪，鼓励幼儿大胆想象创作“你的小蝌蚪在什么地方？它想做什么呢？它有好朋友吗？给它做个好朋友吧！” 5、 幼儿制作完后问幼儿“我们小朋友长大了，个子就会变得很高，那小蝌蚪长大了是什么样子的呢？” 如没有幼儿回答出来，就请幼儿回家问问...
