孩子如果需要转学，两边学校课程有区别怎么办？

义务教育均衡发展是党和国家的战略，是民生之举、公平之要。党的十八大、十九大提出，地方政府要以壮士断腕的决心，坚定地走教育均衡发展之路。着力解决区域内城乡间、校际间发展不均衡问题，努力办好每一所学校，努力让每个孩子享有公平而有质量的教育。

但具体到同一个县市的城乡学校，教育差别仍然巨大，特别是教学质量差距巨大，这使得乡镇中小学家长纷纷把自己的孩子转学城区学校，是什么原因造成城乡教学质量差距巨大，而导致大规模的乡镇学生转学呢？

一

教育硬件设施差距巨大，导致城乡教学质量差距巨大

现在，任何一所城区义务阶段小学，教学楼、体育场或体育馆、电脑室、语音室、实验室、仪器室、图书室、留守儿童之家、绘画室、多媒体室、体育器材室、保安室、教师办公室、主任室、校长室、学生教室及各室的多媒体配备，无不是尽善尽美。教学硬件设施相当到位。学校的绿化美化那是差不多和公园齐美。

而任何一所城区义务阶段中学，硬件设施比小学的更全面，各城区中学除了配备齐全以上的教学硬件外，数理化生实验室更是完备发达，多媒体室及学校礼堂等硬件设施高大上。学校的绿化率比城市有的小区绿化率还高。

再对比乡镇义务阶段小学，除有必需的教室和一个多媒体室，再有个科学实验室，加上有个学生玩的操场，那就是很不错了硬件设施了。至于绿化和美化，那些都是要花钱的，就不要考虑多了，只要能有地方上课就不错了。

乡镇义务阶段的中学设备，比小学也好不到哪儿。恐怕就是比小学多了个生物实验室。操场再大点就是。

好在前几年国家要搞义务阶段教育均衡检查，在城区各中小学教室的多媒体用得快要烂时，各乡镇中小学的教室才开始安装多媒体设备。从这些硬件设施对比来看，义务阶段的乡镇中小学校能赶得上城区中小学校的一半吗？

“粑粑要糯米做。”乡镇中小学没有良好的教学硬件设施，就不会有良好的教学质量！

二

师资配备差距巨大，导致城乡教学质量差距巨大

（一）任何一个城区义务阶段的中小学校，都配备有专门的语文、数学、英语、美术、体育、科学、品德、地理、生物、物理、化学等科目的专业教师。这些专业教师长期在同一专业领域磨练、学习，他们都学有专攻，在同一领域都有比较突出的成就。

在这些城区义务阶段的中小学校里，美术老师只会教美术课，他绝不会去教语文或者体育等课程。语文老师教语文课，他也绝不会去教数学或者英语、体育等课程。城区中小学生在这些专业老师的引领下，不仅基础知识扎实牢固，而且还可以选择自己喜欢的业余爱好，在学校就参加各种美术、科技、足球、篮球等社团活动，发挥自己的特长，展现自己的个性，学有所获。

举个例：

城区小学美术教师甲：学校7个班的美术老师，美术绘画组社团指导老师，辅导学生参加各种比赛荣获省、州、市、国家等级的奖项若干。34岁就一级教师

城区小学语文教师乙：学校三（1）班语文老师，班主任、中队辅导员、学校写作小组辅导老师。参加省、州、市各种优质课比赛，荣获各等次奖项若干。另辅导学生参加写作比赛，多次获奖。38岁一级教师。

城区中学物理教师丙：学校5个班的物理老师，班主任，辅导学生参加各类科技创新大赛，年年有学生获奖。这位教师的辅导奖更是若干。39岁高级教师。

（二）再来看乡镇中小学老师，每个老师都成了万精油，在乡镇的老师，不仅要教语文、数学、体育、美术、实验、英语等课程，还得天天加班各种资料应付检查。学生在这样的学校学习中，不仅语、数、英等基础知识没打好，就是应有的美术、体育、实验都没学到丁点知识。

乡镇小学美术教师甲：因学校缺乏英语老师，他上5个班的美术，4个班的英语，1个班的道德与法治，班主任、少先队辅导员。周日课时25节，因课程多，没时间参加各种教学竞赛，也没时间辅导学生参加各种美术比赛，38岁还是二级老师。

乡镇小学语文教师乙：二（1）班语文、科学、道德与法治、美术、体育课，班主任、学校卫生管理，因上的科目多，课时多每周24节，从没参加上级组织的什么比赛，天天抄教案都抄不赢。哪有时间辅导学生别的。46岁还二级老师。

乡镇中学物理教师丙：全校1个班的语文、3 个班的物理、1 个班体育，班主任，35岁二级老师。

对比以上乡镇教师的工作量及工作性质，我们不难发现，城区小学老师只上专业课，在本专业长期专研磨练，所在专业成绩斐然。而乡镇老师，工作量几乎是城区老师的二倍，并且专业不对口，什么课都得上。今年上语文、美术、体育、科学，明年就可能上数学、综合、英语、科学等课。乡镇老师工作量大，工作杂，没有专业可言。教学质量总上不去。

（三）城乡对比一看，城区中小学校教师配备齐全，专业性强。乡镇中小学校教师配备不足。没有专业教师，只要语、数、英这三个考试科目有教师上课，就笑呵呵的了，哪来良好的教学质量呢?

大部分家长总是责怪乡镇中小学校教学质量低劣，城区中小学校教学质量顶呱呱。这就是乡镇客户小学教师不专业和课时负担重的原因。

感觉乡镇教师数量少这个问题，好像也不能怪国家。因为乡镇学校学生大量转学城区，乡镇学校没有学生就不能配备老师，可是班级数又不减，每个班由原来的50-60人减到30-40人之间，并一个班学生又多，分两个班学生又少，课程却一样都不减，当然老师要教的科目就很多了。

这样恶性循环，乡镇中小学校的教学质量当然就越来越差。

三

城区教师生存环境差距巨大

导致城乡教学质量差距巨大

城区中小学校教师一般都在城里购买商品房，买房时就考虑方便就近上班。因此城区中小学教师上班可以说是轻松自如。

可是乡镇老师就没这么幸运了。乡镇教师多从四面八方来教书，一般都住在教师公租房，公租房不够住的，先紧离家远的教师住，离家不远不近的教师就得天天跑路。这样，离家远的教师，一到周末要坐好远的车赶回家里和家人团圆。离家不远不近的教师就没机会住公租房，他们天天赶路回家吃住睡觉，照顾老人孩子，每天花在上下班回家的路上就1-2小时。

人的精力毕竟是有限的，花在路上时间多，花在教学上的时间就少了。

城乡教师生存环境相差如此巨大，教学质量能上得去吗？

有篇文章说：假如给城区里教师每人每月加500元工资，他们愿意到乡镇来上班吗？结果有个城区老师留言说不愿意，因为加的500元都不够每月往返家校的油费。呵呵。

四

教师职称评聘惹的祸，导致城乡教学质量差距巨大

城区义务阶段的中小学校学生多，都是几千人的大学校，教师的配备一般100-300左右，这样，他们的领导少，教师多，领导占的高级指标要不完，一般下放的普通一线教师的身上还有80﹪还要多。他们多是以教师的业绩来评聘职称。因此教师们的工作积极性高，城区教师努力教书，努力晋级。教学质量肯定是越来越好。

对比乡镇义务阶段的中小学校，学生少教师就少，领导数量就显得多。在职称评聘时，领导几乎把全校的中高级指标占完。下放到一线教师的身上便是少之又少。例如有个乡镇学校，教师23人，领导10人。光是领导层就占了10个中高级教师。算算下放到普通教师身上就没有了。

乡镇教师绝望啊，不论你多么努力，到头来中高级教师都是领导的。何必呢。教一般点算了，对得起良心就行。这样，乡镇小学的教学质量当然就差城区一大节了。

五

家长惹的祸，导致城乡教学质量差距巨大

乡镇中小学校的学生，每班至少有一半的学生是留守儿童。这些留言儿童的父母为了谋生，把孩子留给爷爷奶奶或者外公外婆外婆，不得不外出打工赚钱。这样，他们的孩子就成了放养式的，学习好坏没人管，生活习惯没人管，特别是低年级的孩子，学习自觉性差，学习习惯没养成，贪玩，再加上没人管，久面久之，学习越来越差，等到上了初中，就只有混日子的份了。

相对城区中小学校的学生，家长大多是大学生，研究生家长、博士生家长也比比皆是。这样的家长平时注意孩子的学习习惯和生活习惯养成，平时也多有辅导。这样的孩子从小就养成良好的学习习惯，他们的一生在学习上大多是不存在困难的。

因此，城乡教学质量差距巨大，原因多种多样，有硬件的，有软件的，有学生的原因，也有家长的原因，更有教师的原因。

怎样才能缩小城乡中小学校教学质量的巨大差距，怎样才能让同一地区、同一学段的孩子享有公平而有质量的教育，这是一个长远的过程，一个艰巨的任务。大家多想想办法，相信在不远的将来，城乡学校再也没有差别，城乡孩子再也不用择校而读书。这样均衡教育就来到了我们身边。让我们拭目以待吧！

如果两边的课程有区别的话，我们可以适当的去上一下补习班，把落下的课程给补回来。

1.可以利用课余时间给孩子查缺补漏，弥补课程不同部分给孩子造成的知识缺口。2.着力培养孩子的自主学习能力，只有学习能力上去了才能从根本上弥补课程差异的问题。3.督促上课专心听讲，有疑问的地方及时问老师，寻求老师的帮助。

这也是没有办法的事，只能让孩子转学之后再慢慢补回来，跟上学习的节奏。

孩子怎么都不爱学习怎么办-孩子不听话-解决孩子的方法~

关于转学需要什么手续
答：选择合适的时间：选择一个合适的时间转学。有时转学可能在学期中进行，这可能会对学术进程产生一定的影响。如果可能的话，选择在学年结束或新学年开始之前转学。了解新学校的课程：在转学之前，了解新学校的课程设置。对比新学校和现有学校的课程，确保能够无缝过渡，并且不会因为转学而延迟学业。了解新学校的...

孩子成绩差转学后是否会有提高?
答：孩子的学习态度和习惯：如果孩子的学习态度和习惯不好，转学并不能解决问题。在新的学校里，孩子需要适应新的教学方式和课程安排，但如果他们没有良好的学习态度和习惯，很难在新的环境中取得进步。教学质量和资源：新学校的教学质量和资源是否优于原来的学校也是影响孩子成绩的重要因素。如果新学校的教学...

大专能转学吗?
答：大专可以转学，这需要根据实际情况而定。如果您已经在读大专，但希望转到其他大学或学院，您需要考虑以下因素：1.招生政策：您需要了解目标大学或学院的招生政策和限制条件，确定是否符合要求。2.课程转移：您可能需要将已经修读的课程转移到新的学校，并确认哪些课程可以转移。3. 必要手续：您需要向原学校...

转学有危害吗?
答：转学的好处主要是：（1）拥有新的环境。学习环境对于学生是很重要的，如果原来的学校学习环境很糟糕的话，换一个环境能提升学习质量，也能换一个好心情。（2）能交到更多的朋友。新的学校可以认识更多的人，扩大交际范围。（3）帮助培养和提升适应能力。新的学校会面对新的问题，这可以培养学生从小有...

给孩子转了学,之后应该怎样帮助孩子适应新环境?
答：当孩子转学后，家长需要采取一系列措施来帮助孩子适应新环境。以下是一些建议：了解新学校：在转学前，尽可能多地了解新学校的信息，包括学校的文化、规章制度、课程设置、教师团队和课外活动等。这样可以帮助孩子对新环境有一个基本的预期。参与学校活动：鼓励孩子参加学校组织的各类活动，如新生欢迎会、...

在美国留学想转学怎么办?
答：研究潜在的新学校：在决定转学之前，你应该彻底研究潜在的新学校。查看它们提供的课程、师资力量、校园设施、学生生活、地理位置等。确保新学校能满足你的需求和期望。检查转学要求：每个学校都有自己的转学政策和要求。你需要查看目标学校的官方网站，了解它们的转学申请流程、截止日期、所需材料（如成绩单、...

小学生可以转学吗
答：小学转学籍的过程可以好转，但具体难易程度取决于多种因素。首先，我们来看政策层面。在大部分地区，教育部门对于小学阶段的学籍转移有一定的规定和程序。通常情况下，需要家长或监护人提出书面申请，并提供相关证明材料，如户籍迁移证明、工作调动证明等。学校和教育部门会根据规定进行审核，并在一定时间内...

初中转学需要什么手续?
答：初中生办理转学的影响因素：1、学籍问题：每个学生在一个教育部门都有一个唯一的学籍。转学意味着需要将原有的学籍转移到新的学校，这需要教育部门和学校之间的协调，可能会耗费一定的时间和精力。2、课程衔接问题：不同的学校在课程设置和教学进度上可能存在差异。如果学生转学后，新学校的课程进度较快或...

如果转学学籍留在原来学校,原来学校要收费用吗
答：不收费。学生转学后，学籍留在原来的学校，原来学校不应收取学费。这是学生转学他们已经离开原来的学校，不再在该学校就读。原来的学校无法提供教育服务给这位学生，收取学费是不合理的。学费是为了支付学校提供的教育资源和服务，包括教师工资、教学设施、课程材料等。当学生转学后，他们将在新的学校接受教育...

大学可以转学吗
答：大学可以转学 1、学生必须要有正当理由。2、学生必须读满一个学期且必须参加每学期所学课程的全部考试，成绩合格。3、转出、转入学校学历层次、招生录取批次相同。大学转学需要的手续主要有：1、由学校本人向所在系提出申请，申请同意后交由教务处审查。学校同意转出，则由学校发函并附上转学材料与拟转入...