小学生心理健康教育《怎样记笔记》教案 自考心理健康教育专业的科目学习顺序？
还记性不如烂笔头，这是一个永远不能够改版的事实。读书笔记是的一种非常有效的学习手段，最好是用自己理解后的语言做笔记，抄书是最笨的方法。所以这就是如何记笔记的问题，在现在的小学生学习阶段有太多这样的问题存在，我们学大的老师为了帮助大家改正提出小学生如何记一本好的笔记。
一、用自己理解后的语言做笔记
读书笔记：为什么要用自己理解后的语言来记录呢?这里有一个不言而喻的道理，如果你没有理解书中所讲的内容，你是无法用自己的语言来做笔记的。然而，不论理解与不理解，你都可以将书本上的内容抄写下来，而这样做的结果，充其量不过是增强记忆，就算有助于对知识的理解，这种理解也是比较浅层的，局限的。
一般来说，阅读每一小节后做笔记为好，它具有一定的完整性，但有些人习惯于读一段之后就做笔记，那也无妨，你可以在读完一节之后，再回过头来整理零散的笔记。记住，在你读完一本书之后，一定要再回过头来看一看本书的目录，回忆一下这本书的重点内容，并将所回忆起来的内容，摘要的记录下来。这样做的目的是为了给你所学的知识，设立一些引导信息，使知识条理化，容易记忆，容易回想起这些知识。
二、表格与图形的妙用
将一些复杂的、很难理解的、不易记忆的知识，用表格(table)的方式集合起来，是一个非常好的学习方法。通过它你可以非常方便的对知识进行比较、分析、找出相同之处，不同之处。将知识表格化，有简化知识的作用，清晰、明了，同时又非常有助于记忆。
有些知识用语言来描述非常麻烦，又不容易记忆，而用图形的方法却很简单，你可以尝试一下这种学习知识的方法。所采用的图形什么样都可以，只要有助于理解和记忆知识就行。
三、笔记越来越少
对于已做的读书笔记，过一段时间应该重新整理。你会发现过去所记的笔记中，有许多重复的、多余的、不太重要的内容，这时，你可以精简其中的内容。并不是要将所学的内容，一字不拉的记住，而是要精简那些周边的内容，记忆那些核心内容。为核心内容设立引导信息，是精简知识的好方法，只要你记住了核心内容的引导信息，便记住了核心内容，就等于记住了所有的学习内容。所以是笔记越来越少，知识越学越精。
小学生如何记一本好的笔记，这个问题要大家特别的重视，一本好的笔记不仅要内容精要，还有方便与以后的学习利用，如果你在记一本笔记后步入看上面的知识点那么你的笔记就是失败的。
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不动笔墨不读书
----阅读指导课（怎样做好读书笔记）
耿兰香
教学意图：
有人说：读书是精神王国的探险，是灵魂的壮游，是内在性灵不断成长的源泉。又有人说：读书足以怡情，足以博彩，足以长才。我们必须认识到课外阅读不仅是增长知识、完成学业的辅助手段，更是认识生活、拓宽视野、陶冶性情、提高鉴赏水平的必要条件。
课外阅读指导课和一般的语文阅读课不一样，学生有更强的自主性。所以本堂课我的着眼点在于激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯，指导阅读方法，培养学生“不动笔墨不读书”的良好习惯。
教学目标：
通过本堂课的教学，让学生能够独立地完成读书笔记，培养学生不动笔墨不读书的良好的阅读习惯。
教学重、难点：
教会书写读书笔记的几种方法。
教学准备： 读书笔记范例。学生课前搜集相关资料、信息。
教学时间：1课时。
教学过程：
一、谈话导入，渗透。
1、交流读书方法。
2、师小结，引出课题。
二、读书笔记指导。
1、学生汇报课前了解的做读书笔记的办法。
A、小组内相互交流。
B、全班反馈、交流。
2、师小结。（再让学生进行补充。）
3、根据实际例子向学生介绍做读书笔记的几种方法。
（1）摘要式。
即将书中或文章中一些重要观点、精彩警辟语句，有用数据和材料摘抄下来，目的是积累各种资料，为科研、教学、学习和工作作好准备。可按原书或原文系统摘录；（也可摘录重要论点和段落；还可摘录重要数字。）
（2）评注式。
评注式笔记不单摘录，还要写出自己对这些要点的看法和评价。常用方法有书头批注。即在书中重要地方用笔打上符号或在空白处加批注、折页作记号；也可用提纲方法把书和文章论点或主要论据扼要记叙下来；还可用摘要式综合全文要点、记下主要内容；读完全书或全文对得失加以评论也是一种方法。
（3）心得式。
即读后感。是读书或读文章后写出的自己的认识、感想、体会和启发。常用方法有：札记 是摘记要点与心得结合的产物；心得，也叫读后感。（将读书体会、感想、收获写出来；综合观点、见解，提出自己看法并记录下来，也是很好的读书方法。）
（4）记载式。
4、出示读书笔记的例子，请生分辨分别用了哪种方法。
5、学生说说还有那些做读书笔记的方法（老师还可以做适当的补充）
三、分析评议。
1、投影出示学生所做的几个读书笔记，请同学们评议。
2、总结、归纳。做笔记时还应该注意什么？
四、实践操作。
1、出示例文，请生选择自己所喜欢的方式做一个读书笔记。
2、交流、展示、评议。
五、课堂总结。
鲁迅先生提出，读书要“眼到、口到、心到、手到、脑到”，不动笔墨不读书。读书动笔，能够帮助你记忆，掌握书中的难点、要点；有利于你储存资料，积累写作素材；也有利于扩大你的知识面，提高你的分析综合能力。不动笔墨不读书，是很多人体验、总结出来的良好的读书方法，也是一个很重要的基础训练方法。但愿我们全班同学以后读书时都能做到“ 眼到、口到、心到、手到、脑到”。
这个是还可以的
二年级心理健康教育《学习遇到困难怎么办》教案~
教学目标
让学生了解学习中会遇到许多困难，当遇到困难时要用意志克服困难，集中精力战胜困难，并养成专心的好习惯。
教学过程
一 情景导入
1 一个小朋友在写作业的时候忽然发现忘带铅笔
2 一个小朋友在写作业时，有一道题被难住了
老师问：在平时的学习中，你有过类似的情况吗？
除来这些，你还遇到过哪些困难呢？
3 学生说完后进行小结：
学习是一件愉快的事，它能使我们学到很多知识，但学习也是一件艰苦的事，会遇到各种困难，在遇到困难时，我们应该怎么做呢？这就是这节课我们要来讨论的问题。板书：当学习遇到困难时
二 遇到困难怎么做
1 遇到困难要学会自己想办法解决。
{1} 讲故事：映雪囊（náng）萤
晋朝时候，有一个人名叫孙康，非常好学。他家里很穷买不起灯油，夜晚不能读书，他就想尽办法刻苦地学习。冬天夜里，他常常不顾天寒地冻，在户外借着白雪的光亮读书。 当时还有一个人，名叫车胤（yin），也和孙康一样，没有钱买灯油。夏天夜晚，他就捉了许多萤火虫，盛在纱袋里，用萤光照亮，夜以继日地学习。
老师问：听了这个故事你有什么想法？
总结：我们现在有很好的学习条件，不会再遇到这样的问题，我们应该珍惜这么好的学习条件，但是，在我们的学习中还会有其他的问题出现，在你的学习中你经常会遇到哪些问题呢？
{2} 学生说出一些问题时，让其他学生来讨论当遇到这些问题时应该怎么去处理？
二 学习要有恒心
讨论
A 教师布置写作文，小林胡乱写了两段，觉得写不下去了，就不再写了。
B 小刚因生病缺了课，学习一时跟不上，便对学习失去了信心，数学作业有几道题不会做他就不做了。
提问：小林和小刚在学习中遇到苦难是怎么做的？他们这样做有什么结果？当学习遇到困难时应该怎么做？
总结：学习是一件很艰苦的事情，要想学到知识，必须下苦工夫，而且还要有坚持下去的决心，学习更不能半途而废
讲故事
古希腊大哲学家苏格拉底曾对自己的学生说：“今天咱们只学一件最简单也是最容易做的事儿。每人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。”说完后，苏格拉底做了一遍示范后笑着问：“从今天开始，每天做300下。大家能做到吗？” 学生们都笑了。这么简单的事，有什么做不到的？过了一个月，有90%的同学骄傲地举起手，示意坚持做到了。又过了一个月，坚持下来的学生只剩下八成。一年过后，苏格拉底再次问学生。这时，教室里，只有一人举起了手，这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图
听了这个故事，你有什么想法？
要让学生明白，学习不是一天两天的事情，要想成功，贵在坚持。
三，全课总结
问：通过这节课的学习，你知道了些什么？
你好
自考报考安排课程，按照报考的课程学习，报考课程按照给出的考试计划安排选择，首要选择基础课程，马克思主义，近现代史，英语，在选择专业课程，难易搭配报考，学习效率高。
总体上讲自考课程考试安排要先易后难，基础课程简单，专业课程难一些，一次考试最多报考4科，所以一次考试选择基础课程与专业课程相结合，有难有易，提高备考效率与考试信心。此外，有自考免考的课程不需要再考。
小学生怎样做好课堂笔记
答：对于不同的学科，记笔记有不同的记法。例如数学中的一些概念和定理，书上都有，而且内容完整、语句严谨，科学性与逻辑性都很强，所以不必记。着重记老师对概念的解释，理解上要注意的地方以及解题的技巧等。这些内容一定要记：① 老师列出的提纲。孩子不可能也没有必要把老师所讲的内容一字不落地记下...
心理健康教育内容记录
答：通过此次主题班会全班学生进一步了解了心理健康方面的相关知识,充分认识了心理健康对个人发展的重要性,形成了努力提高自身心理素质,争取做一名德才兼备的新世纪合格人才的共识 这次班会使我们受益非浅。使每一个学生都充分认识到正确对待自己的重要意义,树立正确的人生观,增强承受挫折的能力,为自己的健康成长营造良好的心理...
学生心理健康教育总结怎么写
答：当学生需要关心、帮助时,老师应及时伸出援助之手帮助学生,使学生幼小的心灵得到鼓舞,让学生相信自己一定能行,逐步养成良好的心理品质。总之,加强学校心理健康教育是当前学校教育改革在新形势下的新视角,它注重全体学生的心理素质的发展,虽然,开展心理健康教育的方法与途径有很多,但我个人认为,事实也了,当学生需要关心、...
学生心理健康辅导记录
答：学生心理健康辅导记录3 心理健康小学内容 1、心理健康教育的主要内容包括:普及心理健康基本知识,树立心理健康意识,了解简单的心理调节方法,认识心理异常现象,以及初步掌握心理保健常识,其重点是学会学习、人际交往、升学择业以及生活和社会适应等方面的常识。 2、城镇中小学和农村中小学的心理健康教育,必须从不同地区的实...
学生心理健康教育知识
答：学生心理健康教育是非常重要的,心理的健康与否直接影响着生活。下面我收集了学生心理健康教育知识,欢迎阅读! 一、小学生常见心理问题 (一)入学适应问题 儿童从幼儿园进入小学,有一个逐渐适应校园生活新环境的问题。对小学一年级的新生来说,从校园的自然环境到教师同学这样一种人际关系环境都是陌生的,还有学习的压力,...
2021年学生心理健康教育总结
答：1、__区心理赛课 9月下旬,配合__区的学期 工作计划 ,积极组织我校教师以生涯规划为主题,设计与实施班级心理健康活动课。 2、小专题结题工作 9月上旬,就《培养小学高段学生坚持力的心育综合实践活动的研究》开展结题工作。去年,在__区积极心理健康教育工作室的带领下,我校针对学生的积__格力量“坚持力”开展...
心理健康教育心得总结范文(集锦7篇)
答：心理健康教育心得总结范文(集锦7篇)(篇一) “心理健康教育”是大学生德育的基础。同时,社会转型期出现的一些问题,也成为影响大学生心理健康的重要因素。为了面向全院学生宣传普及心理健康知识,引导学生树立正确的心理健康观念,我院心育部和组织部倡导“心灵之约”心理主题班会。接到通知,我班班委、团支部积极...
青春期学生心理健康教育方法
答：青春期学生心理健康教育方法,青春期是学生最容易浮动浮躁的时期,扫清成长路上的障碍有利于学生更好地成长,认真教育学生的人终会有所收获。青春期学生心理健康教育方法。 青春期学生心理健康教育方法1 一、正视心理问题,塑造学生健全人格 健全人格是学生走向社会必需的一种素质,而健全人格的塑造必须遵循学生生理及心理...
学生心理健康的档案是怎样记录的呢?
答：学生的心理档案与一般人事档案不一样，不允许作为学生品行评定依据，更不可以作为学生终生档案放入人事档案材料。学生的心理档案通常在毕业后被封存。心理健康教育主要内容：1、学生心理健康维护。这是以面向全体学生为主，通过常规的教育训练来培养学生心理品质提高学生基本素质的教育内容。具体而言，包括智能...
《播撒阳光,温润心田》心理健康教育讲座笔记
答：“不敢批评学生,怕他们想不开做傻事 谈恋爱明目张胆毫不顾忌,耽误学习无所谓 浑浑睡噩过日子,不知应该做什么 情绪难捉摸,太脆弱以伤害自己的方式宣泄情绪 1.心理健康教育的总目标:提高全体学生的心理素质,培养他们积极乐观,健康向上的心理品质,充分开发他们的心理潜能,促进学生身心和谐可持续发展,为他们...
