请问这题怎么写 请问这题怎么写？

请问是哪题？
下面提供做阅读题的技巧供参考：
抓住文章的题目，每篇文章起码读三遍，筛选文中的重点词语和中心观点，认真审题，完善简洁地回答问题等是现代文课外阅读答题技巧。
技巧一、抓住题目把握中心思想
任何体裁的文章都是有章可循的，考生在做课外阅读时，如果抓住了文章的题目，就能抓住文章的灵魂，就可以把握文章的整体。
记叙文可分为写人、记事、写景、状物等类型，记叙文的题目一般也分为这几种类型。简析题目可以帮助推测记叙文内容，推测文章主题，如《月是故乡明》一文，从题目入手分析，可推测出本文的中心思想应是借描写明月来表达对故乡的思念之情。
说明文的题目往往能揭示说明的对象或对象的特征，如《中国传统文化的瑰宝——戏曲》一文，从题目可推测出文章说明的对象应该是中国戏曲，说明的中心是中国戏曲的特点。如何把握说明的中心内容？考生可沿着题目的内容，理清文章的结构，一定要注意总说性的语段、过渡性的语段，通常在这样的语段中能找出体现说明对象特征的词语或句子。
议论文的题目往往能揭示文章论述的话题或文章的中心论点。如《谈宽容》、《说天才》，这些题目是作者要议论的问题，即论题。《宽容是一种美德》、《天才就是非凡的傻劲》，这些题目是作者对“宽容”和“天才”的看法，即论点。由此可见，论题包含着论点，以论题为线索去分析，就能快速找到论点。抓住议论文的中心论点，就抓住了文章的灵魂。
技巧二、由略到精最少读三遍
①文章读三遍：阅读质量的高低往往取决于捕捉信息的多少。中考语文的现代文阅读共有三个课外语段，对于任何一篇课外阅读，考生都要至少读三遍。
第一遍略读，整体把握。第二遍精读，带着问题、有针对性地阅读。第三遍更换角度，检查试卷。如果考生只草草地把文章读一遍，就下结论写答案，那么很容易中途受挫，或扭曲自己的思考方向，而且也容易忘记自己想表达什么。
②画重点词句：考生在阅读语段时，可以在重点地方(说明文各段的中心句，各段的首括句、尾结句，文中的设问句、过渡句；记叙文开头和结尾句、议论抒情的句子、景物描写的句子、人物描写的句子、承上启下的过渡句；议论文中标志中心论点的词语，如“我认为”、“所以”、“总之”、“可见”、“综上所述”等)用铅笔画线，以利于了解、分析问题，同时也节省了再次整体阅读的时间，提高答题效率。第三遍阅读可根据画线部分快速浏览，检查回答是否准确。
③换角度审题：很多考生对答案检查了很多遍，也没有发现错误，主要原因有两点：一是有些考生只检查答案，而没有再看看问题。二是一直用同样的思维方式，考虑问题的同一个角度，当然只能得出同样的结果。防止这种错误出现就要更换角度，重新审题思考，避免答题的片面性，使错误能及时得以纠正。
技巧三、还原词句就近找论点
在记叙文阅读和议论文阅读中，经常设置如对某个词语的理解、对某个语句含义的把握等问题。考生在回答这样的问题时，一定要牢记“字不离词、词不离句、句不离段、段不离文”。
首先，找到这个词语或句子的出处。把词语或句子还原到文中，然后再思考问题。只有结合具体语境，才能准确推断词语的含义，准确了解语句在文中所占的位置。考生万不可一见到题就草率作答，这样极易断章取义，偏离文章中心。
其次，不要随意联系现实。有些考生在回答问题时，总喜欢联系现实，当现实与文章内容不一致时，总认为文章的作者是错误的，然后就想当然地按照自己的已有认知答题，完全不顾文章，这是大错特错的。
再次，遵循就近原则。议论文中经常设置这样的问题：某某文字直接证明的道理是什么？某种论证方法的作用是什么？考生在回答时，首先应关注某某文字前面或后面是否有说理性文字，如果有，那很可能就是答案。如果没有，再找某某文字所在段的中心句，如果有中心句，那就是答案。如果没有，那么再找文章的中心论点。
技巧四、依靠重点词完善采分点
有的考生做阅读题时，发现问题简单，自己会做，就盲目乐观，精神松懈，考生常因此丢掉一些最基本的采分点。
譬如《扬州个园》中有这样一段话，“扬州的个园，是一座独具风格的名园。它是清嘉庆、道光年间兴建起来的。当时园中遍植翠竹，又因竹叶形状很像一个‘个’字，故名个园。园中有春夏秋冬四季假山，以堆叠精巧而著名。”如果根据此段内容设置问题：此园名为“个园”的原因是什么？考生会感到回答此题非常轻松，但是却容易忽视一个最基本的采分点“竹叶形状很像一个‘个’字”。因此，考生越是认为试题容易，越应该慎重。
特别提醒考生注意的是，说明文提炼信息准确度好把握，信息点回答不全面却是个大问题。那么，如何全面筛选信息呢？像上面介绍的例子，只要考生在阅读时注意到“因竹叶形状很像一个‘个’字”前有一个“又”字，此题就不会轻易丢掉采分点了。所以在阅读时，尤其是阅读说明文时，考生一定要注意“又、还、也、此外、而且”等词语。
技巧五、言简意赅分条作答
做课外阅读，需要书写的文字较多，一些考生常怀有侥幸心理，答案写得非常详细，以便阅卷教师从中找到正确答案，结果往往适得其反。所以，考生回答问题时，应言简意赅。比如在回答“请概括文章所使用的事实论据，或请为文章补充一个事实论据”一类的问题时，考生可按照这样的思路去考虑问题：如果是正面的事实，可以概括为“某某按照论点的内容去做了，有怎样的效果”；如果是反面的事实，可以概括为“某某没按照论点的内容去做，有怎样的后果”。这样既节省笔墨，又抓住了采分点。
有些问题的采分点较多，如果考生把所有的内容放在一起，混成一片，不利于阅卷教师批阅。为了避免不必要的丢分，考生在回答此类问题时，应注意条理的清晰。尤其是3分或4分的题，考生应在每一条答案前标明序号，以便阅卷教师一目了然地抓住答案中的几个采分点。
技巧六、仔细审题避免丢分
不论阅读的题型如何，都必须审慎对待，细心透视题干的重点和考点。须知：正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注意两点：一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确考点、命题要求和答题指向。
考生因不仔细审题而丢失的分数，往往多于没有掌握知识点而丢失的分数。如题干让你找错误的选项，而你找了正确的；题干让你用原文语句回答，而你用自己的话概括，这都是不注意审题所致。这类考生在答题时，往往是“想当然”，思维总停留在见过的题型上，总认为此题似曾相识，然后按照自己的意愿去答题，而很少去领悟此次考试出题者的意图。成绩发表后，才追悔莫及，为时已晚。所以，越是似曾相识的题，越要仔细审题，避免丢分。

请问这题怎么写？~

首先，题目有误： 实数范围内无法因式分解，所以此题无解。其次，按照解题思路，答案如下：

∠1=60° ，∠4=30°

这道题怎么写
答：我们回答；跟着我 左手 右手 一个慢动作 ，左手右手慢动作重播。语文老师问；你们有没有成长的烦恼吗？我们回答;青春有太多，未知的猜测，成长的烦恼算什么。语文老师问；你们站在舞台中间有是感受？我们回答；这舞台的中央，有我才闪亮，有我才能发着光。语文老师问；你们想象的童话是怎样的?我们回答...

问个数学问题写给我的采纳 这题怎么做要详细过程 答案1032/32_百度...
答：解答

问老师问题应该怎么说在微信_百度问一问
答：下午好 很高兴为您服务！问老师问题时，要虚心地向老师请教，一定要用敬语！比如，您可以这样问：尊敬的李老师：您好，有一个问题，我想向您请教一下，（把您的问题写出来）希望李老师看到后，在方便的情况下，回复我一下，谢谢！【摘要】问老师问题应该怎么说在微信【提问】下午好 很高兴为您服务！...

求问,这个日语题目怎么写?
答：いい：よいです（いいです）。よかったです。よくないです、よくなかったです。よくありません、よくありませんでした。すっぱい：すっぱいです。すっぱかったです。すっぱくないです、すっぱくなかったです。すっぱくありません、すっぱくありませんでした。おおきい：おお...

请教一个c语言题目,后面那个*(*(p+2)+1)什么意思?这题怎么写
答：int (*p)[2]=a;就是定义了一个指向2维数组的的指针，p自增跨度是2。在这里p就是行指针 p的值就是指向数组{10,20}的指针。所以p+2就是指向数组{50,80}的指针（p自增跨度2）。所以*(p+2)+1就是&a[2][1]的地址。所以*（*（p+2）+1）就是80。

720÷4= 问下大家这题列竖式怎么写并写验算请大家帮帮忙
答：2016-03-17 500÷4 麻烦帮忙解答下这题的列竖式和验算谢谢大家了这是三... 20 2016-03-17 159÷3问下大家列竖式怎么写,谢谢大家帮忙了这是三年的数学 11 2014-08-22 请问840÷4的除法竖式怎么写的,我是二年级的同学,正在学习... 13 2014-09-24 5.5乘2.02列竖式怎么做? 请用图片显示出来 明天要...

求问啊 不定积分这题要怎么写啊 怎么能把上面变成1?
答：凑微分，∫3x³dx/(1-x^4)=3/4·∫d(x^4)/(1-x^4)=-3/4ln|1-x^4|+C

这题英语怎么写?
答：这题英语怎么写?2013-10-10 20:34 匿名 | 来自手机知道 | 分类:英语考试 扫描二维码下载 下载知道APP10分钟有问必答! 建议:可使用微信的“扫一扫”功能扫描下载 分享到: 2013-10-10 21:04 提问者采纳 1、A2、C3、B4、A 提问者评价 太给力了,你的回答完美解决了我的问题! 评论| 莫吉廖夫据 |来自...

怎么写 问题:怎么写
答：常见存在问题是:不写研究目标;目标扣题不紧;目标用词不准确; 目标定得过高, 对预定的目标没有进行研究或无法进行研究。确定论文写作目标时,一方面要考虑课题本身的要求,另一方面要考率实际的工作条件与工作水平。(六)论文的基本内容研究内容要更具体、明确。并且一个目标可能要通过几方面的研究内容来实现,他们不...

我是小学生,但我不知道有一道题怎么写,我可以问你吗?
答：问，当然可以，不懂就问嘛。但是一定要自己先动脑筋想，实在想不出来再问。学数学一定要多动脑筋才能学好。