你能不能调动多种感官来观察一种植物呢试着写一写一百字左右？ 选择一种植物，按照植物生长变化的过程，调动自己的感官，能帮忙...
请大家看下面一小段。
今天，妈妈下班回来买了几个猕猴桃。
我拿过来一看，哎呀，形状是椭圆的，土黄色的皮，没有光泽，摸着还有些粗糙，不像苹果那样光滑明亮，简直像个小土豆。妈妈告诉我，别看它外表不太好看，果肉却非常好吃，而且还很有营养，是水果中的维生素C之王。我轻轻地把它的皮剥开，啊，翠绿色的果肉露出来了，一股清香扑鼻而来。我咬了一口，软软的，嘴里立刻果汁四溢，差点从嘴角流了出来。果肉中间还有黑芝麻似的小籽，猕猴桃的味道甜甜的，略带点儿酸，好吃极了，我越吃越爱吃，吃完一个，又吃了一个。
同学们，读完这一小段，我的口水都快流出来了。你们说一说，小作者是怎样观察的呢？
小作者用眼睛看了猕猴桃的外形和颜色像个土豆，用手摸它的皮很糙，用鼻子闻到了它的清香，用嘴尝到了它那甜中带酸的好味道。
小作者运用了多种感官从不同的方面观察事物，这样观察既全面细致，写出来又具体形象，很吸引人。
那么，怎样运用多种感官进行协同观察呢？
一. 用眼睛看。
不管是写人记事，还是写景状物，都要用眼睛看，这是最经常的观察活动。
我们用眼睛可以观察到什么呢？
在写人时，可以看到人物的外貌、神态、动作。写景写物时，可以看见它的形状、颜色。写事物时，看到了事物的发展变化。
的确是这样，一双敏锐的眼睛会捕捉到大千世界的许多东西。
二. 用耳听
在用眼看的同时，耳朵还要参加观察，因为各种各样的声音，用眼睛是看不出来的。我们用耳朵听什么呢？
要用耳朵倾听各种声音，听人们说话音量的大小，音调的高低，还要听人们在做动作，做事情时发出的声音，这是观察人物必不可少的内容。在看到大自然景物的同时，还要听大自然的声音，风声、雨声、雷声、流水声等等。
三. 用鼻闻
我们的鼻子可以闻到气味，这也是非常重要的观察器官。比如：我们可以闻到饭菜的喷香、花草的清香、泥土的芳香，还可以闻悉段租到空气的清新与混浊，闻到刺鼻的怪味等，这对我们观察事物、了解事物、认识事物也是很有帮助的。
四. 用口尝
在用眼、鼻、耳观察事物的同时，还要把“口”这个器官也运用起来，因为，要想知道梨子的滋味，必须亲口尝一尝。这也是观察的一部分。是甜是苦，是酸是辣，是麻是涩，各种水果，各种蔬菜，各种饭菜，各种饮料都不一样。只有用口尝一尝才能知道是什么滋味。
五. 用身体感觉
用手和身体的皮肤去触摸，去感觉，这也是非常重要的观察器官。你在日常生活中，能感觉到什么吗？
我可以感觉到天是冷是热，东西是软是硬，水是凉是烫，风是大是小等等。
同学们，从以上的学习中我们可以看出，观察一个事物光靠眼睛是远远不够的，我们必须综合运用多种感官，从不同的方面去观察。再加上大脑的分析、判断，这样，才能做到观察全面、细致、比较有深度。
你能不能调动你的多种感官来协同观察一个事物呢？
请看，一个同学来观察妈妈炒花生米：妈妈端着一小盘花生米走进厨房。花生米那一个个小椭圆的身上穿着粉色的外衣，胖睁兆胖的身体挨挨挤挤地躺在小盘里。妈妈把它们一股脑儿倒进了烧热的小油锅里，锅里便“劈劈叭叭”地响了起来，不时还有几个“调皮鬼”蹦蹦跳跳的。妈妈手里的铲子不停地翻炒，“唰、唰、唰”一下接着一下，不一会儿，花生米被炒得晕头转向了。几分钟过后，花生米那粉色的外衣，变成红色的外衣了，油锅里发出了“滋滋”的响声，一股香味直冲鼻孔。妈妈把炒熟的花生米盛在小盘子里，撒上了一点盐，又用筷子拌了拌。晾凉以后，妈妈捏了一个花生米放在我的嘴里，啊！又脆又香，真好吃，我津津有味地嚼着……
调动多种感觉器官观察一种植物：写植物时既要有整体，又要有部分，适当划分，条理更清桥和楚。
视觉：远远望去，它_______________;走近它，你会发现________________.
听觉：当________时，它会发出___________的香，沁人心脾，让人感到_________.
触觉：
味觉：
心灵感觉：你会闻到一股_________的香，沁人心脾，让人感到____________.
例如：
花生的花，一般在七月开，青青的花生株上，露出一点敏吵盯一点鲜黄的嫩苞。清晨，浴着露水，湿漉漉的；中午，反射着阳光亮晶晶的。就在这时，小苞绽开了！一朵两朵，娇小而醒目地点缀在万绿丛中。几天后，到了盛花期，那时，你若从花生地边走过，一眼便可见到那些小小的黄花疏密有致地洒在椭圆形的绿叶丛中。绿里透黄，犹如翠绿的大毯子镶着粒粒的金灿灿的宝石。微风碰衡吹过，送来缕缕清香，沁人心脾。
选择一种植物按照植物生长变化的过程调动自己的感官，能帮忙写一个动静结合的100字作文吗？~
选择一种植物按照植物生长变化的过程调动自己的感官。这是你的作业，不能在这里提问让别人给你写，应该是自己写比较好
在我们的校园里，有几株玉兰花，犹如亭亭玉立的少女站在校园的一角。
在几个月前，玉兰的花苞才探出个小脑袋，像初生的婴儿好奇地看着我们美丽的校园。一天天过去了，那一个个小脑袋越来越大，最后，终于绽放出了一朵洁白的玉兰花。玉兰花白得几乎感觉不到有一点杂质撒满枝头。
此时，树上没有多少叶子，只有满树白色的玉兰花，当一陈微风吹过时，玉兰花如一位身穿白色纱裙的少女正在风中翩翩起舞。
远远望去，那大朵大朵的白玉兰疑是雪白的棉桃缀满枝头，这般美丽；疑是白云在此玩耍，这般多姿；疑是雪花落下停留，这般晶莹洁白。喔，我知道了，玉兰花比白云更端庄，比棉桃更引人注目，比雪化更圣洁--------她是世界上最美丽最洁白最优雅的花朵。
走近一瞧，玉兰花更是令人赞叹不已，娇柔的花瓣，优美的外形，纯洁的色彩。犹如天上的天工神匠用洁白无瑕的美玉雕啄而成。
玉兰花千姿百态，现在几乎都完全绽放了。刚开始的时候，有的还是花骨朵儿，含包待放，外面裹着一件黄绿色的毛绒绒的大衣，饱胀得似乎马上就要脱衣而出；有的只舒展开了两三片花瓣，含包欲放，像一位姑娘羞答答的低着头，又好似一位少女掩面而笑；有的已经完全开放，有些乳白色的花瓣上，还有一颗晶莹欲滴的水珠。
捡起一片落在土地上的花瓣，用手轻轻抚摩，光润圆滑，娇嫩柔软。玉兰花的花瓣呈勺形，两端窄，中间宽而凸。一朵花大约有六七瓣花瓣，花瓣的里面镶嵌着黄色的花蕊。
真是“但有一枝堪比玉，何须畹始征兰”啊！
洁白的玉兰花，你像秋天里的棉花，你像草原上的羊群，你像蓝空中的白云——
我爱你，玉兰花！
用多种感官观察某个动植物并记录下来怎么写
答：2.触觉：触摸樱花花瓣的感觉是柔软而光滑的，有点像绸缎。花茎有点硬，上面的小叶子有锯齿边缘，但并不刺人。3.听觉：在微风中，可以听到樱花树叶子和花瓣轻微的沙沙声，非常平静和舒适。4.嗅觉：樱花的香味很淡，但很迷人。它带有一种甜甜的香料味道，让人感到愉悦。5.味觉：如果摘下一朵樱花放在...
选择一种花调动不同感官去体会它的特点
答：选择一种花调动不同感官去体会它的特点如下：我赞美玫瑰花,它多姿多彩,红的胜火,粉的似霞,白的淡雅，早上起来,玫瑰花的花苞上露珠滚动,奇香四溢，给人一种淡雅清香的感觉。花开以后,可以看到花瓣中间有许多纤细的花蕊,顶着一粒粒淡黄色的小点点。在春风的吹拂下,玫瑰像小姑娘一样翩翩起舞。解析：该...
用多种感官去描写一种花小练笔
答：春日的一个午后，我和母亲漫步在公园里，享受着温暖的阳光和和煦的微风。我的目光被远处的一抹粉嫩所吸引。我们走近了一些，便能感受到一股淡淡的香气，令人心情愉悦。我的好奇心驱使我继续前行。原来，这些粉色的花朵是美人梅。梅花已经盛开，每一朵都竞相展示着自己的美丽，姿态各异。花卉，通常指那些具...
用多种感官去描写一种花小练笔
答：用多种感官去描写一种花小练笔如下：春和日丽的一个下午,我和妈妈出门散步赏花。忽然,我看见远处一团团粉粉的东西。走近一点儿,一阵清香飘来,使我心旷神怡。好奇心带动我向前走去。原来这,就是美人梅啊!梅花已经开了不少,朵朵争奇斗艳,姿态不一。花介绍如下：花卉，是具有观赏价值的草本植物，是...
选择一种植物按照植物生长变化的过程调动自己的感官给植物的叶花的颜 ...
答：茉莉，像刚出芙蓉的仙女一般，清新脱俗，千尘不染，用小巧玲珑的双手拖着自己的脸旁，悄然无息的看着房间的一个角落，羞涩的打着朵儿，静白如玉的脸，还有着微小的黄色的花蕊，在乐儿心里种上，红过，摘过，美过。荷花像一个害羞的小姑娘，挺立在荷花池中。整个荷花池密密麻麻都是大大小小，忽高忽...
如何培养幼儿在种植活动中的观察能力论文
答：事实上，只有把各种感官都调动起来，才能更正确、更清晰、更完整的去观察某一事物。因此，我们要选择适合幼儿的对象积极引导运用各种感官参与，全面观察。如：种植活动中，我们会从种植的种子开始观察，看一看、摸一摸各种蔬菜的种子大小、颜色、形状等基本特征，随后我们还会继续观察，生长初期，生成过程中，...
如何培养幼儿在种植过程的观察力
答：3.运用多种感官观察如可以随意地选择一组孩子观察西瓜苗，通过感官探究西瓜苗，可以用鼻子闻一闻西瓜花的花香，可以用小手去摸摸西瓜苗，体会它是一种什么样的感觉。在实际活动中，让幼儿用鼻子闻一闻花的香味，用小手摸一摸丰收的果实，用嘴巴品尝劳动的果实，这些都有助于提高幼儿活动的积极性和观察...
植物的观察日记怎么写四年级
答：同时，启发调动各种感官去认识事物、感知事物，可以闻，可以吃，可以发挥想象等。如是观察植物，要观察它的干、茎、叶等各部分的特点，生长习性等，要仔细观察它的花、茎、叶、枝，对这株植物各个部分的形状、颜色、姿态作全面地了解。还可用鼻子闻一闻花散发出来的香味。如观察动物，就要观察动物的外形...
充分调动人的多种感官来描写一种事物的好处是?
答：多感官 多角度，更具体的描写事物的特点说出 例如 听觉，触觉，嗅觉，味觉有哪些词语，写出了实物怎样特点，更让人有身历其境的感受
种绿豆观察日记
答：我下次还一定要多种植物,既有意思,也可以增长知识。 种绿豆观察日记 篇7 星期五,老师发给我们一些绿豆让我们种,写观察日记,绿豆是如何发芽的。 第一天,我要种绿豆,我先准备了一个小杯子,再把一块纱布打湿放到杯底,然后放上绿豆就种好了。 第二天,我看到绿豆的外衣由深绿色变成了浅绿色。 第三天,我看到...
