把数学生活化，家长该怎么做？

将新课程引入生活化，数学学习的基础是学生的生活体验。现代数学在教学设计中的重要新理念是引导学生从生活经验的客观事实出发，在研究实际问题的过程中学习、理解和发展数学，将数学与学生的实际生活紧密联系起来。教育心理学的研究表明，只有将学习材料与自己的知识和经验联系起来，才能激发学生学习和解决数学问题的兴趣。数学是活的，是充满活力的。

因此数学课堂教学要紧密联系学生的实际生活，让学生感受到数学就在自己身边，存在于自己熟悉的现实世界中。比如学习《购物》单元“买衣服”一节时，我带领学生小组参观服装店，让他们仔细观察买衣服的具体情况和过程，然后引导学生汇报，让他们亲自用人民币演示购物过程，让他们真正理解计算。然后，让学生用所学的计算方法去市场或商店买东西。

从而深刻体会和领悟数学与生活的联系，让学生感受到数学是活的，数学源于生活，服务于生活，数学在生活中无处不在。生活化的教学过程、数学语言生活化在小学课堂教学中师生之间，主要通过言语交流。然而，同一班级不同老师的学生接受程度却大相径庭，这主要取决于老师的语言素质。尤其是在我们的数学课堂上，一个没有高质量语言和艺术的老师，是无法胜任让抽象的数学形象地被学生接受的。

看似枯燥的数学，其实包含了很多生动有趣的东西。如何让学生意识到这一点，从而享受和热爱学习，就需要教师在传授知识的过程中，用生动幽默的语言吸引学生。在保证数学本身科学性的前提下，教师有时需要列举通俗的例子，引用比喻性的比喻，以方便学生理解。比如在教学生解决实际问题的过程中，他们搜索了很多与学生生活息息相关的东西：工程队、鸭子、粽子、蛋糕等。

在平时应该多让孩子接触数学，家长应该做的就是在日常生活中应用到一些数学来慢慢的教育孩子，然后再让孩子了解这方面的内容，这样慢慢的孩子才能够对数学非常的感兴趣。

家长应该在生活当中多去寻找一些数学的影子，然后可以和自己的孩子一起去实践。其次就是也可以带着孩子买菜或者是需要用到算数的地方，然后请教孩子，这样的话孩子就会感觉到生活当中都有数学。

家长应该耳濡目染，并且也需要告诉孩子数学的重要性。同时也应该把数学方法应用到实际中多做一些数学的应用题，也应该让孩子学会基本的数学运算。

首先家长一定要给孩子营造一个学习数学的氛围，而且一定要让孩子爱上数学，可以给孩子买一些苹果，然后要孩子去数苹果，平时在付钱的时候，可以把钱给孩子，让孩子把钱数出来，这样就会把数学融入生活，会导致孩子更加的喜欢学习。

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结合实际论述学前儿童数学教育生活化的具体表现。
答：让幼儿爱上学习数学，首先要启发幼儿对数学的兴趣，首先要给幼儿建立数学认知，把数学生活化、游戏化、儿童化，最重要的是趣味性。▋有意识的进行数学教育 通过日常生活的一些小事情，使孩子不知不觉中接触到数字“1”的概念。例如在给孩子喂饭的时候，可以说“宝宝乖，先吃一口，再吃一口”，这样子...

让数学教育生活化,该怎么做?
答：三、联系生活实际，创设问题情境 我觉得最容易激发学生的学习欲望就是老师提的问题能够与生活相关，通过生活实际可以快速吸引学生的注意力。可以说如果没有问题的存在就不可能激发学生的求知欲，学生就不会去探究与思维，那么，学生学习数学就会枯燥，没有兴趣。

身为家长,该怎么在日常生活中培养孩子的数学思维?
答：二、培养孩子的数学思维的方法1、将数学融入到日常生活中 在我们的日常生活中，数学可以说是无处不在的。比如我们如果去超市购物的话，数学可以帮助我们计算价格；比如我们在爬楼梯时，一共有多少层阶梯也用到了数学。家长们可以在日常的生活中，有意识却无形的培养孩子的数学思维能力，比如在爬楼梯时，...

如何让孩子在生活中学习数学
答：可以和孩子一起丈量长度，客厅到卧室要走几步，宝宝的衣服如果用妈妈的手来量有几个手掌那么长，用宝宝的手来量呢？6、 堆积木 玩积木不仅可以通过数数学得基本的数字概念，还可以通过堆放积木感知尺寸、形状、重量、体积、对称、空间关系等基本概念。7、区别粗细 如：用小棒串珠，有的小棒不能串入...

让幼儿在生活中学习数学,该怎么做?
答：如何让幼儿在生活中学习数学要知道想要让幼儿学习好，数学不仅仅要体现在课堂当中，更要体现在生活当中，所以在学习的这个过程不仅仅要依靠教师以及学校的努力，更要依赖于家长的努力，首先在学习的过程当中，最需要遵循的原则就是循序渐进，作为家长要合理对待孩子的数学思维，控制从简单到困难的过程，让孩子...

幼儿数学教育要生活化,该如何让生活化更自然一些?
答：老师要让父母了解到，幼儿的数学教学不仅是幼儿园教师的义务，在家中里还可以构建标准，运用自然环境让幼儿学数学、应用数学课。根据家园合作，一同正确引导幼儿体会来自于日常生活的诸多数学课信息内容，累积数学思维工作经验，应用数学思想方法处理日常生活的简单问题。总而言之，幼儿数学教学生活化，规定老师...

让数学教育生活化,有哪些方法?
答：数学活动是抽象的一般的，逻辑的活动，是幼儿园科学教育的重要组成部分。根据幼儿的思维特点，幼儿园数学教育要注重生活化、游戏化操作化，让幼儿在生活、游戏、操作中感受量与量的关系。新《纲要》要求教育者引导孩子对周围环境中的数、量形时空等现象产生兴趣，建构初步的数概念，学会用简单的数学方法解决...

如何在生活化情境中培养幼儿数学学习兴趣
答：首先要给幼儿建立数学认知，把数学生活化、游戏化、儿童化，最重要的是趣味性。1、通过游戏进行数学启蒙 游戏场景学数学是培养孩子对数学的兴趣最合适的方法，有利于培养孩子积极主动地探索数学。因为游戏能对小朋友的规则意识、执行能力和策略意识进行综合锻炼。游戏都有规则，小朋友要听懂规则、服从规则，...

家长必看:如何给孩子编写有趣的数学题
答：培养孩子探索数学规律的能力。生活化的数学题从日常生活出发给孩子编的题,让孩子体会生活,丰富生活知识。如果宝宝爱吃苹果,可编制“桌上有5个苹果,吃了1个,还剩下几个?”动手操作的数学题能动手操作的题,父母不要给出答案,让孩子去操作、体验、领悟。准备一张长方形的纸片,有四个角,剪去一个角,还剩几...

一年级数学辅导家长应该怎么做才较好?有哪些好的方法吗?
答：帮助孩子端正学数学的态度。孩子都很聪明，如果孩子数学没学好，就是因为孩子学数学不认真，孩子学数学的态度不端正，所以家长要做好引导。家长要从小就告诉孩子，认真学数学，认真写数学题，认真做演算。培养孩子的专注力，让孩子认真写作业。写数学题必须要认真，要把孩子的玩具都拿走，要让孩子特别认真...