孔子为什么提出君子的人格追求

《论语》中的“君子”是一个广义概念，实际上是孔子心目中理想人格的一种典范，重在强调一种人格追求，教人做一个文质彬彬、尽善尽美的人。为实现这一目的《论语》提出了“君子”的言行标准及道德修养要求，如“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉”“君子坦荡荡，小人长戚戚”“君子求诸己，小人求诸人”等。君子具有择善固执、温柔敦厚、谦逊有礼、勤勉好学、正直坦率的品行风度。趋于理想人格的君子是“真”“善”“美”的化身，在本质上又带有悲剧的意味。“知其不可而为之”“天下有道，丘不与易矣”流露出君子、儒士强烈的社会责任感和积极的入世心态。他们是一群积极而浪漫的理想主义者，以身作则，躬行君子。甚至能够舍弃性命只为人们谋求福利。君子之道在中国古往今来，盛行不衰，是众多文人志士力求达到的修行境界，是心中挥之不去、魂牵梦萦的高洁的梦想。

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孔子说的君子人格对我们有什么启发意义?
答：孔子很重视培养学生的坚强的意志和约束力。君子人格是内在修养和外向的以“治国，平天下”为己任的统一，是一种追求知，情，意统一的人格境界。孔子很重视培养学生的坚强的意志和约束力，同时还要求学生时时反省自身，提高自己。作为老师，孔子以身作则，他的伟大的榜样力量深深地激励弟子不断地向着理想人格...

孔子之所以被称为“君子”,主要原因有什么呢?
答：文化的作用在于，文化人，这些伦理规范或优良品德，最终聚集、沉淀、升华为一种名为 "君子 "的理想人格。为了让世人认识和了解 "君子"，孔子在《论语》中明智地采用了比较法，将比君子高的 "圣人 "与比君子矮的 "小人 "进行比较，让人们明白，君子的人格内化于心，外化于行。孔子反对他的弟子试图把...

孔子是如何分析"君子贵玉贱爬"的原因的?请简要说明
答：孔子认为君子应该珍视玉，因为玉代表了高尚、纯洁的品质，而轻视爬虫，因为爬虫代表了低贱、卑微的形象。这表达了孔子对道德和品德的强调，他认为君子应该追求高尚的道德境界，像玉一样珍贵纯洁，而避免像爬虫那样卑微低贱。这反映了孔子对人格修养和品德规范的期望。

《论语》十二章中的那句是最能体现出君子风格的人?
答：君子与温柔敦厚之诗教的关系也有待思考，君子这里有化解阳刚和可以克服法律的严酷性的德能？这里涉及法则柔和化的问题？《论语》许多篇幅谈及君子，但这里的君子是一个广义概念，重在强调一种人格的追求，教人做一个不同于平凡的人。为实现这一目的，《论语》提出了君子的言行标准及道德修养要求。其一...

孟子认为,君子的人格精神和人格力量来源于什么
答：孟子认为，君子的人格精神和人格力量来源于自身的正气。君子的人格精神和人格力量来源于自身的正气出自孟子的周易。周易分两个部分，经和传。周易本经最初用来占卜。

做有情有义的君子:怎样理解儒家之义
答：”（《朱文公集》卷24《与延平李先生书》）直到王夫子仍坚持这一价值观念，认为“君子、小人之辩，人、禽之异，义、利而已矣。”（《读通鉴论》中册61页），重义轻利的价值观，表现在生活中，就是重视道德境界的提高，反对对物质生活享受的追求。儒家强调君子应该“心不役于形，神不逐于物”，...

如何理解孔子说的君子?现实生活中什么样的人可以说君子
答：5. 忍辱负重：君子能够忍受困难和挫折，不轻易屈服，同时也能够容忍别人的过错和缺点。在现实生活中，那些能够遵循上述品质的人，可以被认为是君子。当然，孔子所说的君子并非是一种理想化的人格形象，而是需要在日常生活中通过不断地修炼和提升自己的品德和行为来实现的。因此，可以说君子是一种追求道德...

论如何为人,以论语为例?
答：“仁”是君子的基本要求，是君子人格的核心所在，子曰：“仁者，爱人。”就是强调要爱护别人，对人有爱心，能先人后己，为别人着想。孔子把仁爱看作君子一生的追求，君子要处处体现出仁善之心，为此，孔子提出“君子成人之美，不成人之恶。小人反是。”（《论语·颜渊》）但同时强调孝顺父母、敬重兄长...

荀子对君子的理解和看法
答：荀子认为人的自然本性是恶的，但是社会性质是可以变善的，荀子的性恶来证明加强后天修养的重要性。人性可以通过改变而改变，“尧，禹者，非生而具有者也，夫起于变故，成于修修之为，待尽而后备者也”《荣辱》。这样就凸显了化性起伪的重要性。君子是儒家的理想人格，孔子和孟子对君子的人格研究上不...

孔子和孟子对君子修养的一些论述和区别!
答：所以,在个体的道德人格追求上,孔子充分认识到如果要求每一个人都成为圣人事实上是很不现实的。于是,孔子从现实可能性的角度指出:“圣人,吾不得而见之矣;得见君子者,斯可矣。”可见,孔子在对理想人格的追求上非常务实,主张“圣人若不可求,可求君子”,一个人若能达到君子之境亦可也。那么,圣人之境到底是一种...