的，得和地的区别 的地和得的区别及用法

“的”的结构特点是必须和它前面的词构成一种固有的“的字结构”形式来修饰、限制和说明后面的名词或代词，使前后构成一种“定名关系”。此时，“的”即为定语的标志，应读de。如：刚刚建成的这所学校就是残疾人培训学校。

“地”的结构特点也必须和它前面的词和词组构成一种特有形式来为它后面的动词服务，构成“状动关系”。如：他认认真真地写，此处的“地”便为状语的标志，应读de。

拓展资料：

对于“的、地“的正确读音和使用是有裨益的：

1．注意区分词性。即注意它们在句子中是起实词作用还是起虚词作用。实词则读实词的音，分别读作dì、dì，虚词则一律念轻声de。

2．注意他们在句子中的作用。即是起主体作用还是起辅助作用。如起主体作用，则为实词，就按实词来读音和使用；如在句子中仅起辅助作用，便为虚词，应按虚词的读音和使用来处理。

一、不同用法

1、“的”前面的词通常用来修饰和限制“的”后面的事物，以显示“的”后面的事物是怎样的。

2、“得”后面的词通常用来补充“得”之前的动作。

3、“地”前面的词一般用来描述“地”后面的动作，并显示“地”后面的动作是怎样的。

二、句子的不同结构

1、的：结构形式是形容词（代词）+的语+名词。

2、得：结构形式是动词+得语+副词。

3、地：结构是副词+地+动词。

三、侧重点不同

1、的：仅限于过去使用。

2、得：这意味着动作已经完成了（更常见于早期的白话文）。

3、地：专注于想法或行动的活动领域。

扩展资料

一、汉字演变：

二、组词

1、有的：[yǒu dì] 

〈动+名〉有目标。

[yǒu de] ：〈代〉人或事物中的一部分。

2、伍的：[wǔ de] 

等等；之类；什么的：买个篮子，装点东西～。铅笔、橡皮、笔记本～。

3、扑的：[pū de] 

忽然。形容快速。

4、的博：[de bó] 

山名。在四川省理县东南。

5、的意：[de yì] 

真实的意旨。

不少人不能区别这三个字的不同用法，经常把它们用错。 

1、用“的”时是构成形容 词，修饰名词，如:红的花。“红的”是形容名词“花”的，所以作形容词。如用 “红得花”是错了。 

2、用“地”字是作副词，修饰动词，如:“慢慢地走”中的“慢慢地”是副词，修饰动词“走”。

3、“得”是连接补语的，补充近一层的意思，经常 修饰动词或形容词，放在被修饰词的后面，如:“走得快”，来补充说明动词“走” 的状态;再如:“好得很”，来补充说明形容词“好”的程度。结构形式一般为：动词+得+副词。如：小明在海安儿童公园玩得很开心。如用“走的快”或 “好的很”都是错的。所以说难过得无法自拔，难过是形容词，用得字。

4、用口诀来概括： 
先代词（或形容词），后名词，的也； 
先副词，后动词，地也； 
先动词，后副词，得也。

一、不同用法

1、“的”前面的词通常用来修饰和限制“的”后面的事物，以显示“的”后面的事物是怎样的。

2、“得”后面的词通常用来补充“得”之前的动作。

3、“地”前面的词一般用来描述“地”后面的动作，并显示“地”后面的动作是怎样的。

二、句子的不同结构

1、的：结构形式是形容词（代词）＋的语＋名词。

2、得：结构形式是动词＋得语＋副词。

3、地：结构是副词＋地＋动词。

三、侧重点不同

1、的：仅限于过去使用。

2、得：这意味着动作已经完成了（更常见于早期的白话文）。

3、地：专注于想法或行动的活动领域。

得组词

1、心得［xīn dé]

在工作和学习等活动中体验或领会到的知识、技术、思想认识等：学习～。～体会。

2、得力［dé lì]

得益：～于平时的勤学苦练。

3、得到［dé dào]

事物为自己所有；获得：～鼓励。～一张奖状。～一次学习的机会。得不到一点儿消息。

4、舍不得［shě bu de]

很爱惜，不忍放弃或离开，不愿意使用或处置：妈妈～孩子出远门。他从来～乱花一分钱。

5、舍得［shě de]

愿意割舍；不吝惜：你～把这本书送给他吗？。他学起技术来，真～下工夫。

1、的——定语的标记，一般用在主语和宾语的前面、形容词或形容词性名词的后面。

①颐和园(形容词性名词)的湖光山色（主语）美不胜收。

②她是一位性格开朗（形容词）的女子(名词，宾语)。

2、地——状语的标记，一般用在谓语（动词、形容词）前面、副词的后面。

③她愉快(副词)地接受(动词，谓语)了这件礼物。

④天渐渐(时间副词)地冷(形容词，谓语)起来。

3、得——补语的标记，一般用在谓语动词、形容词后面。

⑤他们玩(动词，谓语)得真痛快(补语)。

⑥她红(形容词，谓语)得发紫(补语)。

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的和地和得的用法和区别是什么？~

“的”、“地”、“得”都是连接前后文的虚词，并无实际的意思也不能单独使用，三者的区别在于用法不同。
1、“的”是定语的标记，一般用于主语和宾语的前面。
“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物。结构形式一般为：形容词、名词（代词）+的+名词。
如：他是一个长相帅气（形容词）的男孩（宾语）。
2、“得”是补语的标记，一般用在谓语后面。
“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作如何，结构形式一般为：动词（形容词）+得+副词。
如：她真是傻（形容词，作谓语）得可爱（副词）。
3、“地”是状语的标记，一般用在谓语（动词、形容词）前面。
一般用“地”前面的词语形容“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为：形容词（副词）+地+动词（形容词）。
如:他难过(形容词)地接受(动词，谓语)了不及格的事实。

扩展资料
1、“的”、“地”、“得”附着在词或词组后面，在句子中起结构作用时，都读作“de”，在书写时却要写成三个不同的字，所以非常容易发生混淆。用得对，意思表达就明确，用得不对，有时也会产生意思的变化。比如：
看了这场电影，她激动得哭了。
看了这场电影，她激动地哭了。
这两句话从表面看只是一字之差，但意思不完全相同。前一句强调“激动”，“哭了”是对激动程度的补充说明。后一句主要是陈述“哭了”，“激动”是对哭的样子的修饰。因此两句用了不同的“de”。
2、有一种情况，如“他高兴得一蹦三尺高”这句话里，后面的“一蹦三尺高”虽然是表示动作的，但是它是来形容“高兴”的程度的，所以也应该用“得”。
3、“的、地、得”记忆口诀:
名词跟着白勺跑（的），
动词跟着土也跑（地），
动词后面双人到（得）。

得和地的区别有哪些?
答：一，区别：1，“的”后面跟的都是名词,如“他的妈妈,可爱的花儿,谁的橡皮,清清的河水.”2，“地”后面跟的都是表示动作的词,如“用力地踢,仔细地看,开心地笑笑.” “得”前面跟的多数是动词,后面跟的都是形容词,表示怎么怎么样的,如“扫得真干净,笑得多甜啊.”二，补充：1、如果“de”...

“得”和“地”的区别是什么?
答：一、区别 1、“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。2、“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。3、“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，二、用法 1、“的”用法结构形式一般为：修饰、限制的...

的,地,得用法和区别?以及读音?
答：三、意思不同 1、实词“的”，读dì,如“有的放矢”。这里的“的”是名词，目标的意思。2、实词“地”也是名词，如，土地、地点。3、实词“得”是动词，表示获得、占有的意思。如，土改时贫苦农民分得了土地。这里“得”。参考资料来源：百度百科-地 参考资料来源：百度百科-得 参考资料来源：百...

“的”、“地”、“得”三个字有什么区别?怎么用?
答：“的、地、得”这三个词的区别有：读音不同、词性词义、用法不同。一、读音不同 1、的：普通话读音是de，dí，dì，dī，始见于篆文，现代汉语中，使用频率居所有汉字之首。2、得：拼音有dé，děi，de三种，本义是得到，获得。3、地：地有两个读音：dì，de。二、词性词义 1、的：不同读音，...

的得地是什么用法和区别?
答：一、侧重点不同 1、的：仅限于过去使用。2、得：这意味着动作已经完成了（更常见于早期的白话文）。3、地：专注于想法或行动的活动领域。二、不同用法 1、“的”前面的词通常用来修饰和限制“的”后面的事物，以显示“的”后面的事物是怎样的。2、“得”后面的词通常用来补充“得”之前的动作。3...

“的”,“得”和“地”这三个字的区别是什么?
答：“的”，“得”和“地”这三个字的区别在于修饰成分不同，具体如下：1、用“的”时是构成形容词，修饰名词，如:红的花。“红的”是形容名词“花”的，所以作形容词。如用 “红得花”是错了。2、用“地”字是作副词，修饰动词，如:“慢慢地走”中的“慢慢地”是副词，修饰动词“走”。3、...

“的”、“地”、“得”的区别在哪里?
答：一、后面跟的词语内容不同 “的”后面跟的都是表示事物名称的词或词语：鸟的天堂、伟大的祖国。“地”后面跟的都是表示动作的词或词语：拼命地逃、严密地注视。“得”前面跟的多数是表示动作的词或词语，后面跟的都是形容事物状态的词或词语，表示怎么怎么样的：走得很快、踩得稀烂。二、作用不同 ...

的和地的用法区别口诀是什么?
答：动后形前“双人”得。的、地、得区别：的：修饰名词，用在名词或代词前，如红的书包，伤心的我。地：修饰动词，用在动词前，如轻轻地走。得：用在动词后，形容词前，作介词。如变得瘦了，长得高。相关内容：在汉语中，助词与连词、介词、叹词同属于虚词，不能表示概念，但是可以表示语法结构或是...

的,地,得,的区别和用法是什么?
答：三个“de”最主要的功能都是连接前后两个词（或者词组，下面细说），那么我们只要看它们三个分别连接什么词就可以了。的、地、得”的用法 1、“的”后面跟的都是表示事物名称的词或词语，如：敬爱的总理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍贵的教科书、鸟的天堂、伟大的祖国、有趣的情节、优雅的环境、...