【人教版三年级上科学知识点汇总1】
水在不同的条件和环境下，以不同的形态存在，有气态、液态、固态三种形态。生活中，常见的水的不同形态有水沸腾时产生的白气、洒在地上消失的水和冰等。
【知识点2】蒸发的相关知识点
定义：蒸发是指液体在任何温度下都能发生的汽化现象，只有在液体的表面发生。发生蒸发时液体温度会下降。影响蒸发的因素有液体的表面积、液体的温度和液体表面附近的空气流速。温度越高，蒸发的速度越快；温度越低，蒸发的速度越慢。
【知识点3】水和水蒸气的相同点和不同点
水和水蒸气的相同点是它们都是由氢和氧元素组成的，不同点是水的形态是液态，而水蒸气的形态是气态。
【知识点4】实验现象和结论
实验一：用湿抹布擦拭黑板或桌面，观察黑板或桌面上的水迹的变化；手指上的沾点水，观察水的变化。实验结论：黑板或者桌面和手指上的水消失不见了是因为液态的水变成了气态的水蒸气跑到周围的空气中去了。
实验二：向两个大小相同的杯子中加入等量的水，标出水的高度；用塑料薄膜盖好其中一个杯口，并用橡皮筋固定，另一个不盖；放到通风和向阳的位置；2-3天后，观察两个水杯中的水量的变化。实验现象：1、两个水杯中的水都减少了，没有塑料薄膜的杯子的水比有塑料薄膜的杯子中的水少；2、塑料薄膜上有小水珠出现。实验结论：无塑料薄膜的杯子中的水变成水蒸气进入到空气中，有塑料薄膜的杯子中的水变成水蒸气进入到空气中，碰到薄膜遇冷液化成小水珠。
实验三：将透明的塑料盒倒扣在地面上，放置一段时间后观察盒中的变化。实验现象：一段时间后，塑料盒内出现细小的水珠，放置时间越长，水珠越大，当水珠增长到一定大小时，会流下或落到地面上。实验分析：水变成水蒸气进入到空气中，进入到空气中的水蒸气也会变成小水珠重新落到地面上。注意：这个实验的重要因素是温度，温差越大，效果越明显。
总结：蒸发是指液体在任何温度下都能发生的汽化现象，只有在液体的表面发生。发生蒸发时液体温度会下降。影响蒸发的因素有液体的表面积、液体的温度和液体表面附近的空气流速。温度越高，蒸发的速度越快；温度越低，蒸发的速度越慢。
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水能溶解多少物质教案三年级上册
答：7、学生分组实验并记录食盐和小苏打溶解的量。教师进行巡视和指导，巡视的注意点：（1）是否按照流程进行实验；（2）小组内是否人人参与；（3）是否对实验仔细观察并及时记录。8、学生完成实验后整理器材，汇总全班的数据到黑板上或者课件上。三、研讨：实验发现（预设5分钟）材料准备：数据汇总表。1、...
三年级科学《空气有重量吗》说课稿
答：三年级科学《空气有重量吗》说课稿 (教科版三年级上册第四单元) 一.说教材 (一)教师用书把这节课的目标设定为: 科学概念 空气有一定的重量,但是重量很轻。1.请学生将之前记录的维恩图等记录表取出,再发给学生一张新的石头、水、空气对比表.请学生根据前面的实验情况和记录表完成对比表. 2.根据对比表分析:这...
三年级上册第一单元科学思维导图怎么画
答：学好科学学科的小窍门 1、培养好奇心和实验精神：要学好科学，首先要培养好奇心，对自然现象保持探究的态度。积极提问，观察周围的事物，并主动尝试解释和验证。尝试进行简单的实验，观察变化、比较结果，并总结规律和结论。通过实践探索，培养出对科学的热爱和兴趣。2、注重基础知识的掌握：科学学科的知识...
科教版三年级上册科学复习资料1,说说固体,液体的不同点和相同点
答：固体分子只在平衡位置上振动，分子间距很小，分子间的作用力很大，固体保持一定的形状和一定的体积，不易被压缩．液体分子在平衡位置上振动一段时间，还要移动到其他的位置上振动，分子间距比固态大，分子间的作用力比固态小，液体保持一定的体积，但是没有一定的形状，不易被压缩．固体与液体比较 相同点:...
三年级科学上册空气是一种没有
答：3、小组汇报交流多种方法。4、学生动手实验验证，教师进行适当指导。评：生通过分组实验，充分自主的展开科学的探究，引导学生自己总结出观察方法。学生不仅自主的掌握了观察技能，而且激发了学生强烈的探究兴趣，在观察中发现问题，在合作中有交流，培养了学生合作与交流，观察与实践的能力。
小学三年级科学上册,谁会填空啊?
答：地球上有很多不同种类的植物，它们一般都有（ 根 ），（径），（ 叶 ），会开花，（会结果），产生（ 种子 ）。它们的生长需要（ O2 氧气 ），（ H2O 水 ）和（ 阳光 ）。
2020小学三年级上册科学水说课稿范文
答：小学三年级上册科学水说课稿范文三: 水结冰了 【教学目标】 科学概念目标 1.当环境温度低于0℃,水的温度下降到0℃时,开始结冰,从液体状态变成了固体状态。 2.水在结冰过程中,要向周围放出热量。 科学探究目标 1.观察、记录水结冰过程中的各种变化。 2.观察、比较水和冰的相同点和不同点。 科学态度目标 1...
大象版三年级科学上册1---8单元知识点汇总
答：大象版三年级上册科学知识点汇总第一单元十万个为什么1、我们用眼睛观察世界的时候，(其他感官)也在帮忙。2、我们发现的东西分为:(有生命的)和(没有生命的)。有生命的可以分为(植物)和(动物)。校园里小花、小草、树木、小鸟、蝴蝶、毛毛虫、蚂蚁、蜻蜓、蜜蜂等都是有生命的，它们都属于生物;没有...
三年级上科学第一单元思维导图怎么画
答：三年级上册科学第一单元思维导图的绘画方法如下：1、确定主题：首先，我们需要明确思维导图的主题，即“三年级上科学第一单元”。这将作为我们思维导图的中心。2、添加主要分支：接下来，我们可以从中心主题出发，添加几个主要分支。这些分支应该涵盖该单元的主要知识点。例如，我们可以将“观察与实验”、...
三年级科学第一单元思维导图怎么画
答：三年级科学第一单元思维导图绘制指南：1. 确立核心主题：- 选择学习内容的核心，例如“植物的生长”。- 在纸张中央绘制核心主题，并从中心向外延伸出几条主分支。2. 添加主分支：- 在每个主分支上标注与核心主题相关的主要概念。- 以“植物的生长”为例，可以包括“种子的发芽”、“植物的开花”和...
