认知主义学习理论有什么特征？
强调学生的主体性和内部心理机制：认知主义学习理论认为学习是一个积极主动的过程，学生是学习的主体，而不是被动接受知识的容器。学习在于内部认知变化，这是一种远比“刺激-反映”联结要复杂的过程。
注重认知过程和思维操作：认知主义学习理论关注认知过程，即学生如何获取、存储、加工和使用知识。它强调思维操作在学习中的重要性，包括分析、综合、比较、抽象、概括等操作。
强调学习的意义和理解：认知主义学习理论认为学习的目标是理解事物的本质和规律，形成对知识的深层次理解。它强调学生对知识的意义理解和独立思考的能力。
注重内部条件和准备状态：认知主义学习理论强调学习的内部条件，如学生的原有知识水平、认知结构、非认知因素等。它认为学习效果不仅受外部刺激和个体主观努力的影响，还取决于学生的准备状态，即一种人学习效果，不但取决于外部刺激和个体主观努力，还取决于一种人已有知识水平、认知构造、非认知因素。
强调学习的主动性和积极性：认知主义学习理论认为学生应该主动参与学习，发挥自己的主观能动性。学生应该积极思考和解决问题，而不是被动接受知识。
注重反馈和调整：认知主义学习理论认为反馈是学习的重要环节。学生应该通过反馈来调整自己的学习策略和方法，不断改进和提高自己的学习效果。
总之，认知主义学习理论强调学生的主体性和内部心理机制，注重认知过程和思维操作，强调学习的意义和理解，注重内部条件和准备状态，强调学习的主动性和积极性，以及注重反馈和调整。这些特征反映了认知主义学习理论对学习的深入理解和重视。
认知主义学习理论是相对于行为主义学习理论（行为学习理论认为，人类的思维是与外界环境相互作用的结果，即形成“刺激-反应”的联结。认为所有行为都是习得的）提出来的。
该理论注重解释学习行为的中间过程，即目的、意义等，认为这些过程才是控制学习的可变因素。
该理论认为，学习就是面对当前的问题情境，在内心经过积极的组织，从而形成和发展认知结构的过程，强调刺激反应之间的联系是以意识为中介的，强调认知过程的重要性。
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认知主义的优缺点有哪些?
答：在某种意义上，行为主义是应试教育的理论保护伞。因为应试教育的显著特征就是以考试成绩作为学生好坏的标准，这就正好利用了行为主义的观点和方法来为之解释，而行为主义的重复操作思想也加剧了应试教育的不良倾向。这种现象的出现都与“行为主义的学习是操作，操作就能掌握”的指导思想有密切关系。行为主义的...
什么是认知主义?
答：认知主义源于格式塔心理学派,这个学派认为学习是人们通过感觉、知觉得到的,是由人脑主体的主观组织作用而实现的,并提出学习是依靠顿悟,而不是依靠尝试与错误来实现的观点。该理论关于“学习”的观点是:关于学习的心理现象,否定刺激(S)与反应(R)的联系是直接的、机械的。认为人们的行为是以“有机体内部状态”——意...
建构主义学习理论认为知识具有什么特征?
答：建构主义学习理论认为知识具有以下特征：主观性：建构主义认为知识是主观的，是学习者基于自己的经验、背景和认知而构建的。不同的人对同一事物可能有不同的理解和解释，因为每个人都有自己的知识建构过程。因此，知识是个人化的，是建立在自己的经验和信念基础上的。相对性：建构主义认为知识是相对的，是...
什么是三大学习理论?
答：认知主义学习理论突破了行为主义仅从外部环境考察人的学习的思维模式，它从人的内部过程即中间变量入手，从人的理性的角度对感觉、知觉、表象和思维等认知环节进行研究，把思维归结为问题解决，从而找到了一条研究人的高级学习活动的途径，而且抓住了人的思维活动的本质特征。但它片面脱离社会实践来研究人的...
建构主义学习理论和认知主义学习理论的区别是什么?
答：两者的区别：认知主义教学的目标在于帮助学习者习得这些事物及其特征，使外界客观事物内化为内部的认知结构。建构主义强调学习的合作性，强调同伴的重要性，注重学会学习，即获得学习的能力。(1)建构主义：所谓的建构主义就是在学习理论中行为主义发展到认知主义以后的进一步发展。理论主张以学生为中心，强调学生...
...建构主义学习理论基本观点的主要不同之处是什么?
答：学习理论不同。行为主义者认为学习是刺激与反应之间的联结，基本假设是行为是学习者对环境刺激所做出的反应，把环境看成是刺激，把伴而随之的有机体行为看作是反应，认为所有行为都是习得的。认知主义者认为人的认识不是由外界刺激直接给予的，而是外界刺激和认知主体内部心理过程相互作用的结果。根据这种...
行为主义学习理论和认知学习理论的区别有哪些?
答：1、方向不同：行为主义学习理论：是运用行为主义的理论和方法研究学习的一种心理学流派。认知学习理论：是通过研究人的认知过程来探索学习规律的学习理论。2、代表人物不同：行为主义学习理论代表人物：华生、斯金纳、班杜拉、桑代克。认知学习理论代表人物：韦特默、苛勒、考夫卡。
举例说明教学媒体编制如何体现行为主义学习理论,认知主义,建构主义,人本...
答：五、情境主义学习理论与教学设计 1. 情境主义学习理论的基本观点 情境主义学习理论认为学习是学习者社会化的实现，教学应促进学习者社会性的良好发展；学习是学习者参与社会实践能力的增强，教学应该让学生形成能干的实践者的特征。2. 情境主义学习理论对教学设计的贡献 情境主义学习理论对教学设计的影响是从...
行为主义与认知主义的区别
答：该理论关于“学习”的观点是：关于学习的心理现象，否定刺激（S）与反应（R）的联系是直接的、机械的。认知学习理论与行为主义学习理论的最大区别在于：认知理论家们只关心人类的学习，认知学习理论强调学习者内部的心理过程，这与行为主义者只关注外显行为、无视心理过程的观念有显著区别。
学习行为认知理论有哪些观点?
答：认知行为理论的基本观点：一、认知主义学习理论的基本观点是 人的认识不是由外界刺激直接给予的，而是外界刺激和认知主体内部心理过程相互作用的结果。根据这种观点，学习过程被解释为每个人根据自己的态度、需要和兴趣并利用过去的知识与经验对当前工作的外界刺激（例如教学内容）作出主动的、有选择的信息加工...
