紫藤萝瀑布作者从哪几个方面描写 初中紫藤萝瀑布中作者是从哪几个方面描写盛开的紫藤萝花的？写出...
从“赏花”、“忆花”、“悟花”三个方面描写。
第一部分（第一至第六段）文章从作者赏花写起。首段独句成段，“我不由停住了脚步”说明作者是因为心有所动而止步。“不由”在这里点了作者从沉思到惊醒到被吸引的过程。那么她为何而沉思，又被什么吸引，这里的独句成段，从侧面烘托出紫藤萝花引人止步、眩人眼目的美丽，也制造悬念引出下文。
然后作者正面细致描写紫藤萝花，描绘非常形象、优美，依次描写了花瀑、花穗、花朵，从整体到局部，条理清晰，层次感强。首先从花形来描写紫藤萝。
其特点是“像一条瀑布”、“紫色的大条幅”。其中有整体总写：“从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。”也有局部细写：“紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像进溅的水花。”
第二部分（第七至第九段）作者很自然的从赏花写到忆花。作者在本段中由对花色的热闹的描绘转入到花色的沉淀，沉淀的花在眼前，更在心上流动，流动的花色荡涤了自己的焦虑与悲痛，留给自己精神的宁静和生的喜悦。
在此作者已经由花写到自己的心，并引出了“生死谜，手中情”的思考，对人生生与死的思考。回忆十多年前花的稀零，与眼前繁茂的紫藤萝形成鲜明的对比，反衬出紫藤萝花顽强不息的生命力，为下文对生命的思考做铺垫。
第三部分（第十至第十一段）作者最后点明主旨，写悟花以及作者对生命的感悟。作者从花的衰与盛的转变与自身的经历中，感悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”，这就是说，遭遇不幸的时候，不能被厄运压倒，要对生命的长久保持坚定的信念。
厄运过后，不能老是让悲痛压在心头，应该面对新生活，振奋精神，以昂扬的斗志投身到伟大的事业中去。这一哲理的揭示，是全文的点睛之笔，文章的立意因这一感悟而深刻，不仅仅停留在赞美紫藤萝花的顽强生命力这一浅层面，而是深入到对人生、对生命的感慨，使文章的主题得到了升华。
“在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。”从结构上说，照应开头，首尾呼应，使文章结构完整、严谨。从内容上说，作者受紫藤萝花顽强生命力的鼓舞，精神振奋，要以昂扬的斗志投身到伟大的事业中去，于是“不觉加快了脚步”。
扩展资料：
《紫藤萝瀑布》的语言清新隽雅，柔婉含蓄。文章的描写语言，不仅做到了形象、生动，逼真，而且带着独特而含蕴的抒情韵味。
值得称道的是文与意的谐和结合：语言的形式与语言的情韵妙合贴切。根据立意与抒情的需要，文章的描写语言，大多用灵隽鲜活的浅语短句，这不仅增添了语言的形式美、流动感，而且有助于表达作家赞美生命的喜悦欢欣情绪，清新中带着隽雅。
文章的抒情议论语言，多融汇在描写语言之中，象画面配诗，抒胸坦怀，既点化描写语言的内核，又表达了对于人生坎坷，命运浮沉的反思，意厚神凝，情聚思沉，蕴藉含婉，深沉通脱，表现了宗璞文学语言的深厚功力。
孙犁赞扬宗璞的语言说：“宗璞的文字，明朗而又含蓄，流畅而有余韵，于细腻之中注意调节……可以说是字字锤炼，句句经营。”这是切中肯萦的评价。
赏花——繁花似锦 → 焦虑悲痛 忆花——思绪万千 → 宁静喜悦 悟花——振奋精神 → 振奋这几个方面，写出了紫藤落花：
.从三个方面写紫藤萝花 （1）色：一片辉煌的淡紫色，深深浅浅的紫，紫色的大条放上，泛着点点银光，就像进溅的花水。 （2）形：像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。一树闪光的、盛开的藤萝。花朵一串挨着一串，一朵接着一朵。 （3）态：仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。在和阳光互相挑逗，彼此推着挤着。 2.怎样具体描写紫藤萝花的？ 先写每一穗花，再写每一朵花。先写花的色彩，”每一穗花都是上面盛开、下面的待放。颜色便上浅下深。“然后写花的形状，像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。”最后写花的香味，“淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。”
《紫藤萝瀑布》1，作者是从哪几个方面描写盛开的紫~
既有对花的形态的摹写，又有对花的色彩的描绘，还有对花香的渲染。作者从视觉到嗅觉，从外形写到内神，有形有色，形神兼备。色彩：“只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。”形态：“花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ ”“每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。”花香：“这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我” 思想感情：作者正是借这开得热闹繁盛的像一条花的瀑布的紫藤萝，表现了排遣“这些时一直压在心上的焦虑和悲痛”，对那个疯狂的年代既无花又无香，似乎“花和生活腐化有什么必然关系”的愤懑之情，抒发自己在紫藤萝淡紫的辉煌和淡淡的芳香的感染下，有了“精神的宁静和生的喜悦”感悟：产生了虽遭不幸，但“生命的长河是无止境的”感悟，要去创造生活，“不觉加快了脚步”的美好愿望。真是一树紫藤萝瀑布，一瀑浓浓的情思。
赏花——繁花似锦 → 焦虑悲痛 忆花——思绪万千 → 宁静喜悦 悟花——振奋精神 → 振奋这几个方面，写出了紫藤落花：
.从三个方面写紫藤萝花 （1）色：一片辉煌的淡紫色，深深浅浅的紫，紫色的大条放上，泛着点点银光，就像进溅的花水。 （2）形：像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。一树闪光的、盛开的藤萝。花朵一串挨着一串，一朵接着一朵。 （3）态：仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。在和阳光互相挑逗，彼此推着挤着。 2.怎样具体描写紫藤萝花的？ 先写每一穗花，再写每一朵花。先写花的色彩，”每一穗花都是上面盛开、下面的待放。颜色便上浅下深。“然后写花的形状，像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。”最后写花的香味，“淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。”
作者是如何描写紫藤萝瀑布的壮观景象的?
答：文题的紫藤萝交代了本文的写作对象，而“瀑布”一词，用比喻的修辞手法不仅形象生动地写出了一树盛开的紫藤萝花长、盛、繁的特点盛开的壮观，而且也隐含着生命的长河无休无止的意蕴，既点出了文章的内容，又包含了文章的主旨。作者抓住紫藤萝花以下特点：⑴写花瀑,突出其繁盛；⑵写花穗,表现其活泼...
紫藤萝瀑布怎么分段各段的段意,以及主要内容和中心思想
答：第二部分（第7~第9自然段）：写“我”浸在“花朵的光辉”中，感到原先的悲痛和焦虑化为宁静和喜悦。第三部分（第10~第11自然段）：作者最后点明主旨，由观花的感受上升到理性的思考，感悟到生命的美好和永恒。二、《紫藤萝瀑布》的主要内容 《紫藤萝瀑布》这篇状物抒情的散文写的是作者偶见一树...
《紫藤萝瀑布》中作者是从哪些感官来写景的?
答：《紫藤萝瀑布》中作者是从眼睛（用眼睛看），鼻子（用鼻子闻），身体（用手抚摸）这些感官来写景的。相关句子如下：只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。我抚摸了一下那小小的紫色...
作者从那几个方面写《紫藤萝瀑布》的?特点是什么?
答：1.个体生命是有限的,但无数个生命所汇合构成的集体生命是永恒的无止境的 2.生命
四年级语文练习册中第六课,紫藤萝瀑布是从哪几个方面写紫藤萝的?
答：赏花——繁花似锦 → 焦虑悲痛 忆花——思绪万千 → 宁静喜悦 悟花——振奋精神 → 振奋这几个方面，写出了紫藤落花：.从三个方面写紫藤萝花 （1）色：一片辉煌的淡紫色，深深浅浅的紫，紫色的大条放上，泛着点点银光，就像进溅的花水。 （2）形：像一条瀑布，从空中垂下，不见...
《紫藤萝瀑布》本文从形、色、味、神等多方面对紫藤萝进行了生动的描...
答：（3）“一片辉煌的淡紫色”，“紫色的大条幅上，泛着点点银光”。写出了藤萝的壮观气势和蓬勃生机。（4）“每一穗花”的颜色都是“上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里”，“每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗”。细致入微的描写，赋予花动态与活力。（5）“淡淡...
紫藤萝瀑布作者几个方面来整体描写花树的?写出了什么特点
答：看花，赏花，忆花
紫藤萝瀑布文中有好多比喻句,说说下面句子分别抓住了所绘景物的什么特点...
答：主要抓住色彩、形象、情态几个方面来写。 运用了大量的比喻和拟人。如“只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。”形象、生动、具体地写出紫藤萝生长的繁茂。“紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。”形象、生动地写出紫藤萝色彩上的特点。“只是深深浅浅的紫,仿佛在...
七年级语文:《紫藤萝的瀑布》:选段从哪三个方面描写盛开的紫藤萝?
答：如第2自然段，作者将花比作瀑布，从花色、花形、花的姿态三个方面表现紫藤萝花开得盛、开得艳；...加深人们对紫藤萝瀑布的印象；第8自然段用一连串的形容词...
藤萝瀑布分为几个部分?
答：第1—6段)；忆花(第7～9段)和思花(第lo～ll段)三部分组成。看花---繁花似锦--花瀑 花穗 花朵 侧重描写藤萝花盛开的景色。忆花---思绪万千---赏花的感受 忆花的劫难 颂花的生机 写作者睹物释怀，心上的焦虑和悲痛化为精神的宁静和生的喜悦。悟花---生命永恒 作者由此感悟到生命的永恒。
