教学六认真是哪六个呀， 小学生教学备课时有哪些六个认真

以下教学六认真：

1、认真备课

备好课是上好课的前提，教师应严格执行教学计划，钻研教学大纲（课程标准）和教材，根据学生的知识基础和实际状况，面向全体学生，精心设计教案，努力使备课规范化、科学化。要把促进全面学生主动发展，特别是培养学生创新精神和实践能力作为备课的出发点和归宿。

备课要做到“五备”： 

(1)备教材。理解教材，准确地掌握教材的具体知识及内在联系；弄清每个单元、每个章节(或每篇课文)，明确教材及相关课时的认知目标、情感目标、能力目标，有机地进行德育渗透；钻研教材要明确重点，选准难点，搞清疑点，掌握关键。

(2)备学生。了解学生的学习态度及学习习惯，摸准学生掌握双基的状况和缺漏所在；针对不同层次的学生，提出因材施教、提优补差的目标和措施。 

(3)备教法。要针对具体教学内容，考虑采用适当的教学手段、教学方法；要积极进行改革的探索，积极运用启发式、讨论式等教学方式，有目的地引导学生主动学习、自主学习。

(4)备练习。要精心设计课堂练习，练习要有利于巩固知识，培养能力；提倡分层次布置作业，以适应不同层次学生的需要。   

(5)备教案。在精心“四备”的基础上认真编写教案，教案一般应包括教学目标、教学内容、重点难点、教学过程、教学方法、板书设计、教具准备、作业布置等。每课教案要求做到：有明确的教学目的，有具体的教学内容，有准确的重点及难点分析，有清晰的教学步骤，有适当的教法，有适量的课堂练习与课外作业，年青教师还要求有教后感。

2、认真上课 

课堂教学是整个教学工作的中心环节，是完成教学任务、提高教学质量的关键。每个教师都应充分利用40分钟，认真上好每一堂课。 

(1)教学目标要明确。每节课的教学目标既要符合大纲（课标）精神，又要切合学生实际，还要体现教学重点，根据教学目标安排好教学的各个环节。

(2)教学内容要正确。教学内容的讲解要注意科学性和准确性，对概念、定义的表述，对定理、定律的论证，对例题的讲解等，都要准确无误。 

(3)德育教育要渗透。要充分挖掘教材中的思想性，把德育有机贯穿在各科教学之中，做到既教书又育人。

(4)教学方式要变革。要贯彻教师为主导、学生为主体的原则，充分组织师生双边活动，调动学生的积极性和主动性；要积极引导学生实施自主、合作、探究的学习方式，培养学生的创新精神和实践能力。

(5)教学手段要合理。要合理使用现代化教学设备和技术，充分发挥现代教育技术在激发学生兴趣、化解教学难点等方面的优势，但又要把握好现代教育技术辅助教学的尺度，不能喧宾夺主、越俎代庖。

(6)教学常规要遵守。要按时上下课，不迟到早退、不拖堂，不无故离开教室；教学语言要准确、规范、简洁、生动；板书要正确、工整、精练、清楚；教态要亲切、自然；要维护好课堂纪律，不体罚或变相体罚学生。

3、认真布置和批改作业 

课外作业是帮助学生牢固掌握和熟练运用课堂上所学知识，解决问题、培养能力的重要手段，也是反馈和检查教学效果，以及时弥补学生知识缺漏，促进教学改革的重要途径，因此，要认真抓好作业的布置与批改工作。

(1)作业内容要精选。作业的布置要符合教学要求和学生实际；要重视系统训练，铺设梯度，发展学生的思维；要有全局观念，考虑学生的总自习时间和各科的全面发展，做到习题精选，题量适当，难易适度，不给学生造成过重负担。

(2)作业形式要多样。要根据不同的学习内容和学生的不同兴趣特长，布置不同形式的作业，如口头或书面式作业、思考或实验性作业、制作或测量性作业、调查或总结式作业等。

(3)作业规范要严格。要求做到独立完成、杜绝抄袭；按时完成、及时上交；书写工整、字迹端正；格式规范、卷面整洁。

(4)作业批改要及时。做到有布置就有检查和批改，不错批漏批，不拖延批改时间；作业评语要实事求是，作业记分要客观公正；对基础薄弱的学生要经常采用面批方式。 (5)作业纠错要及时。对作业中反映出来的问题要做好批改记录；对带有普遍性的问题要进行集体评讲和订正。

 4、认真辅导 

  加强个别辅导是因材施教的需要，是实行分类指导、提优补差，从而大面积提高教学质量的重要措施。 

(1)集中与个别辅导相结合。这是指根据教学需要采用不同的辅导形式。集中辅导如：在正常的教学进程中，对学生进行集体的“专题性”小结和辅导；在每一单元结束后，根据作业等反馈渠道汇总的信息，有计划地对部分学生进行集体答疑、指导。分散辅导如：深入班级进行个别辅导、答疑；课余时间接受学生的提问，或主动为后进生实施补差辅导等。 

(2)提优与补差辅导相结合。这是指针对不同辅导对象确定不同的辅导重点：对后进生以补差”为主，从基础知识、基本方法，基本技能等方面认真辅导，反复训练，使其夯实基础，逐步提高；对优秀生以“提优”为主，进一步发展其思维，拓宽其知识面，加强学科知识学习与生活、社会、科学的联系，充分满足他们的兴趣、爱好。

(3)知识与方法（习惯）的辅导相结合。这是指科学安排辅导的内容：既要辅导学生巩固知识和技能，更要引导学生掌握科学的学习方法，培养良好的学习习惯，从而提高学习能力。

(4)课内与课外辅导相结合。这是指合理安排辅导的时间：本着尽量不占用学生休息和活动时间的原则，应以课内辅导为主，课外辅导为辅；课内辅导重在面向多数，全面提高；课外辅导重在关注两头，提优补差。

5、  认真对待考试

考试是综合考查学生知识和能力的有效途径，也是反馈教学效果、改进教学工作的重要依据。学校和教师要充分认识到这一教学评估手段的重要性，认真组织好对学生的各类考试、考查工作。

(1)试卷命题要科学。命题要依据大纲（课标），紧扣教材，既覆盖到各知识点，又突出教学重点；要着重考查基础知识和运用知识的能力，不出偏题怪题，试题难易适当，有一定的区分度。

(2)考风考纪要严肃。对学生要加强考风考纪教育，使学生端正态度，认真迎考；对教师要求做好考前复习工作和教育工作，杜绝舞弊行为，确保考试成绩的真实性。

(3)阅卷工作要仔细。要统一制定评分标准，尽量采用流水作业批改形式，评分客观公正、实事求是，切忌弄虚作假，或凭主观印象，感情用事。

(4)分析评讲要到位。要认真做好成绩统计和试卷质量分析工作，通过考试发现学生知识、能力等方面的薄弱之处，反思教学中存在的问题并及时加以弥补；要认真组织考后评讲工作，及时弥补学生的知识缺漏，纠正学生学习方法的偏差。

6、认真组织课外活动  

课外活动是中小学生校园生活的重要组成部分，是促进学生身心健康发展的重要途径。如果把时间空间还给学生，把兴趣爱好还给学生，把体育美育还给学生，孩子们在玩得更加精彩的同时，也一定会学得更加主动。

(1)时间场地要切实保证。学校要创设生动活泼的育人环境，还学生自主发展的时间与空间。要坚持小学每天下午3时20分后、初中每天下午4时后，组织学生参加各项课外活动；要尽量开辟出比较充裕的活动场地，安排、协调好各年级、各班级、各项目的活动室场。

(2)活动项目要精心设计。要根据学生的兴趣爱好和发展需要，设计出文化、艺术、科技、体育、社会实践和团队班会等各类活动。学校要制定出全校性活动的实施方案，各班要制定出班级活动安排表，确保活动正常有序开展，确保每一个学生都参加活动。

(3)督查制度要保证。学校要将课外活动纳入课程管理，绝对杜绝以开展“学科类”活动为名让学生做作业等行为。为了保证课外活动的有序开展和长效落实，学校要成立督导检查小组，每天对各班、各兴趣小组的活动情况进行巡视和记载，及时了解情况并适时反馈；要经常性地发放学生、家长调查问卷，及时了解对课外活动的满意度并作及时调整，尊重孩子身心发展的科学规律，努力促进学生德、智、体、美、劳诸方面全面发展。

拓展资料

教学的定义:

教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生积极自觉地学习和加速掌握文化科学基础知识和基本技能，促进学生多方面素质全面提高，使他们成为社会所需要的人。教学的概念是从教学现象和教学实践抽象和概括出来的，教学的内涵也随着历史的发展而发展。

教学六认真：

1 认真制定学科教学计划
2 认真备课
3 认真上课
4 认真辅导学生
5 认真布置和批改作业
6 认真进行考试 考核和成绩评定

拓展资料：认真备课的要求

1、 认真学习任教学科的教学大纲、考纲、教材、明确教学目的、教学体系，统筹安排教学 内容，制定简明可行的教学计划。
2、 在认真钻研教材和联系学生实际情况的基础上，认真编写教案，教案应包括教学目的要 求、讲授内容、重点难点分析、教学过程、教学方法、板书设计、作业布置、教具准备 等内容，不允许不备课就进教室上课，也不要照抄、照搬教学参考资料或他人教案。提 倡集合教学实践写好教学后记。
3、 课上需讲解的例题，需要演示的实验和布置的作业，教师应预先做过，上课需用的教具 应事先备齐。
4、 积极参加备课组活动。共同讨论确定每一章（或单元）的教学目的要求、进度、作业、 评估等内容，以上几方面，原则上组内应统一。

1 认真制定学科教学计划
2 认真备课
3 认真上课
4 认真辅导学生
5 认真布置和批改作业
6 认真进行考试 考核和成绩评定

教学六认真为：

认真制定学科教学计划 ；认真备课；认真上课；认真辅导学生；认真布置和批改作业；认真进行考试、考核和成绩评定

一、认真备课

制订计划。认真制订《全学期教学进度表》、《单元教学计划表》、《期末复习计划表》、《理科实验计划表》、《作文教学计划》等各计划。以课时为单位，编写教案。教学目标要明确，完整，合理。教学重点要有难点。教学步骤要求清晰有序。板书设计要求：中心明确、简洁明了、富有创意。授课之后须认真做好教学反思记录。

二、认真上课

授课前须准备好课堂教学中所需使用的教具、实验器材等。授课中教学目的明确，环节安排合理。根据学科特点体现德育教育和科学知识有机结合，能知理动情。教学内容正确，贴近学生实际，难易恰当，容量适度，重点难点突出。发挥教师主导作用，面向全体学生，发扬教学民主，努力培养学生的学习兴趣，保持课堂教学的良好氛围。坚持启发式教学，注重学法培养，重视自学指导和思维训练。培养学生的创造思维能力和非智力能力，创设愉快教育，落实双基。教师上课时教态亲切，精神饱满，语言规范。提倡候课，准时上、下课，不拖堂。教师应熟练掌握并充分运用现代化教育技术，以取得良好的教学效果。教师应积极探索，努力提高课堂教学效果。教师对听课纪律较差的学生应耐心教育，不得责令其离开教室，更不得意气用事，擅离课堂。

三、认真布置与批改作业

作业内容符合教学要求和学生的一般水平，认真选题，精心设计，难易适当，有梯度，作业量适当。按时收发作业，认真及时批改。作业批改之后要有讲评，有记录。

四、认真辅导

教师应认真辅导学生，坚持做到：

• 主动热情，有问必答；

• 分层辅导，培养优秀生，帮助后进生；

• 集体辅导和个别辅导相结合；

• 课内辅导和课外辅导相结合；

• 学业辅导和思想教育相结合。

五、认真检测

公平、公正、及时、优质地完成阅卷任务是教师应尽的职责。考试后教师应认真做好答卷质量分析与讲评记录，总结教学经验与教训，制定切实有效的改进措施。

六、认真组织课外活动

教师应认真组织学生进行课外活动，准时到位。认真辅导并做好活动记录，写出活动计划与总结。

教学六认真是什么~

一、认真备课
二、认真上课
三、认真设计、组织课堂训练和批改作业
四、认真辅导
五、认真组织复习和测试
六、认真学习和总结

一、指导思想

　　为了进一步规范教学“六认真”工作，不断深化“有效课堂”教学改革，以切实提升教师素质与学生整体质量为目标，我们本着帮助、指导、诊断、总结的宗旨，以备课为抓手，通过“六认真”检查的方式，查漏补缺，探索高效管理之路，为学校、教师、学生三者的可持续发展奠定基础。

二、检查内容：

　　1．所任学科的教案、作业备课本、专用教室和各个班级电教记录本。

2．教案要求：教学工作计划、教案、反思。




五、检查要求：

（一）填写要求检查者要认真检查，实事求是，根据检查情况作相应记录。

（二）检查程序

1、检查人员集中电化教师检查，每人按要求填写六认真作业检查记载表。

2、检查人员对所检查情况负责，发现问题及时与备查老师交流。检查结束后，检查人员将记录表交教导处。

3、教导处一周内对检查情况作出反馈，并采取相应措施。对个别问题严重的当日就要反馈，要求马上修正。

六认真是哪六认真?
答：教学六认真”中的“六认真”指的是认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导、认真组织考试、认真组织课外活动。其中，备好课是上好课的保证，只有备好课才能加强教学活动的计划性和预见性，才能发挥教师的主导作用。能够积极履行六认真的原则，实际也是提升了自己的能力，面对这样的事情要认真对待...

如何做好教学“六认真”
答：所谓教学“六认真”，即认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导、认真考核、认真组织课外活动。教学“六认真”中的六个环节是一个互相制约、互相联系、互相渗通、互相促进的有机整体，是提高教学质量的切实保证。故在实际教学中，要求教师积极做好“六认真”工作。 具体做法和要求如下： 一、...

教学六认真是哪六个
答：认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导、认真组织考试、认真组织课外活动。1、认真备课：上课前认真准备教案、教材和教具，确保教学内容的准备充分和有条理。2、认真上课：上课时认真讲解教学内容，注重教学方法和教学效果，积极引导学生参与课堂活动。3、认真布置和批改作业：认真布置学生的作业，及...

新教学六认真是哪六个
答：认真备课，认真上课，认真布置和批改作业，认真辅导，认真组织考试，认真组织课外活动。1、教师应根据教学大纲和教材，精心设计教案，钻研教学内容，确保备课规范化和科学化。2、教师应认真严肃地上好每一堂课，发挥主导作用，保证课堂教学质量，不断提高教学水平。3、教师应合理布置作业，及时批改作业，给予...

教学六认真:教育质量与学生成长的黄金法则
答：教学六认真是教育领域的黄金法则,它涵盖了备课、上课、作业、辅导、考试和课外活动六个方面。这六大环节,每一个都关乎学生的成长和教育的质量。认真备课好的开始是成功的一半,备课就是教学的起点。只有精心准备,才能预见课堂的可能,发挥教师的主导作用。备课要全面,包括教材、学生、教法、练习和教案,五备缺一不可...

教学六认真是哪六个呀,
答：以下教学六认真：1、认真备课 备好课是上好课的前提，教师应严格执行教学计划，钻研教学大纲（课程标准）和教材，根据学生的知识基础和实际状况，面向全体学生，精心设计教案，努力使备课规范化、科学化。要把促进全面学生主动发展，特别是培养学生创新精神和实践能力作为备课的出发点和归宿。备课要做到“五...

南湖二小的南湖第二小学教学“六认真”细则
答：熟悉《课程标准》和教材。要认真钻研《课程标准》和教材，掌握本学科的教学任务、教材体系和编排特点。在钻研小学本学科全程教材的基础上，深入钻研本学年教材，准确把握各单元之间的前后联系，明确教材重点、难点、特点，以及它在整个小学教材中的地位和作用。深入了解教学对象。要了解所教学生的“双基”情况...

幼儿园教师六认真指的是什么?
答：幼儿园教师的“六认真”，指的是：认真制订各类计划，认真组织一日活动，认真做好保育工作，认真创设良好环境，认真做好家长工作，认真开展教育学科研。一、认真制订各类计划。包括确定保教目标与任务，制定各类计划（班务、教学、专题、月、周、日计划）。精心设计教育活动，结合本班幼儿实际，采用多种手段...

六认真指哪六个方面
答：新闻、出版、影视、文艺、广播、电视。“六认真”是中文领域中常用的一个词，特指新闻、出版、影视、文艺、广播、电视等六个专业领域中的工作态度和工作作风。这六个方面都非常重要，任何一个环节出错都会导致不良后果，因此都需要认真对待。