二年级学生需要写作文吗？
帮初二的学生写作文！！！！~
我学语文的得与失
我欣赏成败不惊，闲看庭前花开花落：得失无意，漫卷天外云卷云舒的那一份超然洒脱。
然而，学语文的得失却始终萦绕于怀，挥之不去。乘着月光，我开始追忆过去的种种……
我想，学语文最大的收获——并不是辉煌的成绩，别人的欣赏。既没有学到李白潇洒浪漫的才华，也没有学到苏轼豪爽奔放的风格。
我只是在语文中快乐成长，文学熏陶下成长，心灵更成熟，不断前进，哪怕只是一小步。
孩提时，我放荡无忌，不知天高地厚，只知开心就好，爱哭爱闹。直到一次无意中，被哥哥书堆中一本本小人书七彩的封面所吸引。立时，我想恶狼见到猎物一般，疯狂扑上去。拿起一本，眼中无限惊奇，艰难的以拼音来学习其中精彩有趣的语文故事。陶醉其中，乐在其间。心花怒放，妙不可言。语文的引导下，内心精神极大满足，甜滋滋的。
我在学习语文中不断成长。如果说我是一棵小树，而语文就是阳光雨露。在阳光雨露的滋润下，小树不断懂事成长，挂上了几个硕果——求知心、快乐、阳光、还有对语文的热爱。
蓦然回首，才发现自己在获得的同时，也失去了很多弥足珍贵的东西。
随着岁月无情的流逝，不断地深入语文殿堂，越来越觉得语文不仅如大海深不可测，无边无际：更认为语文似广漠无垠的宇宙一般，大得超乎我的想象。
学习语文的过程中，没有平坦的大道。现如今，失败与挫折竟成了我的情人伴侣，形影不离。我变得茫然。我似一叶扁舟在茫茫大海上，不知该往何处。苍茫海洋的灯塔在哪里呢？我渐渐变得不沉着，渐渐失去了哪个沉着冷静的自我，哪个一身傲气、自以为是却又充满自信的我飘到何处了？
虽然我明白屈原被流放，如此不幸方著成惊天巨著《离骚》一书：李白仕途不得志，才闲云野鹤、逍遥自在终成一代诗仙。可见，学习语文的路上坎坷波折。但是我的自信心还是石沉大海，因为他们能成功还比我多了天赋。而我学语文感到知识之宽广，自己之无能，内心异常茅盾，不在那么肯定自我。求知欲望越强，越无奈！
我失去了曾经年少无知，天真无邪，爱异想天开的我，也许是现实世界与童话世界格格不入吧！尽管如此，我的航行旅程，学海生涯也并不会因此终结。是我执着的信念，对语文的热爱作为风帆使我不断前进！
我是小树，阳光雨露使我获得成长原动力；风浪让我不得不暂时丢掉一些行李。而我相信，风雨过后，阳光将一路相随我的寻梦旅程！
寒假小结
第一个寒假学期结束了，我又跟老师同学们见面了。今年我的寒假多姿多彩，酸甜苦辣样样都有，现在我就做个总结。
在生活上，我经过千辛万苦的努力，终于克服了一些缺点，比如，吃饭时看电视，打电脑打的太长，不爱到外面玩，不爱做家务，睡懒觉等等的坏习惯。这些习惯不是说改就能改，样样都用了九牛二虎之力。像做家务起来做早饭，都要早起来，不然一天就只吃两顿，虽然这样我还是摆脱不了被窝的吸引，但还是凭着毅力克服了。还有一个问题，要常出去找同学玩，这可麻烦了，我去同学家的路又不熟，再加上城市这么大，拐了十几个弯，还是找不到，幸好有电话卡，要不准迷路，现在去的次数多了，再也不会迷路了。
在学习上我把《十万个为什么》、《百科全书》重看了一遍，巩固记忆，还看了《上下五千年》，温习了以前的功课，得到了很多的知识。
虽然我改了很多缺点，但仍有一些不足，但我相信，只要我努力，这些缺点一定能被我克服。
在个寒假里，我读了《依索寓言》故事上、下两册，爸爸和妈妈还给我讲了许多其他感人的故事，使我懂得了许多做人的道理。 这些对于我来说会终生受益的。我利用一假期，把下一学期的所有语文课文都读了5遍，为的是给下一学期打好基础。同时把上一学期的数学题全部做完了， 这算是我补课吧。在这一假期里妈妈答应我隔一天就去一趟妈妈的单位呆一天。但前提备件是必须在单位里 坚持学习和并每天算 一套数学题。这一假期我还经常去室外锻炼身体，爸爸为此还专门为我买了一个滑板，我和爸爸经常在饭后去公元玩。我觉得现在身体比以前更结实了。在假期里我经常帮爸爸妈妈做家务，尽管做的不算太好，凡是开头难吗，相信以后我会做的越来越好的。 我还到哥哥家住了几天，和我一起玩一起学习，我非常高兴，我们在家的时候学累了就玩一会儿或者看一会儿电视，我们哥俩在一起玩的真开心。这期间我从未间断练过字，我相信努力一定会出好成绩的。
在这个寒假里补课时间很多可我知道寒假补习还是注重学习重点的选择。好的课外辅导班应该以提高学生学习能力，传授科学的学习方法，改变学生不良的学习思维习惯为出发点，学生参加辅导后应及时消化课上知识，不要就题论题，要灵活运用老师所讲知识举一反三，触类旁通，尤其是对学习成绩并不是特别优秀的学生，课外辅导课后应遵循“复习为主，少做精练”的原则。古语说得好，温故而知新，学生绝不能忽视旧课复习，一味地关注下半学期新课的学习，应充分利用寒假将上半学期旧课知识的疑点、难点、重点进行有效地查漏补缺，才能在开学后的新知识学习中取得理想的结果。
新学期计划
时间匆匆，转瞬既逝，一学期就这么过去了。
时间真的是短得让人觉得连睡觉、呼吸都是在荒废。
整学年里，有喜有悲、有胜有败，这段时间里，我得过很多，同样的，也失去了很多。
唉，这一学期，我知道自己做的不够好，虽然是一个班干部，却没有一点自觉，而且成绩也不尽如人意。不过再继续抱怨也是没用的，这一切的一切，归根究底，还是自己身上的问题。
下学期也是转眼就开始了，这一学期我首先要把成绩提高上去，在这个基础上，如果我还是班干部，那在管好别人的基础上先管好自己，从以前一直的一个问题就是我上课喜欢说话，这个毛病是要改掉的，否则班干部都不能管自己，更别提去管理别人了。积极参加活动，认真对待每一件事情。
说了这些要求，做到也并非难事，但是只会耍耍嘴皮子是绝对不行的，说了那么多，主要是给自己定下一个目标，主要是看自己如何去行动来达到目的。否则说得再好也只是空谈。
低年级(一,二年级)
从说到写是作文教学的一条基本途径。低年级是重点进行说话训练的阶段，以帮助学生作好写话、作文的准备。在写的方面，要求比较低。从形式上看，有造句、看图写话及写简单的应用文；从内容上看，有用学过的部分词语写通顺的句子，理清顺序错乱的句子；有按一定顺序观察图画和简单事物，写几句意思连贯的话；能写留言条、请假条；学习使用句号、问号、逗号、感叹号。
要做的辅导工作主要有：
1、培养兴趣，加强平时训练。
教育家赞可夫说："只有在学生情绪高涨，不断要求向上，想把自己独有的想法表达出来的气氛下，才能产生出使儿童的作文丰富多彩的那些思想、感情和词语。 "可以说，兴趣是提高学生写作的内动力。在平时的教学中，生动有趣的素材积累也是影响学生作文的一个极为重要的因素。教师应该有目的、有计划地教给学生观察和写作的方法，培养学生兴趣，加强平时训练。
2、复述故事写话
一、二年级的小学生都爱听故事，为了让他们兴趣盎然地进入写作状态，形成轻松的写作氛围，你就要告诉学生，作文就是把听到的主要内容记录下来，让别人看了清楚明白。接着再给学生讲一个故事，学生听得聚精会神。之后，请两名同学上台复述，台下同学可以提示补充，最后让学生把故事用简单的几句话写下来。这样的训练使学生心情愉快，既有了成功的体验，又减轻了对作文的畏惧心理，也提高了语言文字的表达能力。
四年级语文要写作文吗
答：1. 四年级语文作文怎么写 根据小学自己和老师总结的经验,大约有这么几条: 学生不会写作文,这里边可能有许多原因,有的是没有内容可写,有的是心中有内容,但茶壶里煮饺子---倒不出来!要写好作文,功夫还在写之外,而在点点滴滴的生活当中,让他们在学习之余要注意周围的生活环境,多积累、多感悟。比如,让学生写一...
小学作文小学生该不该学写作文
答：2. 小学生该不该补作文 四年级的时候,我们学习了一篇课文,名叫《奇妙的国际互联网》。通过学习,我们了解了国际互联网的作用,知道了互联网和我们息息相关。为了让同学们更科学合理地利用互联网,王老师在班上举行了一次讨论会,要大家就“小学生该不该上网?”发表看法。(老师批语:点明了小学生该不该上网的讨论主题...
上五年级学写作文晚不晚
答：提高作文水平、引导孩子成长,一箭双雕! 2. 五年级写作业到晚上十点多,大家都这样吗 所以说国家一直说减负减负还是没有减下去啊。 你是哪个小学的,作业怎么这么多?我现在上初二,作业也跟你差不多。有可能是你写作业的时候边玩边写了吧?五年级的小学生马上就要小升初了,老师的作业留得多也是可以理解的。 你上...
三年级学生需要补作文吗?有什么建议吗?
答：三年级学生就开始学习写作了，作文对于学生的全面发展还是起着非常重要的作用，所以三年级的学生需要补作文。我们知道，高考语文试卷是150分，其中作文就占了60分，占比五分之二，所以这也就凸显出作文的重要性。很多学生惧怕写作文，最关键的因素就是没有写作的兴趣。我们做任何一件事情，兴趣是最重要的...
高年级写作文的重要性
答：在小学高年级语文教学中,作文教学是一个重点也是一个难点。 很多老师都怕上作文课,如何教学生写好作文是一件令很多老师很头疼的事,而提高小学高年级作文写作水平又是语文教学中急需解决的教学事件。对于极大多数的学生来说提起写作文就怕,写出来的作文一般都是要么应付老师,要么照搬别人的,要么是记流水账、没主题。
小学3年级要写作文吗
答：作文是一种技能，技能的形成靠的是训练。要写好作文一定要勤动笔，把想到的、听到的好句子或片段马上记下来，然后整理成篇。俗话说“好记性不如烂笔头”通过让学生写日记的形式把写作文当成习惯。 总之，作文教学要体现快乐作文、放胆作文、生活作文、个性化作文等理念。2. 小学三年级用不用学作文 ...
一年级就开始学写作文好吗
答：1. 小一年级第一学期写作文最好是想一句写一句吗 学生作文训练起始于一年级“口头作文”,即说话训练。教师要重视指导学生进行说话的训练,用完整、正确、简练的书面语言要求他们,帮助他们在说话训练中形成句子的概念,而最根本的还是以写话为目的的“听说一句话”训练。在这基础上,教师还要鼓励学生动笔,一方面引导学生...
小学几年级开始学写作文好
答：1. 小学生几年级开始写作文比较好 一般都是三年级比较好. 一年级可以用那种小的英语本每天用拼音写一句话的日记,我当时老师就是这样要求的,可以让家长帮这写上汉字,如果孩子识字比较多,可以自己写汉字.写什么都行,最好是有趣的、生活中观察到的.主要可以培养孩子的观察能力、造句能力,还能练拼音. 二年级可以每...
三年级需要掌握的技能
答：三年级需要掌握的技能如下：三年级是小学阶段的一个重要时期，学生需要掌握许多技能，为未来的学习和生活打下坚实的基础。以下是三年级需要掌握的技能：语文技能：三年级学生应该能够流利地阅读适合其阅读水平的书籍和文章，并能够理解其中的意义和主题。学生还需要能够准确、流利地书写作文，包括记叙文、说明文...
小孩读四年级学写作文好吗
答：1. 孩子读四年级,作文写的不好,如何辅导 你孩子写不好作文,可以问问身边朋友去哪学作文。 其实作文写得好最关键的还是要多读书、多看书(少看漫画,多看名著)!下面告诉你一些如何写好作文的方法:一、细审题 “一夫当关,万夫莫开”。 在作文考试中,第一关就是作文的审题。尽管话题作文降低了审题的难度,但不等...
