怎么做好笔记 如何做好笔记与总结

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读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。古人有条著名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况，写好读书笔记。常用的形式有：

（一）提纲式。以记住书的主要内容为目的。通过编写内容提纲，明确主要和次要的内容。

（二）摘录式。主要是为了积累词汇、句子。可以摘录优美的词语，精彩的句子、段落、供日后熟读、背诵和运用。

（三）仿写式。为了能做到学以致用，可模仿所摘录的精彩句子，段落进行仿写，达到学会运用。

（四）评论式。主要是对读物中的人物、事件加以评论，以肯定其思想艺术价值如何。可分为书名、主要内容、评论意见。

（五）心得式。为了记下自己感受最深的内容，记下读了什么书，书中哪些内容自己教育最深，联系实际写出自己的感受。即随感。

（六）存疑式。主要是记录读书中遇到的疑难问题，边读边记，以后再分别进行询问请教，达到弄懂的目的。

（七）简缩式。为了记住故事梗概、读了一篇较长文章后，可抓住主要内容，把它缩写成短文。

不管写怎样的笔记，首先要读懂文章，这是基础。写读后感一般要先把文章主要内容做一个概括，然后根据自己选择的角度进行评论，或者评语言，或者评人物，只要是自己的看法即可。

读书笔记：
1、书名
2、作者
3、内容梗概
4、摘抄
5、感想
如果有兴趣你还可以添一些内容，比如说改写、提问等。切记：感想一定要比前四项写的都多，要不老师会K掉你的

笔记做好了，将是提升学习成绩的一大利器。因此，首先要弄明白，做笔记的目的是什么？
为了抄来抄去练字吗？为了做得好看向别人炫耀吗？都不是！
一份优秀的笔记，记的是思维过程，笔记只是思维的载体：
帮助记忆；
浓缩学习精华，提高学习效率；
帮助思考，加深理解；
知识整合，形成体系；
有用，才是笔记的核心。
那么，如何才能做出一份有用的笔记呢？
学霸天结合本人实践经验和了解到的其他高考学霸的记笔记经验，与大家分享一下各科、各类笔记应如何做才更有效。

一、如何在课本上做笔记
很多同学习惯于随手在课本上做笔记，方便快捷。
但，如果要写的内容比较多，或者课后又有新想法要记录怎么办？几轮复习后怎么区分堆积到一起的内容？
做到下面这几点，能让你的课本笔记清晰有条理，便于复习。
1、学会用符号做笔记
做笔记时，用一些自己习惯的符号在课本上做标记，比如三角或五角星表示着重、问号表示有疑问、箭头指向相关内容、双横线表示重点句等，这样就可以省去文字书写，再翻看的时候也比较清晰。
但是符号也不要做的到处都是，要有选择的做，不然就没了重点，做了等于没做，还会使课本变得拥挤混乱。导致在复习的时候，不能马上认清重点，当重新阅读的时候，就好比在破译密码，而不是在复习。怎么选择哪些做哪些不做呢？要在整体把握了段落或结构之后，根据自己的理解情况和老师的讲解进行标注。
2、批注或总结，语言简明扼要
把学习心得或老师讲的重点、难点，随时随手记在书上，如在原文顶部或后面的空白处、行间、佳妙处、最精辟处等。这种笔记方式，简单方便，边阅读边听课边进行，对以后的复习、巩固有着很好的提示和引导作用。
记录时可以用自己的话，简明扼要地表达出自己的思想。在一些虽简短但是有意义的短语下划线，而不要在完整的句子下面划线，笔记要简短扼要。
同时，做笔记要迅速，不是为了做笔记而做笔记，你不可能把整天的时间来做记号，要先学习，掌握全局后，再扼要地做记号，然后学习下一部分内容。

3、相互参照法
把相似或相关的内容联系起来，形成系统知识体系。比如，你发现第46页的内容与第28页的内容相互关联，这时就可以在相应的地方画一个向上的箭头，写上“与28页观点相似”等字样；然后再翻到第28页同样的位置，画向下箭头，写上“与46页观点相似”字样。用这种方法，就会使两种思想在你的大脑里形成关联，并在你复习的时候紧密地联系在一起。
4、注意做好区分
在书上做记号的“你”并不等于复习时候的“你”。随着知识的增长或经验的积累，你在10月份觉得似乎重要而做标记的内容，可能到了12月就已经掌握而不再是重点。所以，不要一味地仅靠标记或记录学习，要有所区分，对已经掌握的内容删除标记或对还需要进一步复习的内容做着重标记。
二、如何做课堂笔记
相对于前面说到的课本上做笔记，课堂笔记本笔记是最常见的笔记形式。
课堂笔记怎么做？很多人习惯于一上来就写，老师写什么他就抄什么，认真积极，但常常是写了满满几页纸，老师讲的什么都没听清楚，反而耽误正常学习。
因此，做课堂笔记不妨从以下三个方面入手：
1、打破传统习惯，使用框架三分法
面对一页空白的笔记本，首先用笔画出简单的“一横一竖”“左宽右窄”的框架将页面分成三个部分，最上面的地方留作标题，下面作为笔记的内容。这样，明确清晰，一目了然。
当然，如果你能做到在不画线的情况下也能很好的分配页面的话，可以不画，以免影响整体性。不同科目也可适当打破常规来做笔记，比如历史，需要画时间轴的时候，就没必要拘泥于现在的框架。

2、养成取标题的习惯
如果给你一页你半年前做的学习笔记，你是否能一眼了解笔记的内容呢？
这个时候，标题的重要性就体现出来了。标题可以让你无论在多久之后再翻看笔记本时，都能一目了然。这也是我们介绍的方法与其他笔记法不同的地方。
标题可以一开始就取好，也可以上完课再总结；可以是开放式也可以是结论式；可以一个主标，也可以一个主标一个副标。比如“什么是过去进行时？”这类问题式标题，我们可以在课后再总结归纳一个副标题。
3、笔记记什么
第三步，也是最重要的一步，就是笔记记哪些内容？
（1）记板书
记板书并不是要你把老师写的所有内容都抄下来，而是经过筛选和凝练，将老师表达的重要内容，简明扼要地记录下来。
这一部分，我们课后还可以继续补充，所以不是我们上课时记录的重点，对于手速慢的同学，我们只要粗略地记下老师讲的框架就可以了。以便通过板书来进一步掌握知识结构脉络，帮助消化知识、巩固记忆、激发创造力。
（2）记问题
有时候老师讲了到一个问题，你觉得还没弄明白，老师已经进入下一个环节，这时，不要纠结在原问题上，而是需要迅速记下来，不管多细小或对别人来说多简单，都记下来。课后，找老师、同学解答，或者自已查找相关答案，甚至问问百度也是可以的，然后把答案写在问题下面。
这样的笔记，不但有利用于课下与老师同学交流，而且可以循序渐进发现自己的知识盲区，让复习更有针对性，还能让我们获得战胜小知识点的快感，形成良性循环。
记总结
善于总结的学生，学习将更轻松。因为，这是一个知识内化的过程，总结能让学到的知识融会贯通，真正为己所用。
当再次翻看笔记时，达到情景重现的效果，快速掌握重点，并根据自己的实际情况制定学习规划。
三、如何做复习笔记
不同于课堂笔记，复习阶段的笔记，是知识点的精华，是新知的迸发，是全面系统的总结。
这时，做笔记就不要在原来的课堂笔记上添加了，可以再找一个本子，进行梳理总结、习题整理、方法总结。学习笔记是书本的延伸，侧重点是对知识点的理解，细节的打磨，适用于高一高二的同学，而对于高三的同学，复习笔记应该是对高中三年所学知识的宏观把控、多维分析，要站在更高的角度进行脉络梳理和体系设计。

在一些错题集与复习笔记关系的处理上，首先要明白，这两种笔记的作用是什么。错题集主要是对易错点和难点的集中整理，提高复习效率；复习笔记记的更多的是知识体系、框架思路、方法总结或一些自己觉得有意义的东西等。
因此，复习笔记与错题集两者都并不冲突，但学霸天更倾向于复习笔记优先，因为，到高三后期会大量做题，这个时候说实在的，错题是既没有时间记，也记不过来，这时，有了错题翻复习笔记把相关部分再认真看一遍可能更好一些，节约时间。 每个学科都有每个学科的特点，在复习笔记的做法上也有所不同，这里学霸天为大家分享一位学霸@陈柞同的经验，比较全面且精炼。
◆ 语文：专项总结
语文学科体系庞大，课本编写难度大，试题与课本衔接度不强。建议：按高考题型进行专项总结。
◆ 数学：好题、错题、经典题
数学课本编写侧重于引导探索发现，学好数学不仅需要掌握知识公式的坚实基础，也要求好题、错题、经典题的集合。建议：数学学习有困难的同学使用两个笔记本，一个侧重于基础知识与专题总结；另一个聚焦于题目分析和技巧方法。
◆ 英语：搜集、整理、总结
英语学习资料来源众多，散记不利于收集整合。建议：从琐碎无序做起，关键是要多翻阅、背诵，在一定程度后进行总结，设置索引，让笔记本由厚变薄。
◆ 历史：“书、本、纸”三步走
1、书：记录框架、标明层次、补充史实、标注关键词、记忆图画及注释。
2、本：专题分类归纳，以专题为核心串联事件，寻求变化规律。 3、纸：通史以时间为坐标全面展开，探求因果关联。
◆ 地理：绘图+总结
地理最重要的是图，建议锻炼手抄到默写能力，切勿眼高手低。建议：使用两个本，一个绘图本，制作自己的地图册；另一个侧重于做题总结、知识补充。
◆ 政治：熟练运用术语，厘清层次框架
政治最重要的是把书吃透，熟练运用政治术语，厘清层次框架。 与时政结合记录在书上有利于知识点的活用，形成课本和应用的映射。建议：知识框架一定要自己整理不能抄，总结大题的答题套路。
◆ 物理：典型模型＋典型题型
物理典型模型、典型题型总结，概念题也是典型题型的一种。建议：在模型、题型的基础上，再进行综合性题目整理。
◆ 化学：知识体系＋知识点联系
高中化学有着知识多、考点细、考法综合的特点。建议：化学笔记需要关注三块内容：第一，总结化学的知识体系；第二，上课提到的和考试中遇到的化学考点的细节；第三，总结不同知识点之间的联系
◆ 生物：吃透课本
被誉为“理科中的文科”的生物，就是把课本研究透，补充的知识记录在课本上，有利于丰富库存，增强理解。建议：额外准备一个本，进行综合整理，要包含经常跳的坑。

大学上课老师一般都会用PPT课件的，建议你可以摘抄老师课件的重点内容，做笔记经可能做到简练，精准，清晰方便以后复习

把自己一天中的所见、所闻、所感、所做有选择地记录下来，就是日记。很多研究和探讨证明：写日记是提高写作能力的一种行之有效的方法，是一条最佳的途径。写日记是对自己毅力和恒心的锻炼，形成了习惯，习惯又迁移转化为能力，写作水平自然会提高。

写日记，即便是一行字，也是在写文章。不断增加写的次数，写文章的能力就会不断提高。要想写日记，就必须得从一天的生活中寻找日记的素材，但是我们每天的生活大多是日常的反复，怎样从平凡的生活中提取素材，这就需要一定的观察力。所以说，写日记也是在培养仔细观察的能力，从而养成良好的观察习惯。

按理说天天写日记才是最好的锻炼，但是考虑到有一定的难度，不过多地增加孩子们的学习负担，日记就变成了“周记”。很多同学觉得写日记特别地难，不知道该写什么，或者说对写日记的认识还很模糊。下面从日记的内容、要求、方法三个方面来浅谈日记的有关知识。

一、内容

内容丰富多彩，可以无所不包。选材也很自由，想写什么就写什么，有话则长，无话则短。

形式长短不论，记人、记事、议论、抒情均可。

二、要求

日记的第一行，要写清年、月、日，还要写上星期几和天气情况(晴、阴、雨、雪、风等)。第二行空两格写正文。

有选择地记。每天发生的许多事，不可能也不必要全部记入日记，选记自己认为最重要、最值得记的事就可以了。

必须真实。事情必须是亲身经历的，感想必须是真情实感。对所见之事不能随意夸大或缩小，要实事求是。

日记最好是当天的，不要补记。

三、方法

1、仔细观察

自己身边的人和事写起来比较容易，但是要想写得详细、具体、完整，需要花时间仔细地观察。比如写自己喜欢的玩具，可以从几个方面着笔，①玩具怎么来的　②它的外表是什么样的　③这个玩具怎么玩　④平时总是和谁一起玩　⑤你是否喜欢它，为什么。这样就能把一个物品写得很详细、很明白。日记材料就在我们身边，但是不注意观察，也会视而不见。因此，平时要细心观察自己周围的事物，包括看到的、听到的、想到的以及自己所做的。

2、从生活中寻找日记素材

生活中惊天动地的事情很少，大多是一些平平淡淡的小事情。对学生而言，每天必须做的事情，不外乎是上课、写作业、课间娱乐等等，可是，当你学到了新知识，答对了一道题，学会了一种新玩法，发现了一个小秘密……一定会很激动、很兴奋，在脑海里一定会留下很深刻的印象。这些不正是非常精彩的日记材料吗？记录下来，就是一篇好日记。

3、剪贴

将报刊上的文章或图片、自己喜爱的邮票、照片等贴在日记本上，在旁边写上说明或感想，这种作法有助于提高写日记的兴趣。

4、写兴趣和爱好

每个人都有自己的兴趣和爱好，有的喜欢弹琴、跳舞，有的喜欢打球、看书，有的喜欢旅游、饲养小动物……写喜欢的东西和喜欢做的事就不愁日记没有内容了。

记笔记，我推荐思维导图，不夸张的说，一张图搞定一篇笔记。

一、图形化
我们的大脑比较喜欢记忆图形化的东西，而且可以记得很久，比如我们可以记得小时候老家的河边有什么树，树上有什么特殊的形状，但我们不容易记住有多少小伙伴在河边洗澡、抓鱼，为什么呢，因为树和树的形状是图形化的，但多少小伙伴，抓多少鱼不是图形化的。

我们用图形、符号做笔记，不仅容易记住，而且效率高，自由摆放。

二、结构化
思维导图的另外一大特色是结构化。结构化的意思就是我们把笔记的内容可以按主次关系、前后关系、时间关系、空间关系、因果关系等结构进行排列，这样记笔记，不仅记的比较内容完整全面，更重要的是促进我们思考，比如因果关系，当我们画出了因果图，我们就会思考这样的“因”会生成这样的“果”吗？或者我们再看到“果”的时候，是不是会想想，“因”是否完整，全面。

三、借助工具
思维导图工具，我推荐Mindmanager，它可以和Office无缝集成，可以和Word，Excel、PPT、Outlook相互导入导出，比如可以将做好的笔记导图导出到PPT，也可以将工作任务计划导出到Outlook，还看可以将Word、Excel导入到Mindmanager，另外，Mindmanager还有大量的模板，比如笔记模板、会议记录模板、工作计划模板等等，直接套用，效率高，效果好。

当然，Mindmanager是收费的，不过，我分享了一个思维导图大礼包，里面有注册码，可以直接使用，大礼包中还有大量的模板和学员的作品

做笔记的意义就在于温故而知新。可是当我们翻开以前的笔记时，常常是一脸蒙圈，看不懂自己写的是什么。

为了避免这种状况发生，也为了在需要时能快速找到有用的笔记，我们一定要在记笔记时，就写下醒目的大标题。

如果是听课笔记，可以简单写上日期、课程名称，以及老师的名字。

如果是会议笔记，还可以写下参会人员、地点、会议重点等信息，方便事后回忆。

如何做好数学笔记~

重点记录老师强调的关键词，公式的用法以及有代表性的例题。在习题课中，老师所讲的例题都是有针对性和代表性的，它们能反映相关知识点的应用方法或特殊的解题技巧。所以我们数学家教建议大家在记笔记时，不要照抄老师的解题过程，只须把例题抄下来，笔记本上留适当的空隙，不要因为抄答案而影响听讲。课堂上要专心思考老师的提问或听老师的讲解，要注意老师所强调的知识点的用法或解题技巧。等下课后，自己再抽时间把的详细步骤独立地做在笔记上，并对每个例题做一个总结。要总结到例题中某知识点的用法，此类型题目的解法，还有一些特殊技巧等。只有这样，例题的功能才可体现出来。

学习中做好笔记总结
课前预习做好能加大效率
上课时准备两三个笔记本
记录重要的知识点分类。

十大高效笔记法 怎样做笔记又快又好
答：记笔记是一项必备的技能，那么怎么记笔记才能又快又好呢？下面给大家介绍十种记笔记的方法，可以结合使用，帮助大家更加方便快捷的整理笔记。1.关键字笔记法。 就是课堂上抓住老师讲课的重点，不要面面俱到去记录笔记，而是每个重点知识只记录一些重点词汇或语句，自己能看懂即可，方便课后回顾使用。2.便利...

小学生怎样做好课堂笔记
答：1、紧跟老师的思路 即使课前认真地进行了预习，也并不是说听课时思想就可以放松了。上课时孩子还是应当紧张起来：认真听讲，紧随老师讲课的思路；没听懂先做个记号，课后再说，先跟上老师的讲解；尽量将老师讲的知识当堂消化；听课时大脑要如同参加考试一样机敏、紧张；记好笔记。笔记主要包括两个方面内容...

如何写好读书笔记?
答：读书笔记是一种重要的学习方式,它可以帮助我们更好地理解和掌握所读内容。通过读书笔记,我们可以将所读内容浓缩成精华,加深对知识点的理解。写作技巧的评价在写读书笔记时,我们需要注意写作技巧的运用。好的写作技巧可以让读书笔记更加生动有趣,更容易引起读者的共鸣。但是,过度追求技巧也会让读书笔记变得空洞无物...

如何做笔记比较好的几种方法
答：在学习过程中，我们经常要做笔记，俗话说：“好记性不如烂笔头”，你想怎么要怎么做好笔记吗？下面是我为大家整理的关于做笔记的三种 方法 ，供大家参考和学习。在读一本书时，你可能会有三种不同的观点，因此做笔记时也会有三种不同的方式。你会用哪一种方式做笔记，完全依你阅读的...

如何记笔记
答：俗话说,好记性不如烂笔头。养成记笔记的习惯。读书笔记是阅读中的成长痕迹,也是对读过的每本书最大的尊重。所以笔记是个好东西,但是怎么记却大有学问,绝对不能是简单的摘录,毕竟我们不是要做抄写机器人的。三等分法在读书的时候,旁边准备好一张白纸或者一个本子,折叠一下分成三等分。读到有感触的地方,在...

上课如何做好笔记
答：认真做好课前预习,做好笔记,积极思考,记录问题,和同学达成协议,这些方法能帮助你更好地上课,做好笔记。课前预习认真做好课前预习,清楚哪些地方是听课的主要内容,目标明确,重点掌握。做好笔记做好笔记,遇到没理解又没时间思考的问题,在笔记上做记号,留待课外时间解决,便于继续听课、做笔记,上课跟着老师节奏...

如何做好读书笔记
答：读完一本书要学会做点读书笔记,记录一下书本的脉络主旨、主要人物、事迹、以及阅读感悟等,作为学生、一些优美词句也可以摘抄一下。快速阅读快速阅读是一种科学高效的阅读、学习方法。快速阅读不仅体现在阅读速度的高效上,更是理解的高效:对抓住文章段落的脉络和重点有非常好的作用,帮助我们对文章做整理、分析和归纳...

如何做好读书笔记
答：做好读书笔记可以帮助你深入理解和记忆所读内容,同时方便日后回顾和复习。以下是一些关于如何做读书笔记的建议:预习与了解在开始阅读之前,先浏览目录、简介、章节标题等,了解大致内容和结构,明确阅读的目的和重点。有系统的记录可以选择使用纸质笔记本或电子笔记工具进行记录。将笔记内容按照章节、主题或关键点进行...

如何做好课堂笔记
答：不要把笔记都做在本子上我不建议笔记都做在本子上。既浪费精力又不便于复习。因为做在本子上要讲究完整性,书上很多东西就要抄下来,上课忙着抄笔记就没有心思听讲了,听得很零散,不系统,得不偿失。充分利用金边有的需要做很多笔记的科目比如政治历史等,书上旁边都留有很多空白的,我们管叫金边。所以要充分...

学习记笔记很重要,记笔记有什么小方法?
答：4.不要机械地抄笔记。要边理解边记，记下对自己有用的东西。没必要把老师所讲的内容一字不落的记下来。5.记方法记总结。勤记老师讲的解题技巧、思路以及方法。俗话说“记性再好，也赛不过烂笔头”。所以，对于学生来说，做好笔记非常重要。要做好笔记，就要做到“听”和“写”两结合。“听”就是...