幼儿园大班数学加减法怎么教？
如果想让孩子真正的理解加减的意义，那么，就要让孩子操作实物，不断的练习，从练习中理解。
孩子真正的理解加减法的意义，不是算会那道题，而是理解加减法之间的关系。 比如：6个苹果，可以分成2个和4个苹果，也可以反过来说是4个和2个苹果，同时，2个和4个苹果（或者4个苹果和2个苹果）合起来就是6个苹果。 也就是说：
1、从分解组合开始教孩子，一边分，一边用语言表述，一定要用嘴巴说出来，能说出来的孩子，表示她自己真的掌握了。
2、从5以内的开始。先从分解2开始。
3、每次分开后表述完，要记得在合起来。
扩展资料：
“+”是加号，加号前面和后面的数是加数，“=”是等于号，等于号后面的数是和。
100（加数） +（加号） 300（加数） =（等于号） 400（和）
加法交换律
a+b=b+a
例：8+1=1+8=9 100+2=2+100=102
加法结合律
:a+b+c=a+(b+c)
例：7+4+1=7+（4+1）=（7+4）+1=12 10-5+2=（10+2）-5=7
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幼儿园大班数学20以内加减法怎么教?
答：幼儿园大班数学的话教他们20以内的加减法你肯定还要以实物教学为主不能用那种抽象的逻辑的教学方式教给他们因为他们这个时候虽然已经是大班了，但是对他们来说理解起来这些还是有一定的难度的，所以对幼儿园大班的数学20以内的加减法，尤其是，20以内的加减法，这个时候，是小学一年级左右教的，所以一定不...
幼儿园大班数学教案《5的加减法》
答：在教学工作者实际的教学活动中,常常要根据教学需要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那要怎么写好教案呢?以下是我收集整理的幼儿园大班数学教案《5的加减法》,仅供参考,希望能够帮助到大家。 幼儿园大班数学教案《5的加减法》1 设计意图: 本学期,大班的孩子已经开始学习数的分合和10以内数的加减了,针...
《5以内加减》幼儿园大班数学教案
答：作为一位杰出的教职工,编写教案是必不可少的,教案是备课向课堂教学转化的关节点。快来参考教案是怎么写的吧!以下是我整理的《5以内加减》幼儿园大班数学教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。《5以内加减》幼儿园大班数学教案 篇1活动目标: 1、能用表象进行5以内数的加减运算,并能用语言表达运算过程...
幼儿园大班数学《10以内加减法》教案
答：幼儿园大班数学《10以内加减法》教案 篇1 教学要求：1．熟练运用10以内的加减法，理解相同答案可以对应多个式题。2．熟悉生活中一些重要的电话号码，愿意了解与同伴的联络方式。活动准备：1. 10以内加减式题卡，破译电话号码练习纸，由加减法式题组成的电话号码卡片，红旗、黄旗、蓝旗、绿旗，记分牌...
6的加减幼儿园大班教案
答：作为一名辛苦耕耘的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢?下面是我帮大家整理的6的加减幼儿园大班教案,希望对大家有所帮助。 6的加减幼儿园大班教案1 [活动目标] 1.学习6的加减,帮助幼儿进一步理解交换两个加数的位置...
幼儿园大班数学教案《7的加减》
答：作为一名人民教师，总归要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。来参考自己需要的教案吧！以下是我收集整理的幼儿园大班数学教案《7的加减》，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园大班数学教案《7的加减》1 【活动目标】1、学习7的加减，能根据花朵颜色的不同列出加、减法算式...
大班数学公开课教案《10以内的加减法》
答：作为一位杰出的教职工，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么应当如何写教案呢？以下是我为大家收集的大班数学公开课教案《10以内的加减法》，欢迎大家分享。大班数学公开课教案《10以内的加减法》1 活动目标：1、复习10以内的加减法，能准确迅速地进行运算。2、发展...
6的加减幼儿园大班教案
答：教案主题：6的加减 教学目标：1. 让幼儿理解6的加减法概念。2. 通过游戏和实践活动，提高幼儿的数学运算能力。3. 培养幼儿的逻辑思维和解决问题的能力。教学内容：1. 6的加法概念：首先，向幼儿介绍6的加法概念。可以使用实物，如6个苹果或6个玩具，来展示如何将这些物品相加。例如，将3个苹果和3个...
怎样教孩子数学加减法
答：根据幼儿认知发展规律，从5岁以后，可以尝试让孩子学习数的组成（又称数的分合），到大班以后，孩子基本可以掌握1-10以内数的分合，以及加减法。那么，在孩子学习数的组成阶段，我们应该如何引导呢？1、从较小的数字入手，让孩子认识组成号，体会组成的含义。取4个桃子，分到两个盘子里，同时，写出...
怎样教孩子加减法心算,儿子读大班了,他用手指算的出来十以内的加减法...
答：恩还在读大班上册呢,明年才读一年级,小孩就是爱玩不爱读书,其他玩的方面记忆很好,就数学。。。谢谢你我自己在慢慢教吧 圣王灵风 | 发布于2012-11-21 举报| 评论 8 5 读到大班的孩子都已经有一定的思维能力,可以不用数数的方法,直接教他一些加减法的规则,可以先让他记下来,教他怎么运算,以后再慢慢理解...
