初中化学实验中的硬水从何而来 初中化学八年级考点
推荐：向澄清石灰水中通入CO2，先有沉淀，继续通CO2，直至沉淀溶解（生成碳酸氢钙），这样的硬水做实验现象一定很明显。
硬水 是指
含有钙盐和镁盐的天然水。
通常，地下水如井水、泉水含盐量较大，地面水如河水、湖水含盐量较小。
我们的自来水一般就是硬水。
硬水指含较多可溶性钙镁化合物的水，自然界江河湖海，地下水通常为硬水。经煮沸或蒸馏可软化！
可以直接用实验室水龙头里的自来水，自来水也是硬水。
真的不知道说什么呢，
硬水就是含钙镁离子较高的水，
你向里面加一些氯化钙，氯化镁不就行了。
假如地方降水少，可以直接使用地下水。山区也可以使用地下水。
初中化学实验步骤~
⒈过滤所需的仪器和用品：漏斗、烧杯、玻璃棒、带铁圈的铁架台和滤纸。
⒉过滤操作要点：
一贴：滤纸紧贴漏斗的内壁（中间不要留有气泡，以免影响过滤速度）
二低：滤纸边缘低于漏斗边缘，漏斗里的液面应低于滤纸边缘
三靠：倾倒液体时，烧杯口紧靠玻璃棒；玻璃棒轻轻靠在三层滤纸一边；漏斗下端管口紧靠烧杯内壁。
考点8．硬水及其软化
⒈硬水与软水
⑴硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水，河水多为硬水。
⑵软水：不含或含有较少可溶性钙、镁化合物的水，雪水、雨水是软水。
⒉硬水和软水的检验：把肥皂水倒入水体中搅拌，易起浮渣的为硬水，泡沫较多的是软水。
⒊使用硬水对生活生产的危害
⑴用硬水洗涤衣物既浪费肥皂，又不易洗净，时间长还会使衣物变硬。
⑵锅炉用硬水，易使炉内结垢，不仅浪费燃料，且易使炉内管道变形、损坏，严重者可引起爆炸。
⒋硬水软化的方法：⑴煮沸；⑵蒸馏
考点9．制取蒸馏水过程与装置见课本P57，
实验讨论：
⒈冷凝管内的水流方向是从下而上，是为了提高冷凝效果。
⒉蒸馏装置中温度计的水银球放在支管口处是为了测定水蒸气的温度。
⒊简易装置中导气管很长起冷凝作用。
考点10．玻璃棒的使用
⒈引流：用于过滤或倾倒液体，防止液体外溅。
⒉搅拌：用于物质溶解或液体物质蒸发。
⑴溶解时，搅拌的作用是加速物质的溶解；
⑵蒸发时，搅拌的作用是防止局部温度过高，液滴飞溅。
考点11．爱护水资源
节约用水
⒈爱护水资源的措施：
防止水体污染
⑴工业废水未达标排放水中
⒉水体污染的主要因素： ⑵农业上农药、化肥的不合理施用
⑶生活污水的任意排放
⑴减少污染物的产生
⑵对被污染的水体进行处理，使之符合排放标准
⒊防止水体污染的措施： ⑶农业上提倡使用农家肥，合理使用农药和化肥
⑷生活污水集中处理后再排放
1. 化学是研究物质的组成、性质、结构、以及变化规律的科学。
2. 法国科学家拉瓦锡测量空气含量时用的是定量研究的方法。
3. 通过实验，拉瓦锡得出，空气是由氧气和氮气组成的，虽然这个实验得出的结论不全对，但我们应该学习他敢于挑战权威的精神。
4. 氧气和氮气是纯净物，空气是混合物。
5. 在电解水的实验中，氧气和氢气的体积之比是1：2，质量之比是8：1。
6. 空气中的成分按体积算，大约是：氮气78%、氧气21%、洗用气体0.94%、二氧化碳0.03%、其它气体杂质0.03% 。
7. 纯净物可以用专门的符号表示。
8. 纯净物由一种物质组成，混合物有多种物质组成。
9. 氧气的用途：a.支持燃烧 b.供给呼吸 c.医疗急救 d.切割金属
10. 氧气的化学性质较活泼，氮气的化学性质不活泼。
11. 颜色、密度、状态、气味、熔点、沸点和硬度是物理性质。
12. 氦、氖、氩、氪、氙是稀有气体元素，化学性质很不活泼，它们没有颜色，没有气味。
13. 带火星的木条在氧气中能够复燃，说明氧气能支持燃烧。
14. 硫跟氧气发生了反应，生成了带有刺激性气味的二氧化硫气体，并放出热量。
15. 生成新物质的变化叫做化学变化，也叫化学反应。没有新物质生成的变化是物理变化。
16. 物质在化学变化中表现出来的性质是化学性质。
17. 由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应叫做化合反应。
18. 一个物质跟氧气发生反应，生成的是氧化物，这类反应叫氧化反应。
19. 可以改变其它物质反应速率，而本身的质量和化学性质不变的物质叫做催化剂。
20. 氢气是一种无色无味难溶于水的物质。
21. 混有一定量的空气或氧气的氢气遇火会发生爆炸。
22. 同种元素构成的纯净物是单质。
23. 不同种元素构成的纯净物是化合物。
24. 分子是在不断运动着的，分子有间隔。
25. 分子是保持物质化学性质的最小粒子，而原子是化学变化中的最小粒子。
26. 经过沉淀、过滤、吸附的水中，钙镁化合物较少。蒸馏后的水可以近似认为是纯水。
27. 硬水中含有较多的可溶性钙镁化合物，而软水中含有较少或不含有可溶性钙镁化合物。
28. 检验软水或硬水的方法是加入肥皂水，起较多泡沫的是软水，起较少或不起的是硬水。
29. 降低硬水硬度的方法是：煮沸或蒸馏。
30. 保护水资源的方法：a.节约用水 b.防止水体污染
31. 水体污染主要来源有工业污染、生活污染和农业污染。
32. 原子中，核外电子显负电，中子不显电性，质子显正电，整个原子不带电。
33. 核电荷数=质子数=中子数=核外电子数=原子序数
34. 相对原子质量可以近似认为等于质子数加中子数。
35. 相对原子质量的单位是1。
36. 元素是具有相同核电荷数的一类原子的总称。
37. 地壳中含量最多的气体元素是氧，非金属固体元素是硅，金属元素是铝。
38. 原子核外电子最少有一层。
39. 核外电子第一层最多用两个电子，最外层电子数最多有8个。
40. 当一个原子或离子的左外层电子数为8时，我们说它达到了相对稳定结构。
41. 金属元素的最外层电子一般少于四个，非金属元素的最外层一般多于四个。
42. 元素的化学性质和最外层电子数有关。
43. 带电荷的原子叫做离子。带正电荷的是阳离子，带负电荷的是阴离子。
44. 化学式可以表示：a.该物质 b.该物质的组成 c.体现一个分子的构成 d.表示一个分子
45. 由元素符号表示物质组成的式子叫做化学式。
在实验中怎么区分硬水和软水
答：实验：加入肥皂水，搅拌后泡沫多的是软水，浮渣多的是硬水。生活：把水煮沸，倒出观察有水垢是硬水，无水垢是软水。
化学实验室经常用什么来区分硬水和软水
答：肥皂水 常用肥皂水来区分软水和硬水。取等量的软水和硬水加入等量的肥皂水振荡，泡沫多而浮渣少的是软水。
初三化学,硬水软化的原理是什么?
答：水的硬度主要是有水中的Ca2+、Mg2+水引起的，降低水的硬度实质上就是通过沉淀的方法降低水中Ca2+、Mg2+的浓度。
化学:鉴别硬水和软水的实验
答：实验步骤 实验现象 结论 方法1：取适量样品于烧杯中，加入等量的肥皂水，搅拌。产生丰富泡沫的是软水，产生较少泡沫且有浮渣的是硬水。方法2：取适量样品于试管中，加热至煮沸。观察试管内壁，有水垢生成的是硬水，无水垢或水垢很少的是软水。解析：方法1：硬水中含有较多的钙镁离子，与肥皂水反应生成不...
化学检验硬水和软水的方法
答：化学中经常用肥皂水来检验软水和硬水。硬水遇到肥皂水浮渣多泡沫少，软水遇到肥皂水浮渣少泡沫多。实验室用蒸馏的方法降低水的硬度，生活中用煮沸的方法降低水的硬度。
有一种化学原料叫什么酸。可以破坏水中的钙美粒子。使井水变的软化...
答：能够把钙离子、镁离子变成沉淀的酸都可以使井水软化。软水（soft water）是指不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。自然水中，雨水和雪水属软水。常见的有蒸馏水。硬水（hard water）是指含有较多可溶性钙、镁化合物的水。软水硬水的鉴别以及分布。家庭中最常用的就是煮沸。而实验室中，则是采用离子...
...服务员告诉他,该地区的水质属于硬水,这使他产生探
答：验证水为硬水的实验操作是：取水放入烧杯中，滴加肥皂水，用玻璃棒搅拌，产生泡沫很少；【猜想与假设】：（1）验证水垢中含有碳酸盐地方法：取水垢放入试管中，滴加稀盐酸有气泡生成，反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑（2）氢氧化钙微溶于水，CaCO3、MgCO3、Mg（OH）2难溶于水，故...
蒸馏硬水(化学实验)
答：蒸馏装置：因为水具有沸点，加热蒸馏烧瓶【你这里是烧瓶】后水变成水蒸汽，通过蒸馏仪器中的冷凝管【你是烧杯冷水】（将水蒸汽降温液化成水）进入牛角管【题目中未提到】最后进入烧杯【你这里是试管】作用：分离沸点不同的互溶液体（也可除去水等液体中难挥发或不挥发的杂质）1、烧瓶中的水为什么会转移到...
家中的自来水水质是软还是硬.怎样将水变软,用烧开的水凉下来后是不是...
答：家中的自来水是硬水，当地的水质情况硬度值不一样，硬水软化最简单的方法就是煮沸。水的硬度成分，如果是由碳酸氢钠或碳酸氢镁引起的，属暂时性硬水(煮沸暂时性硬水，分解的碳酸氢钠，生成的不溶性碳酸盐而沉淀，水由硬水变成软水)，如果是由含有钙、镁的硫酸盐或氯化物引起的，属于永久性硬水，经煮沸...
实验室硬水软化的方法初中
答：实验室硬水软化的方法：指降低水中钙镁化合物的含量。钙镁化合物在长期静止或者在受热时会变成沉淀。初中只有蒸馏和煮沸两种方法。答题时注意，生活中降低水硬度方法的话，只能选择煮沸。离子交换法：采用特定的阳离子交换树脂，以钠离子将水中的钙镁离子置换出来，由于钠盐的溶解度很高，所以就避免了随温度的...
