学习教育学对我们有什么意义?

作者&投稿:大胁 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
学习教育学的重要意义,主要反映在下述几个方面: (一)学习教育学是提高教育工作者的职业认识,树立科学教育观的需要。 教育观是教育工作者的头等大事,只有树立科学的教育观,形成正确的教育思想,才能有效地从事教育工作。学习教育学有助于教育工作者对其职业产生深刻的认识,树立科学教育观,增强教育信念,作好教育工作。 (二)学习教育学是帮助教育工作者掌握教育规律、方法和技术及其运用原则的需要。 正确教育观的科学基础是教育规律。只有正确反映教育规律的教育观才是科学的教育观。所以,教育观是否正确,关键在于是否能够正确认识教育规律。教育学的根本任务就是探索和揭示教育的一般规律,以更好地指导教育实践 教师掌握了教育的一般规律,还需要与实践操作中具体的方法、技术联系起来,不可因循守旧,还需要教师根据实际情况,总结经验,充分发挥自身的创造性,将方法和技术用活用好。

~

学习的意义和作用是什么?
答:学习意义:获得知识、培养技能、产生认知。学习的作用:学习是用来明智的,是用来开阔眼界的。你学到的具体知识在将来不一定有用,但是可以使你明白更多的道理,成为一个有积淀有智慧的人。假如没有知识,你看待世界的眼界会很窄。通过阅读、听讲、研究、观察、理解、探索、实验、实践等手段获得知识或技能...

结合学前教育史的学习意义,谈谈你想通过本学科学习收获什么
答:在这段时间里,学到了很多东西,也认识到了自己很多的不足感觉受益匪浅,以下是在实习期间对工作的总结以及一些心得体会。首先,想谈一下实习的意义。 实习是一种对用人单位和实习生都有益的人力资源制度安排。对接受实习生的单位而言,是发展储备人力资源的措施,可以让其低成本、大范围的选择人才,培养...

为什么重视教育
答:问题二:为什么要重视孩子的教育 吉喜123321,您好! 您的提问非常好!有很多家长都存在这样的疑问。因为俗话说:三岁定八十,其中是很有道理的,孩子从小就开始要教育好,把握好这个幼儿时期非常关键。但是,我们一定要清楚,学龄前和少儿阶段的重点,不是要他们学习知识和技能,关键是要启发他们的智慧,要让他们树立人性善良...

学习教育心理学对对于中小学教师有什么意义
答:人知识,而是使知识自己产生的产婆”这样的教育心理学思想。近代西方教育思潮倾向于把教育学理论建立在心理学研究成果的基础上,这是促进教育心理学成为独立学科的前提条件。德国心理学家赫尔巴特的著作《普通教育学》、《心理学教科书》等书,对教育心理学的建立起到开拓作用。虽然当时尚未使用“教育心理学”这一名称,但...

《陶行知教育学》读后感
答:想想自己的孩子每晚几乎都在自己的看护下做作业,再想想他们,我们作为教师的有什么理由不去爱他们呢? 教育本来就要用爱去浇灌,心与心交融才能回报以真诚。 《陶行知教育学》读后感范文2 教育需要爱心,儿童渴望得到爱。读罢《陶行知教育学》,掩卷沉思,顿觉获益匪浅。 教师要热爱、尊重每一个学生。每一位学生都渴望...

习得教育学含义
答:同化论强调,习得是新旧知识相互作用的过程,新知识被个体转化为内在理解的意义。而广义知识观则认为,习得不仅包括获取事实性知识,还包括获取解决问题和自我管理的能力。知识可以按照陈述性、程序性和策略性分类:陈述性知识以命题和网络形式呈现,程序性知识通过产生式系统表示,策略性知识是控制认知过程的...

教育学课程简介
答:本书分为十六章, 介绍了教育与教育学、教育与人的发展、教育目的、学校教育制度、教师与学生、课程、教学理论、德育、课外教育等内容。 B. 教育学的主要内容是什么 教育学是一门研究教育现象、教育问题及其规律的社会科学。它广泛存在于人类生活中。通过对教育现象、教育问题的研究来揭示教育的一般规律。主要研究内容...

教育心理学有什么用
答:首先,教育心理学从教育过程这一侧面对一些心理规律进行探索、揭示的心理学规律不仅充实了普通心理学的一般理论,而且为整个心理学的理论发展作出了贡献。如教育心理学研究的学生在学习知识过程中表现出的记忆规律对普通心理学乃至整个人类记忆的研究都有重要的意义。 二、教育心理学的实践作用 人类能够改造世界,创造新事物...

教育学中素质教育的意义
答:2、更新教育观念。正如前面所述,素质教育是一种教育思想,它有着丰富的内涵。然而,任何好的教育思想都必须首先由教师吸收、掌握并且转化为教师自身的观念,然后才有可能在真正意义上转化为具体的教育策略,从而实现教育的预期目标。因此,对于广大幼儿园教师来说,要想实施素质教育,首先必须弄清楚什么是...

教育学是学什么的?
答:0401教育学类包括哪些专业介绍如下:教育学、科学教育、人文教育、教育技术学、艺术教育、学前教育、小学教育、特殊教育、华文教育、教育康复学、卫生教育、认知科学与技术、融合教育、劳动教育等。教育学是一门研究人类的教育活动及其规律的社会科学。它广泛存在于人类生活中,通过对教育现象、教育问题的研究来...