研究性学习的特点是什么 研究性学习是什么
学习过程的参与性与自主性。研究性学习可以分层次进行，为具有不同潜能的学生提供不同层次的学习，为调动全体学生共同参与的积极性创造条件，研究性学习需要齐心协力才能完成。从实践中来看，学生在研究性学习中选择较多的是小组学习形式，这不仅有益于个人发挥特长，而且有助于每个学生的责任感和协作精神，体验到个人与集体共同成功的快乐。同时，研究性学习还改变了以往学生被动接受的学习方式，创造条件让学生能积极主动地去探索、尝试，更好地发挥个体创造潜能，真正成为学习的主人。在研究性学习中，学生从课题的选择、确定，资料的收集、分析，报告的撰写、答辩，成果的整理、展示等，整个过程都是学生自己去操作，具有很大的自主性。应该说，在研究性学习中，教师只起指导作用，扮演的角色更多的是指导者、协助者、参与者。
学习成果的创造性与多样性。研究性学习创造了让学生充分发挥创新潜能的宽松环境，其学习成果主要不是知识的积累，而是创造能力的提高。创造力是一种综合能力，是知识、能力、人格的有机融合和促进，是人的一种潜能，等待着唤醒和激发，这决不仅仅是一种简单的“教”，需要营造有利于创造力培养的好氛围。研究性学习正是为学生创造了这种氛围，有助于学生创新精神和创新能力的发挥。同时，研究性学习与校本课程的开发具有紧密的联系，学校可以根据实际情况组织学生开展多种多样的研究性学习活动，城市学校与农村学校选择的研究性课题会有所不同，重点中学与一般中学在研究的侧重点上也会有差异，由于经济发展的不同也会带来组织实施方面的区别等等。这一切，都意味着研究性学习会“校校不同，生生有别”，也意味着带来研究性学习成果的多样性。
学习评价的多元性与社会性。由于遵循的价值观念不同，教育的目的不同，倡导的教育理念不同，人们对教育评价的理解和运用不同。不难看出，与传统的教育价值观念和教育理念相适应，人们所理解的教育评价的目的、标准、主体都表现出单一性。研究性学习的价值观、教育理念认为，学习评价应是多元性、社会性的，多元性主要表现为评价方式、标准、主体的多元性，应鼓励学生主动、客观地评价自己的表现，而专家、教师组成的评价指导小组应给学生必要的指导、帮助，也可进行跟踪评价，以避免研究性学习过程的失控。在评价标准方面，灵活运用绝对评标，即标准参照评价，主要评价被评者是否达到研究性学习的目标要求，尽量使用个体内差异评价，关注学生在研究性学习过程中的进步程度，这符合学生成长的实际，有助于创新能力的培养。要慎用相对评价，对学生轻易进行分等、选拔与我们开展研究性学习的目的是不符的。在评价结论方面，应是定性描述与定量统计相结合，因为在研究性学习中，情感、意志等非智力因素的作用是很难进行定量评价的。同时，要明确教育是面向未来的事业，学校是为未来培养人才，即为社会发展培养人才，这种价值观正是研究性学习的核心价值观所在。“学习化社会”认为学校是学生接受终身教育的基础，面向社会、面向未来的研究性学习是一种创新性学习，要通过这种学习让学生走进自然，融入社会。
研究性学习的特点：开放性、探究性、实践性
会抄会编才是真的
动画演示什么是研究性学习？
听就好了，。。。
研究性学习的基本特点有哪~
动画演示什么是研究性学习？
动画演示什么是研究性学习？
研究性学习的特点包括( )。
答：研究性学习具有开放性、探究性、问题性、自主性、综合性、实践性、过程性等特点。
属于研究性学习的特点
答：属于研究性学习特点的是开放的、个性化的学习过程；以“研究”为中心；重视过程；重在促进着学生主体性生成。1、开放的、个性化的学习过程 首先，研究性学习把学生置于一种动态、开放、生动、多元的教学环境中；其次，以项目、课题或问题为载体，给予了学生在学习过程中努力向自身的生活和经验回归的空间与...
探究性学习具有什么特征?
答：探究性学习的主要特点有以下几个方面探究性学习自主性 探究性学习在教学过程中把学生作为活动的主体,立足于学生的学,以学生的主体活动为中心来展开教学过程.学生在积极主动的参与教学活动过程中以自己的经验和知识为基础,经过积极的探索和发现、亲身的体验与实践,以自己的方式将知识纳入到自己的认知结构中,...
研究性学习的特点
答：研究性学习的特点如下：1、开放性。接受性学习空间就在教室，相对封闭，研究性学习需要学生走出课堂，走向社会，走进大自然。在时间上也不局限于每节40分钟了。时空的开放，资源的开放，还有学生思维的开放。2、综合性。研究性学习需要学生运用多学科的知识去解决问题，不是单一的某一个学科。强调知识的...
研究性学习有何特点?
答：其基本特点有：1、问题性 研究性学习以问题（包括主题、课题等）或活动（包括实验、制作、发明等）作为学习的先行组织者，教师围绕问题或活动提供相关信息，学生围绕问题或活动收集资料，展开研究，学习的目标在于提高学生的探究意识与解决问题的能力。2、开放性 在研究性学习中，研究的问题、解决问题的方法...
研究性学习的基本特点是什么?
答：研究性学习是指学生基于自身兴趣，在教师的指导下，从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。研究性学习的核心活动是课题研究或项目探究活动。它的基本特点是：（1）以项目、课题、主题或问题为探究对象与学习载体，超越严密的学科知识体系和书本中心...
研究性学习有什么特点
答：1 学习目标的多元性；2 学习内容的开放性；3 学习过程的自主性；4 解决问题的探究性；5 学习形式的灵活性； 6 学生参与的全员性；7 课程层次的多样性
研究性学习的特点有哪些?
答：研究性学习的特点包括自主性、探究性、合作性和创新性。以下是不属于研究性学习的特点的描述。一、研究性学习的概述 研究性学习是一种基于问题和探究的学习方式，强调学生的主动参与和自主学习。在研究性学习中，学生通过提出问题、收集信息、分析数据、进行实验和总结结论等过程，培养了解决问题和创新思维的...
你知道研究性学习有什么特点吗?
答：研究性学习的特点包括自主性、探究性、合作性和深度思考。其中，自主性指学习者在研究性学习中具有自主选择学习内容和学习方式的能力；探究性指学习者通过提出问题、寻找信息和解决问题的过程来主动探索知识；合作性指学习者与他人合作、交流和分享，共同构建知识；深度思考指学习者在研究性学习中进行深入思考...
研究性学习的特点
答：作为一种新的课程形态,“研究性学习”和现有的学科教学相比,具有以下特点问题为载体问题是研究性学习的载体,整个课程围绕着问题的提出和解决来组织学生的学习活动。开放学习研究性学习课程呈开放学习的态势。综合运用各种知识研究性教学需要教师确立课程意识,综合运用各种知识。生活化的、社会的研究...
