二年级的学生完全不会看图写话，到底该怎么办？

二年级学生完全不会看图写话，一般有以下几个表现：完全没有思路，不知从何下手；语句不通，前言不搭后语；一句话没写完，就开始写另一句话；用词重复，或者不会用代词，一个名字可以重复出现好多次等等。每次写话，如果是开心的，最后一定是：我好开心，我好高兴啊。如果是发生的事情不太好，就会总结为：我很伤心，今天我很不开心。

我虽然不是语文老师，但这些问题在我的孩子身上出现都出现过，通过一段时间的努力，孩子现在的写话基本都可以拿到不错的成绩。那我具体怎么做呢？

首先，看图写话，第一步就是要会看图。可很多孩子只是扫一眼，就过了，然后自说自话，或者看了完全不知道要写什么。我们可以通过提问的方式，引导孩子描述图片。图片上是什么“时候”，在什么“地方”，有“谁”或“哪些人”，具体在“做什么”。其实这也就是记叙文的几个重要要素——时间、地点、人物、事件。只是这里只要描述正在做什么就可以了，而写记叙文，则要有事件的起因、经过、结果的发展过程。

从这里也可以看出，低年级小朋友学好了看图写话，也就为后面写记叙文打下了坚实的基础。

描述完画面的基本信息，第二步，我们还需要注意图片显示的氛围如何，补充内心活动，或可能有的语言，并让孩子来讲解原因。我们可以通过任务的表情，来判断是画面的情绪时“开心”还是“难过”，氛围是“热闹”还是“宁静”，人物说了什么话，想到了什么，并要孩子动脑筋想想原因是什么。想到的原因，并不需要写到写话的内容中，但是却可以丰富孩子的想象力，并让孩子想清楚自己的判断是否正确。

很多时候，孩子的想象真的和我们不一样，一个小女孩在公园静静地看书，可孩子就会认为是“阿姨拿着歌本在开心地唱歌”。很多时候，孩子的想法让我们哭笑不得，其实这是有没有结合情境，去仔细观察和思考决定的。通过孩子自己来讲述理解的原因，他们自己就会进一步思考，在这种安静的环境里，会发生什么事，就会少出很多笑话了。

第三步，让孩子清楚地表达出来，再放手让他大胆地写，写完一定要出声地读一遍。能看懂图，要落实到笔头，还有一段长长的路要走。可以先要让孩子一句一句地表述出来，我们在鼓励的基础上，对孩子进行细微地调整，然后就放手地让孩子写下来。写的时候，就会发现出现前面说到的各种问题。这时，不要着急上火，让孩子拿着自己写出的内容，出声朗读一遍，一般这个时候，孩子就会发现很多问题，如果写错字、拼音，漏掉的话，重复的词，家长可以帮着指出来，让孩子改好。再将完整的内容，誊写到作业本或练习册上。这样一次写话就完成了。

在这时一定要好好地给孩子鼓励，具体说到在什么地方有进步，比如：观察得很仔细，画面描述很完整，每句话都表达清晰，没有重复啰嗦了，标点打得很正确等等。让孩子发现自己努力是有收获的，认真做就会有进步，激发孩子进一步努力的动力。

平时可以通过观察身边的人或物，互相描述，讲想象故事，词语接龙等小游戏来提升观察能力，丰富语言内容，丰富想象力，经过一段时间，孩子的进步你一定会看得见。

以上是我的个人经验，希望能够帮到你！

孩子不会看图写话不必太担心，这需要一个过程，家长平时多引导孩子，也要多带孩子到外面体验生活，培养孩子阅读习惯，这样就能改变孩子情况。

可以在家里面陪孩子一起去多看这方面的书籍，这样孩子就会有所提升

应该慢慢的引导孩子，让他先看图画当中都有什么，然后教育孩子应该按照一定的顺序来写这些事情，比较有条理性。

应该去增强他的这方面，去让他去多读一些书，去增加文字的敏感力，看一些好的作文去锻炼他，这样就行了。

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小孩上三年级,看图写话题做的不好,该怎么提高?
答：很多不会写看图说话的孩子，语言表达能力也不会太好。所以在平时的生活中，鼓励孩子多说，讲一个小故事，描述一个人物等等。只要能够鼓励孩子张开嘴，就走出了第一步。然后再教给孩子如何讲故事更生动，如何形容一个人更形象。这样，看图写话题目对于孩子来说，就会容易多了。再次，陪孩子多阅读。在...

如何提高低年级学生看图写话的能力
答：四、兴趣入手画一画在指导学生进行看图写话时,你会发现经常有这样的情况出现:有的图画内容远离学生的生活实际学生无从下手;有的图画学生不喜欢,观察的时候就会缺乏主动性;有的图画有人物,有景物,学生在写话时,往往写了人物,忽略了景物等等。如何解决这些难题,我想到了画图画是低年级孩子们非常喜欢的一件事情。

孩子一年级,看图写作很难怎么办?
答：看图写话是小学生学习写作的入门课程，对于一年级小学生来说的确很难。只要家长和老师掌握了一定的指导方法技巧，学生的看图写话就不是难题。家长们一定要相信：只要在日常生活中，孩子能正常准确地表述自己的意思，说清楚自己要说的话，看图写话的学习就不会太困难。第一，一定要观察，细观察。首先，...

如何提高看图写话能力?
答：写时要注意:一、 按题目要求去书写;二、要注意语言规范,即写的句子要完整,一段话中句与句之间要连贯; 三、要求用词准确,写话还要注意不写错别字小学一二年级看图写话是作文最初步的训练,是培养初入学儿童向观察客观事物过渡的一个桥梁和凭借,是培养儿童提高认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径。虽然一...

我女儿一年级了,写看图写话写得不是很好,该怎么办?
答：久而久之，才能达到知识丰富，为我所用。二、让学生观察生活，勤于思考 同学们初学写话，同样要把生活作为写作的材料。但有生活，并不等于会写出好文章。得学会观察。如何训练呢？1、 仔细观察，看懂图意。低年级以看图说话、写话为主要作文训练手段。看图写话，看图是基础，但是低年级学生还缺乏观察...

小学低年级看图写话孩子为什么觉得难?
答：图4 ：小兔的视力越来越差，书本越来越近却总也看不清楚，只好戴上了眼镜。想起当时山羊爷爷和小鹿给自己说的话，小兔后悔极了。“当时真应该听他们的话啊，那样就不会戴眼镜了。”将这四部分图分别写完后，加上适当的连接词或者连接语，一篇看图写话就完成了，可以在最后的结尾部分结合我们自己的用...

如何培养低年级学生看图写话的能力
答：可以通过多种方式来激发他们的兴趣，如用生动有趣的语言描述图片，引导学生进入图片情境，或者让学生观看一些有趣的图片并让他们进行描述。此外，还可以通过展示学生的优秀作品来激励其他学生，让他衡孝们感到看图写话并不是一件难事。2、观察图片，理解图意：观察图片是看图写话的基础。低年级学生往往...

如何提高二年级孩子看图写话能力
答：会说不会写，这是当今低年级小学生普遍存在的现象。家长们也很想配合学校，让学生把话写通顺，写具体，写出彩，但苦于无处着手辅导，所以无从下手。下面，我们就来说一说如何才能提高孩子的看图写作能力……看图写话的要求 1、开头空两格。有几幅图就写几个自然段。2、第一句要明确写清：什么时间...