《没有音乐照样可以跳舞》梗概 求《没有音乐照样跳舞》下载地址
作者&投稿：蒲是 （若有异议请与网页底部的电邮联系）
现代的生活也许已经让我们淡忘了这种精神。
那是只有在特殊年代和特殊境遇中人类的心灵才放射出的一种光芒！
《没有音乐照样跳舞》
http://bjyouth.ynet.com/article.jsp?oid=3139103&pageno=1
宏志班班主任高金英以德治班的实验
爱字看家德字先行严字当头
3月26日，广渠门中学为宏志班三届班主任高金英举办从教30年纪念活动并庆贺55岁生日。学校为一个普通教师如此隆重操办，旨为传承宏志薪火。3月22日，中共中央、国务院下发《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。某些个体事件暴露出整个教育体制弊端———重智轻德、重理轻文、德育失效、德育失控、德育失败。素质教育因有名无实，所以要加强和改进。在加强和改进的落实中，广渠门中学的教育之道“以德治校”、高金英的“以德治班”再次被人提及。“宏志妈妈”高金英施行的“德育先行”、“爱心教育”、“励志教育”被誉为素质教育典范。
3月29日，记者见到高金英。她置身生日鲜花的馨香中和《没有音乐照样跳舞》的墨香中。屋中还有一幅学生送她的画《好大一棵树》，材料是粮食和树皮。小米、豆子、高粱、米构成树上累累果实。
■培养成宏大志向的人
高金英退休及生日前夕收获高三（1）班全体来信。从信中重复出现的词汇可看到学生对她的一致认同。如山高水长、天高地厚、海洋、阳光、灯光、温暖、春天、崇拜、母亲、感恩、恩情、想念、爱……张萌写道：“山无棱，天地合，不敢与师绝。”刘洋：“我现在常听一首日本歌《猫的报恩》，希望有一天，我也幻化成猫，依偎在您膝上。”
高金英手抚生日礼物，说宏志之道：“爱字看家、德字先行、严字当头。”
上世纪90年代初，贵族学校风起。1995年，广渠门中学校长李金海参观某贵族学校时，一幕场景的强刺激让他诞生了宏志班。某贵族孩子要零花钱，家长在李金海面前甩给孩子3000元。对比相当数量因贫辍学的孩子，李校长惊怒，断定：“这样的贵族孩子既当不了无产阶级接班人，也当不了资产阶级接班人。”招收城市中品学兼优、生活贫困学生免费高中班，李金海意以此作为抗衡“贵族”这一畸形教育。“对苦孩子，先拉一把，后培养成有益于社会的人，有宏大志向的人才。”他寄希望品学兼优的寒门子弟“当售货员像张秉贵，当售票员像李素丽，当出租车司机不宰人……”
1995年，苦孩子组成的班集体取名“宏志班”。人称“首届中国城市希望工程班”。
李金海敢把宏志班交给初来乍到的高金英，是因高金英档案中反映出“她是个工作出色的共产党员”。还因少年丧母的她当过苦孩子并教过苦孩子。1970年至1992年，高金英在河北省吴桥县两所中学担任高中班主任并将大多数人送进大学。孩子的出息终使贫寒家庭走出阴影。高金英就职演说朴素简明：“我是一名共产党员，请大家严格要求我；我也是一名学生家长，我希望我的孩子遇到什么老师，我就怎样去做。”一是他律，一是自律。带贫+优组成的宏志班。高金英承认“没谱”。对既没成功经验又没失败教训的她来说，惟一“有谱”的是“我有爱”。此前20年教育生涯，她即是在“有了爱就有了一切（冰心）”的实践中走过。
宏志班54名学生来自返城知青、农民、单亲、双孤、残疾人、下岗职工家庭。“敏感、孤僻、自卑、自闭、焦虑。高傲里面藏自卑，矜持背后有压抑。”高金英观察他们“少年老成，一脸凝重，甚至不会笑”、“有6个孩子不会正眼看人，老跟吓着似的”。对这些因家庭不幸导致性格障碍的孩子，高金英以一则故事做比。“暴风雨中，海浪将鱼甩到岸边。天晴了，一个小孩将岸边一条条干渴的小鱼扔进大海。”高金英视宏志班“一条条干渴的小鱼”，她就是那个小孩。没见“小鱼”前，高金英要求自己背名字背照片，意让敏感孩子感觉到“首次见面就叫出自己名字的老师很在乎我”。“这样，他们就会亲近我，就会信任我。”古今中外教育思想，高金英奉行之一“亲其师，信其道”。
■培养他们挺起腰杆做人
自身经历、吴桥经验给高金英认识“贫穷有两种结果，自卑自弃或自尊自强”。显然，她要把54名孩子锻造成后者。“自信、自尊、自立、自强”、“把贫困当成人生财富”、“人活着就是争一口气”、“出身非我选择，道路由我选择”、“人穷志不短”、“穷人的孩子早当家”、“穷且益坚，不坠青云之志”……贫穷教育贯穿高金英整个教育生涯。接手宏志班后，她又编新词：“不能把穷当成床，躺在上面等人帮”、“没有音乐，照样跳舞”。音乐意指富爸爸、富妈妈。与学生磨合不久，高金英制定出班训“特别有礼貌、特别守纪律、特别能吃苦、特别能忍耐、特别有志气、特别有作为”。六个特别，她视为“宏志精神”———“有礼貌即行为规范，守纪律即法制教育，吃苦忍耐即挫折教育，志气作为即励志教育”。
学校提供宏志班免费午餐，早晚自理。虽有学校补助、家庭资助和社会捐助，但高金英不希望学生“拿穷说事等人帮”、“不让他们误以为学校照顾、社会捐助都是应该的”。她理想是学校、家庭、个人三足鼎立支撑宏大志向。当他们走向社会后，即便失去两足，自己也能支撑。她要学生自己想办法开源建立“宏志基金”。“自己花自己的钱多仗义啊！”高金英虽激人励志，但不授技法。她教育方法“培养悟性，点到为止”。学生决定捡拾饮料瓶罐。高金英赞同。后有学生建议瓶盖拧下单卖，4角钱1公斤。高金英更加赞同。激励的话是：“腰弯了，自尊的翅膀张开了。”现全校师生绝不随便丢弃瓶瓶罐罐，而是留给宏志班。施者自然，受者坦然。
学校和高金英主动给宏志班创造自力更生机会。培养目的有三：“自己养活自己、锻炼打工能力、如何对待金钱。”一次，学生销售福利奖券，10天共挣4120元。宋然然率先将276元捐给宏志基金，其他同学相继解囊。在推销某洗涤新产品过程中，“促销大王”魏效娟共卖出69袋洗衣粉。由此，第一次发现自己有经营潜能的她清晰了择业方向。他们还卖过炸鸡块，其营销经验是：“不放过每一个孩子，孩子说买，家长肯定掏钱；先给恋人中的女友尝，她若点头，男友肯定满足她；家庭主妇比较青睐物美价廉食品。”他们还清洗过西单电话亭，一次20元。一个现象令高金英欣慰，班训“特别能吃苦，特别有志气”落到实处。几次活动，学生都有10元午餐费，但没人用尽，而是当做一周零花钱。
一次全校外出。午餐时，宏志班吃的是馒头就咸菜，喝的是白开水。其他班吃的是火腿肠、汉堡、巧克力派，喝的是牛奶及饮料。两相对比，高金英观察宏志班，担心刺激激活自卑，结果让她安心。穷学生谈笑自若，而富学生则出现尴尬、气氛紧张、少人说笑，最后背对宏志班吃喝。有宏志生敏感觉察高金英心理，对她说：“现在比的是父母，将来比的是自己。”几个同学向她晃动手中咸菜：“没有音乐，照样跳舞。”
个别没有“音乐”的学生，难与贫困共舞，田伟即是。田伟是苦孩子中的苦孩子。他父母离异，母亲因病出走，没有生活来源的姥姥带他与妹妹过活。贫寒+不幸扭曲了田伟性格。他曾在作文中流露：“我父母生了我，却不管我，把我抛向这冰冷的世界，任凭我用稚嫩的小手触摸这石头般的社会。”铅笔盒内纸条流露出他的世界观“一切都是虚伪的”。该世界观影响田伟行动。他冷漠对待捐款捐物捐献人，没有笑脸没有感谢。“从田伟脸上看不出喜怒哀乐”的高金英比喻田伟“冻透的柿子”。她感化办法是：“不能用开水浇，得用温水慢慢焐。”3年间，她家访田家200多次。逢年过节，必留田家改善伙食。田伟缺什么都在她眼里，她给他买鞋，给他家买洗衣机。高金英注意田伟从不吃鱼。田伟解释：“我姥姥说了，吃鱼会扎刺，扎刺就要上医院，上医院就得花钱。我们家没钱。”高金英就此上课：“一根小小的鱼刺就吓着你啦，将来走向社会，比鱼刺厉害的事多了，你都躲着吗？……”高金英遂帮他择鱼刺，后鼓励他自己动手，田伟终于敢吃鱼了。高考前夕，考生都在家复习，只有田伟请求在高金英办公室度过。她从田伟举动中看到怀疑一切的人的心理转变和依赖。田伟拿到录取通知书后，隐晦比喻高金英：“您给了掉在井里的孩子一根绳子。”高金英亦模糊表示：“我不但要把他拽上来，还要扶他站起来。”毕业前，田伟交了入党申请书。他从高金英身上推理：“党员都是好人。我也要像老师一样当好人。”
学校校规之一，下午课前10分钟是班级管理时间，师生简称“午检”。高金英高效利用“午检”，分秒渗透“宏志精神”。她惯拿小事开刀，再套用一些道德文章以小喻大。“咸菜风波”发生后，她用一周“午检”教育宏志班“自律是做人做事的基石”、“好人都是自律的人”。
因宏志班午餐免费，当菜量不够时，本可以再去要菜，但有学生意识“老去要怕人说闲话‘不吃白不吃’”。于是高金英开班会，让大家想个“两全其美之策”。有人提议用班费买咸菜以补不足，高金英同意，欲以此教育大家“什么都不是白来的”、“做事以不麻烦别人为前提”。之后，同学在批发市场买了一箱真空包装的大头菜。一天，高金英发现有几袋打开包装的长毛咸菜。她当时就火了，意识问题的严重：“咸菜长毛的背后是心的长毛。”于是，她连续五天“午检”说“咸菜为什么长毛？”同学承认：“老师看着，大家分一袋咸菜吃，老师不在就一人拿一袋，吃不完又拿回去，再吃时，总觉得是别人吃剩的，就又开袋新的，旧的自然就长毛了。”高金英就此展开自律与他律，勤俭持家、挥霍败家说教。“照你们这样，将来有了钱，成家会败家，掌权会亡国。”几年后，98届同学聚首，各说各话，只有“咸菜风波”引起共同记忆。高金英暗喜“火没白发”。她希望自律的火苗永在他们记忆中燃烧。
高金英记忆中，她当八年班主任，发过三次火。“羽绒服风波”让她第二次着火。2001年，某企业捐第七届宏志班一批蓝粉两色羽绒服。分发时，高金英根据经验（孩子懂事）没参与。她没想到，班长还没分发，女生一下抢光了蓝色，男生没动手，眼盯高金英，看她如何处理一堆粉色。高金英拎起粉色羽绒服问女生：“两种颜色间，按常理，你们该选择哪种，而为什么你们违背了常理？要我看，你们眼里只有自己，没有别人。如果人人都像你们，还会有宏志班吗？……”高金英说完，女生将羽绒服搁置原处，班长重新分发。高金英借此重申如何处理个人与集体关系、受助与相助关系、利己与利他关系。
第三次是春游路上，同学们在座位上谈笑自如，而高金英坐在加座上。看不过去的记者问学生：“怎么不给老师留个正座？”视高金英为“妈妈”的学生说：“老师又不是外人。”高金英揪住此话不放。“晨检”说“午检”讲：“你们今天不给老师让座，明天就不会孝顺家长。”就此事，她给大家讲了一只小鸟依仗一截树枝成功飞跃太平洋的故事。未等她破题，便有学生悟出“那截树枝是好的行为习惯”。
学生评价高金英帮人是“高参”；管人“稳、准、狠”。
由于宏志班的特殊性，高金英时刻绷紧预防思想霉变的弦。起初是怕学生栽在钱上，后来又怕栽在荣誉上。一次外出讲演，某女生因丁点原因赌气撕了讲稿。“长脾气了”，高金英意识：“她在由自卑走向自傲，这个火苗必须扑灭。”翌日，高金英在公共汽车上无端挨司机奚落。当时车上有她的学生。她生气、委屈但没发作。一路反思，司机固然欠缺教养，但自己情绪落差跟女生一样，都是在社会聚光灯下悄然变化的反映。宏志班的社会知名度极易使师生晕眩，我们要时刻保持清醒。之后一周时间，高金英与学生讨论《我是谁》。
八年宏志班主任，高金英深刻理解了：“优秀的性格和钢铁般的意志比智慧和博学更重要。一个人智力上的成就很大程度取决于人格的伟大。”（爱因斯坦）。接手宏志班不久，高金英即悟出：“仅有爱是不够的。把寒门劣势扭转成人格优势前提———德育先行。”她要“以德治班”。如果当初追随潮流———重智轻德，宏志班历史就会改写。她常对学生说：“不怕没才就怕无德。有才无德也是废人。知识欠缺可以补，品德欠缺补也难。”以高金英八年经验：品德好的学生，学习不会落后。她的学生100%上了大学，85%是重点大学。每届开学，高金英敢对每位家长承诺：“我保证三年后给您一个大学生。”并形象做比她的全力投入“用脑袋顶过去，用肩膀扛过去，用手拽过去，用脚揣过去。条件是，您得配合我”。条件即：德字先行，严字当头。另外，宏志班家境根本不可能让孩子复读。所以，她逼自己“只能成功，不许失败”。
高金英理解的“德”———真善美。她诗意地表达：“我希望我的学生把美做皮肉，将善当经络，用真架起全身骨骼。”
■培养他们眼里有人
“培养宏志人感恩意识”是高金英德育重点，尤其在独生子女大环境中，对比“皇帝”、“公主”处处表现出的惟我独尊霸权思想，感恩这一现今稀缺品德尤要强化“滴水之恩，当涌泉相报”———对父母，对捐助者，对所有援手宏志班的人。高金英通俗语言是“得让他们眼里有人”。
“德行都在细节中”，高金英惯在细节中授人以德。
李楠考上宏志班不久，她母亲去世了。高金英从自己母亲过早去世的体验中深知，贫+孤对一个15岁孩子的压力。当年，她老师的一句话让她记忆至今：“妈妈走了，老师还在。”高金英将李楠不幸告知全班，暗示李楠不幸也许会落到每人头上，期望得到“妈妈不在，我们还在”的温暖承诺。之后，高金英看到班长带领全班同学用数学纸给李楠妈妈做了花圈。李楠课桌里有同学为她抄写的课堂笔记，有慰问卡，还有信：“我们都是你的兄弟姐妹，会和你度过今后的风风雨雨，我们还有共同的妈妈———高老师。”
何新航母亲去世了，全班为何母折叠一千只纸鹤。
王颖母亲出车祸成植物人后，高金英布置班委会召开主题班会“呼唤妈妈”，以此进行亲情教育、感恩教育。全班拿出1400元给王母治病。同学安慰王颖：“多一分钱就多一份希望”，课余，他们搜集更多废品援助王颖。
第二届宏志班在爱心人士资助下，总成绩前10名学生得到1300元奖励。高金英暗中希望他们把钱捐给宏志基金，并将他们的捐与留当成对自己知恩图报教育的一次考试。6个人捐就算及格。结果，她得了满分。另一意想不到的满分是，某大学毕业后到银行工作的学生将第一个月工资680元捐给学校。说：“留给弟弟妹妹。”
高金英做过问卷测试：请学生在4个选项中选出通过何种途径得到想要的东西？A.自己攒钱B.亲朋好友赠送C.向父母要D.以后再说。全班一致答A、D。高金英满意他们言语的“懂事”，更满意行动的懂事。吃饭，女生谦让男生，劳动，男生体贴女生。有人感冒，准有药片及时送达。饭后没有剩饭剩菜，即使有也是肉菜，那是谦让的结果。一次，将吃剩的馒头丢进泔水缸的同学遭全班谴责。高金英曾暗示某任课老师腰不好。第二天，讲台椅子上出现一个加厚靠垫儿。最令高金英自慰的是自律教育暂画句号———宏志班免于监考。“教育的最终目的是达到自我教育”，高金英凡介绍宏志经验必强调此话。
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《没有音乐照样跳舞》梗概
高一刚刚开学不久。家境贫困、性格特点突出的宏志生就在各方面表现出巨大的反差：学习上他们超乎寻常的刻苦、优异，但其它文体活动却成绩落后，有的人性格封闭、不愿与人接触，不大会与人交流。农村女孩高燕岭总是独来独往，班长赵海宇对社会捐赠有自己的看法，小个子申飞不会自然地笑，“红高粱”骆更甚至不敢抬头看对面的同学，等等。
在深入分析了宏志班的情况后，校方决定借区里即将举行的文艺比赛之机，举行“青春励志——集体舞比赛”的教育工程，帮助有些同学走出封闭的小圈子，完善人格，真正从精神素养上成才，实现社会急需的对未成年人思想道德教育的长远建设。
宏志班的第一次集体舞排练很不成功，男女生不仅拘谨地坐成了三八线，而且在班主任何老师让每人拿一件某企业捐赠粉、蓝两种颜色的衬衣时，大家表现出的缺点和问题让老师 感到心理素质教育的必要!特别是女生高燕岭和班长赵海宇。
老师让同学们先从认识班里同学的名字开始，并告诉大家，要想学会跳舞，就要首先学会微笑……
高燕岭因为入学后学习成绩差而更加封闭自己。开学2周交上来的周记本都是空白。在“我的故事”主题班会上，面对大家，高燕岭沉默。
看着高燕岭交来的周记，何老师在教育笔记上写道：对待冻透的柿子，不能一盆开水浇下去——要讲策略！
三年前，高燕岭菜农的双亲为了她能继续上学早出晚归，在一个普通的傍晚，坐上拖拉机去推销最后一车茄子，却遭遇车祸再也没有回来……从此“珍惜”两个字对小小年纪的她有了特殊的味道。也因此，高燕岭对妹妹有着特殊的情感。姐妹之间有个承诺，妹妹如果连续考试得100分，她就给妹妹买个漂亮的书包，因为妹妹总是拎着网兜上学，书本都磨破了……
妹妹已经连续考了好几个满分、为了不再让妹妹失望，高燕岭决定靠自己打工挣钱一定给妹妹买书包！
于是，在刻苦学习之余，她瘦弱的身影开始穿行在北京的大街小巷，试图寻找到一份工作……
班长赵海宇作为父亲早逝的回城知青子女，为照顾精神恍惚、身体不好的母亲，每天数次往返在学校和几十公里以外的家之间，又为了跑下母亲报销药费的事，更是不得不四处奔波，鞋都磨破了，却从未有过一次迟到，活泼开朗的女同学冉冉说他是班上的跑表。
但赵海宇一直隐瞒自己的困难，好强的他不期望求助于别人，对社会的捐赠也排斥。现在他遇见了棘手问题，如果不能尽快安置母亲找到一家相对便宜的小医院住院治疗，那么期限过后母亲单位将不能再给她支付住院费。
孤零零的农村少年赵海宇该如何去面对这复杂的问题呢？……
早操。
鞋已经因为奔波磨烂了的赵海宇为不耽误全班跑步的队列，脱下鞋光着脚在操场跟大家一起跑起来，直到石子划破了他的脚他仍坚持着……
老师感动。
在校长亲自做完集体舞比赛的动员之后，音乐老师布置具体的规则。首先每个班要报上4个同学，2男2女，代表班里每天早操时间学习集体舞，回到班里后再教给大家，
何老师利用午休，一个人出去给赵海宇买了一双崭新的球鞋。
但她没有贸然直接就给赵海宇。
她知道这个孩子极度敏感的自尊心，她必须另想办法……
后来在一个适当的时机何老师把鞋给了赵海宇。
集体舞比赛各班都积极准备，甚至服装。
其它班报名学舞的4人都有文艺特长。
针对本班同学各自的情况，何老师却有意选出了高的一对：高燕岭、赵海宇；矮的一对：申飞、冉冉，这4名同学去学舞，希望他们能从中学会交流、合作、微笑。
肩上的担子又加了一个，但赵海宇依然每天坚强地奔忙着，他相信自己一定可以做好！……
班长赵海宇与“创收委员”申飞等人将集体舞排练、比赛所需的一笔笔开支一一列在黑板上，全班集体想办法怎么样通过自己勤工俭学的能力解决，而不动用宏志基金，不需要社会捐助。
大家决定先从卖废品入手筹集班费。开始一系列的勤工俭学。
楼道，操场，校园的各个角落，社会网吧门外的街边等等——出现了申飞、赵海宇等宏志生捡空饮料瓶等杂物的身影……面对众人的议论，宏志生不卑不亢，坦然面对。
早操。操场上全年级第一次学舞。
对学舞有排斥情绪、而且极度不自信的高燕岭的表现严重影响了跟她一组的赵海宇的情绪和排练。赵海宇几次提醒，高燕岭依旧故我。
赵海宇对她有意见。
当天午后，何老师将宏志班第一次带到操场上学舞——一上操场，宏志班傻眼了：别的班同学都学得特快，而且跳得很好，就宏志班，连最基本的舞步，还几乎全班都踩不上点呢！顿时，对于一向好强的宏志生来说那种心理的压力！班长赵海宇更是这样！
本来空旷的操场上喊号就费劲，当看到就连自己的示范舞伴高燕岭都屡屡出错时，赵海宇终于急了，冲高燕岭发火……
楼道。
赵海宇跟老师提出换舞伴，说高燕岭不适合学跳舞！
何老师明确告诉他不行，要他学会宽容和与人交流。
没想到高燕岭恰恰这时也来找老师提出退出学舞的事，老师和赵海宇的话她都听见了。
面对这两个学生，何老师一句话：全班45个同学必须一个也不能少地出现在比赛的舞台上，而且必须跳好！把高燕岭学舞的事就交给赵海宇了！
说完就走了。
赵海宇带申飞、骆更等人卖废品，得知瓶盖最值钱，而且如果肯跑远路到郊区卖，各划算。
几人开始专捡瓶盖。
业余时间打零工多的高燕岭，为给妹妹买书包攒钱。
这天赵海宇借口去给班上卖废铁结果是动用了食堂的三轮车拉同学去大街上洗澡。
赵海宇被叫到了校长办公室，校长知道他撒谎的事情，狠狠地批评了他，从这一小事看出出幼时无人正确引导，使这些贫困家庭的孩子造成的投机心理……，指出做人最重要的就是“诚信”！条件好了不能丢掉吃苦耐力的品质，校长说：“……你们的资本就是勤奋！难道你们的腿现在就变懒了吗？“赵海宇深深认识到了自己的错误。
故事班会，赵海宇讲了自己的故事，他的身世感动了很多同学……
赵海宇的母亲突然病了。第二天早上，挣钱推销洗衣粉的高燕岭在医院意外地遇见了陪母亲一夜未合眼的赵海宇，明白了一切。将自己挣的钱帮赵海宇母亲交了药费。当知道赵海宇今天已经说好与老师一同跑母亲转院的事后，主动提出自己在这里照看赵海宇的母亲。
对同学如同孩子的何老师这天和赵海宇一起终于跑下了母亲转医院的问题，解决了赵海宇家的难题。赵海宇感动极了！
拿着住院手续兴冲冲回到医院的赵海宇，看见的是哭泣的高燕岭。原来高燕岭去为他母亲买吃的时候，回来发现母亲不见了！
赵海宇的母亲走失了……
学校和社会帮助他找母亲。社会上资助的人帮他找，他跑遍了北京和附近
高燕岭这天留了个纸条回家了。何老师决定去100公里以外的她家去看她。路上遇雨受阻。雨中湿淋淋地姐妹俩在村口的大树下期待着何老师的到来，何老师没有失言，她艰难地行走在山路上。天黑了，姐妹俩冒雨在村口等着老师，期盼中何老师的身影终于出现在雨雾里……
夜，高燕岭的家何老师受凉病倒，高燕岭用梳子给老师刮痧……
主题班会上，高燕岭终于向大家袒露了自己的心声……
冉冉最近开始了这次集体舞编队的设计，她在作业纸的背面勾画着站位。
校长和何老师商量，集体舞的排练交给了冉冉他们负责。这些天在校长老师的陪同下一直找母亲的赵海宇发现自己远离了集体。何老师说校领导已决定了，集体舞他不参加了。班里的集体舞编排已很有新意……
中秋节同学们给他过生日。申飞第一次放开喉咙唱了《大海》的歌曲，赵海宇感到了集体的温暖。灯光篮球场同学们集体舞演练时，他感到淡淡地失落。
不是住校生的冉冉最近住校了。同学们问她她说是家里来了亲戚住不下。同学们只是发现何老师最近关心她很多。而冉冉依然乐观地每天带领同学们练习集体舞，后来人们知道了冉冉深爱的姥姥不久前去世了。
午检，教室里同学们自发地叠着白花，冉冉在课桌里发现同学们给她的许多慰问的卡片……
赵海宇重新回到了集体舞的排练。
申飞和赵海宇购置了这次比赛每人的衬衫。高燕岭为大家设计的大的红色的蝴蝶很美丽！
三天后就比赛了。这时赵海宇的母亲有了消息。同学们为他高兴！校长决定带他去外地接母亲回来。
外地。他们到时发现那人竞不是赵海宇的母亲！赵海宇把自己随身带的100元钱给了那个中年妇女。
当地的小饭馆，校长和他吃饭时，赵海宇第一次敢吃了鱼了……。而了解赵海宇身世的校长却感触很深。
操场，集体舞的比赛会场，高燕岭发现比赛第一名的奖品是优质好看的尼龙书包，她兴奋极了！
当同学们知道了赵海宇没有找到妈妈的消息后。穿着比赛服装的高燕岭和几个女同学向何老师建议她们决定去火车站接校长和赵海宇。何老师同意了。但嘱咐她们一定要在下午2点比赛前赶回学校。
火车晚点了，同学们焦急的目光，当赵海宇和校长终于出现时离比赛还有几十分钟了。校长决定打的回学校。
两辆出租车里，几个孩子的眼睛死死盯着记价器，校长看出她们的心思。记价器跳着钱数……。几个孩子的眼睛瞪的大大的，心似乎跟着记价器砰砰地跳着。突然她们决定下车！几乎是同时前后两个车嘎然而止，同学们纷纷跳下……
宽阔的马路、立交桥、现代的城市几个孩子飞快地跑着。赵海宇一个趔趄，高燕岭一把拉着他的手，紧紧地……
而比赛也即将开始……
高燕岭的家。美丽的山村。
妹妹在等待着姐姐的归来。静谧的池塘，美丽的荷花上的露珠。片刻，妹妹决定给姐姐买个西瓜。
远远地妹妹跑动的身影，翠绿的田野……
字幕：“十年来宏志班的所有同学全部顺利考入大学，其中76%升入全国重点大学，这些家庭从此彻底摆脱贫穷……”
出1995年至今为止的宏志班所有学生及其所考入的大学名单……
谁知道《没有舞鞋照样跳舞》这本书讲的到底是什么？？~
那是只有在特殊年代和特殊境遇中人类的心灵才放射出的一种光芒！
《没有音乐照样跳舞》
http://bjyouth.ynet.com/article.jsp?oid=3139103&pageno=1
宏志班班主任高金英以德治班的实验
爱字看家德字先行严字当头
3月26日，广渠门中学为宏志班三届班主任高金英举办从教30年纪念活动并庆贺55岁生日。学校为一个普通教师如此隆重操办，旨为传承宏志薪火。3月22日，中共中央、国务院下发《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。某些个体事件暴露出整个教育体制弊端———重智轻德、重理轻文、德育失效、德育失控、德育失败。素质教育因有名无实，所以要加强和改进。在加强和改进的落实中，广渠门中学的教育之道“以德治校”、高金英的“以德治班”再次被人提及。“宏志妈妈”高金英施行的“德育先行”、“爱心教育”、“励志教育”被誉为素质教育典范。
3月29日，记者见到高金英。她置身生日鲜花的馨香中和《没有音乐照样跳舞》的墨香中。屋中还有一幅学生送她的画《好大一棵树》，材料是粮食和树皮。小米、豆子、高粱、米构成树上累累果实。
■培养成宏大志向的人
高金英退休及生日前夕收获高三（1）班全体来信。从信中重复出现的词汇可看到学生对她的一致认同。如山高水长、天高地厚、海洋、阳光、灯光、温暖、春天、崇拜、母亲、感恩、恩情、想念、爱……张萌写道：“山无棱，天地合，不敢与师绝。”刘洋：“我现在常听一首日本歌《猫的报恩》，希望有一天，我也幻化成猫，依偎在您膝上。”
高金英手抚生日礼物，说宏志之道：“爱字看家、德字先行、严字当头。”
上世纪90年代初，贵族学校风起。1995年，广渠门中学校长李金海参观某贵族学校时，一幕场景的强刺激让他诞生了宏志班。某贵族孩子要零花钱，家长在李金海面前甩给孩子3000元。对比相当数量因贫辍学的孩子，李校长惊怒，断定：“这样的贵族孩子既当不了无产阶级接班人，也当不了资产阶级接班人。”招收城市中品学兼优、生活贫困学生免费高中班，李金海意以此作为抗衡“贵族”这一畸形教育。“对苦孩子，先拉一把，后培养成有益于社会的人，有宏大志向的人才。”他寄希望品学兼优的寒门子弟“当售货员像张秉贵，当售票员像李素丽，当出租车司机不宰人……”
1995年，苦孩子组成的班集体取名“宏志班”。人称“首届中国城市希望工程班”。
李金海敢把宏志班交给初来乍到的高金英，是因高金英档案中反映出“她是个工作出色的共产党员”。还因少年丧母的她当过苦孩子并教过苦孩子。1970年至1992年，高金英在河北省吴桥县两所中学担任高中班主任并将大多数人送进大学。孩子的出息终使贫寒家庭走出阴影。高金英就职演说朴素简明：“我是一名共产党员，请大家严格要求我；我也是一名学生家长，我希望我的孩子遇到什么老师，我就怎样去做。”一是他律，一是自律。带贫+优组成的宏志班。高金英承认“没谱”。对既没成功经验又没失败教训的她来说，惟一“有谱”的是“我有爱”。此前20年教育生涯，她即是在“有了爱就有了一切（冰心）”的实践中走过。
宏志班54名学生来自返城知青、农民、单亲、双孤、残疾人、下岗职工家庭。“敏感、孤僻、自卑、自闭、焦虑。高傲里面藏自卑，矜持背后有压抑。”高金英观察他们“少年老成，一脸凝重，甚至不会笑”、“有6个孩子不会正眼看人，老跟吓着似的”。对这些因家庭不幸导致性格障碍的孩子，高金英以一则故事做比。“暴风雨中，海浪将鱼甩到岸边。天晴了，一个小孩将岸边一条条干渴的小鱼扔进大海。”高金英视宏志班“一条条干渴的小鱼”，她就是那个小孩。没见“小鱼”前，高金英要求自己背名字背照片，意让敏感孩子感觉到“首次见面就叫出自己名字的老师很在乎我”。“这样，他们就会亲近我，就会信任我。”古今中外教育思想，高金英奉行之一“亲其师，信其道”。
■培养他们挺起腰杆做人
自身经历、吴桥经验给高金英认识“贫穷有两种结果，自卑自弃或自尊自强”。显然，她要把54名孩子锻造成后者。“自信、自尊、自立、自强”、“把贫困当成人生财富”、“人活着就是争一口气”、“出身非我选择，道路由我选择”、“人穷志不短”、“穷人的孩子早当家”、“穷且益坚，不坠青云之志”……贫穷教育贯穿高金英整个教育生涯。接手宏志班后，她又编新词：“不能把穷当成床，躺在上面等人帮”、“没有音乐，照样跳舞”。音乐意指富爸爸、富妈妈。与学生磨合不久，高金英制定出班训“特别有礼貌、特别守纪律、特别能吃苦、特别能忍耐、特别有志气、特别有作为”。六个特别，她视为“宏志精神”———“有礼貌即行为规范，守纪律即法制教育，吃苦忍耐即挫折教育，志气作为即励志教育”。
学校提供宏志班免费午餐，早晚自理。虽有学校补助、家庭资助和社会捐助，但高金英不希望学生“拿穷说事等人帮”、“不让他们误以为学校照顾、社会捐助都是应该的”。她理想是学校、家庭、个人三足鼎立支撑宏大志向。当他们走向社会后，即便失去两足，自己也能支撑。她要学生自己想办法开源建立“宏志基金”。“自己花自己的钱多仗义啊！”高金英虽激人励志，但不授技法。她教育方法“培养悟性，点到为止”。学生决定捡拾饮料瓶罐。高金英赞同。后有学生建议瓶盖拧下单卖，4角钱1公斤。高金英更加赞同。激励的话是：“腰弯了，自尊的翅膀张开了。”现全校师生绝不随便丢弃瓶瓶罐罐，而是留给宏志班。施者自然，受者坦然。
学校和高金英主动给宏志班创造自力更生机会。培养目的有三：“自己养活自己、锻炼打工能力、如何对待金钱。”一次，学生销售福利奖券，10天共挣4120元。宋然然率先将276元捐给宏志基金，其他同学相继解囊。在推销某洗涤新产品过程中，“促销大王”魏效娟共卖出69袋洗衣粉。由此，第一次发现自己有经营潜能的她清晰了择业方向。他们还卖过炸鸡块，其营销经验是：“不放过每一个孩子，孩子说买，家长肯定掏钱；先给恋人中的女友尝，她若点头，男友肯定满足她；家庭主妇比较青睐物美价廉食品。”他们还清洗过西单电话亭，一次20元。一个现象令高金英欣慰，班训“特别能吃苦，特别有志气”落到实处。几次活动，学生都有10元午餐费，但没人用尽，而是当做一周零花钱。
一次全校外出。午餐时，宏志班吃的是馒头就咸菜，喝的是白开水。其他班吃的是火腿肠、汉堡、巧克力派，喝的是牛奶及饮料。两相对比，高金英观察宏志班，担心刺激激活自卑，结果让她安心。穷学生谈笑自若，而富学生则出现尴尬、气氛紧张、少人说笑，最后背对宏志班吃喝。有宏志生敏感觉察高金英心理，对她说：“现在比的是父母，将来比的是自己。”几个同学向她晃动手中咸菜：“没有音乐，照样跳舞。”
个别没有“音乐”的学生，难与贫困共舞，田伟即是。田伟是苦孩子中的苦孩子。他父母离异，母亲因病出走，没有生活来源的姥姥带他与妹妹过活。贫寒+不幸扭曲了田伟性格。他曾在作文中流露：“我父母生了我，却不管我，把我抛向这冰冷的世界，任凭我用稚嫩的小手触摸这石头般的社会。”铅笔盒内纸条流露出他的世界观“一切都是虚伪的”。该世界观影响田伟行动。他冷漠对待捐款捐物捐献人，没有笑脸没有感谢。“从田伟脸上看不出喜怒哀乐”的高金英比喻田伟“冻透的柿子”。她感化办法是：“不能用开水浇，得用温水慢慢焐。”3年间，她家访田家200多次。逢年过节，必留田家改善伙食。田伟缺什么都在她眼里，她给他买鞋，给他家买洗衣机。高金英注意田伟从不吃鱼。田伟解释：“我姥姥说了，吃鱼会扎刺，扎刺就要上医院，上医院就得花钱。我们家没钱。”高金英就此上课：“一根小小的鱼刺就吓着你啦，将来走向社会，比鱼刺厉害的事多了，你都躲着吗？……”高金英遂帮他择鱼刺，后鼓励他自己动手，田伟终于敢吃鱼了。高考前夕，考生都在家复习，只有田伟请求在高金英办公室度过。她从田伟举动中看到怀疑一切的人的心理转变和依赖。田伟拿到录取通知书后，隐晦比喻高金英：“您给了掉在井里的孩子一根绳子。”高金英亦模糊表示：“我不但要把他拽上来，还要扶他站起来。”毕业前，田伟交了入党申请书。他从高金英身上推理：“党员都是好人。我也要像老师一样当好人。”
学校校规之一，下午课前10分钟是班级管理时间，师生简称“午检”。高金英高效利用“午检”，分秒渗透“宏志精神”。她惯拿小事开刀，再套用一些道德文章以小喻大。“咸菜风波”发生后，她用一周“午检”教育宏志班“自律是做人做事的基石”、“好人都是自律的人”。
因宏志班午餐免费，当菜量不够时，本可以再去要菜，但有学生意识“老去要怕人说闲话‘不吃白不吃’”。于是高金英开班会，让大家想个“两全其美之策”。有人提议用班费买咸菜以补不足，高金英同意，欲以此教育大家“什么都不是白来的”、“做事以不麻烦别人为前提”。之后，同学在批发市场买了一箱真空包装的大头菜。一天，高金英发现有几袋打开包装的长毛咸菜。她当时就火了，意识问题的严重：“咸菜长毛的背后是心的长毛。”于是，她连续五天“午检”说“咸菜为什么长毛？”同学承认：“老师看着，大家分一袋咸菜吃，老师不在就一人拿一袋，吃不完又拿回去，再吃时，总觉得是别人吃剩的，就又开袋新的，旧的自然就长毛了。”高金英就此展开自律与他律，勤俭持家、挥霍败家说教。“照你们这样，将来有了钱，成家会败家，掌权会亡国。”几年后，98届同学聚首，各说各话，只有“咸菜风波”引起共同记忆。高金英暗喜“火没白发”。她希望自律的火苗永在他们记忆中燃烧。
高金英记忆中，她当八年班主任，发过三次火。“羽绒服风波”让她第二次着火。2001年，某企业捐第七届宏志班一批蓝粉两色羽绒服。分发时，高金英根据经验（孩子懂事）没参与。她没想到，班长还没分发，女生一下抢光了蓝色，男生没动手，眼盯高金英，看她如何处理一堆粉色。高金英拎起粉色羽绒服问女生：“两种颜色间，按常理，你们该选择哪种，而为什么你们违背了常理？要我看，你们眼里只有自己，没有别人。如果人人都像你们，还会有宏志班吗？……”高金英说完，女生将羽绒服搁置原处，班长重新分发。高金英借此重申如何处理个人与集体关系、受助与相助关系、利己与利他关系。
第三次是春游路上，同学们在座位上谈笑自如，而高金英坐在加座上。看不过去的记者问学生：“怎么不给老师留个正座？”视高金英为“妈妈”的学生说：“老师又不是外人。”高金英揪住此话不放。“晨检”说“午检”讲：“你们今天不给老师让座，明天就不会孝顺家长。”就此事，她给大家讲了一只小鸟依仗一截树枝成功飞跃太平洋的故事。未等她破题，便有学生悟出“那截树枝是好的行为习惯”。
学生评价高金英帮人是“高参”；管人“稳、准、狠”。
由于宏志班的特殊性，高金英时刻绷紧预防思想霉变的弦。起初是怕学生栽在钱上，后来又怕栽在荣誉上。一次外出讲演，某女生因丁点原因赌气撕了讲稿。“长脾气了”，高金英意识：“她在由自卑走向自傲，这个火苗必须扑灭。”翌日，高金英在公共汽车上无端挨司机奚落。当时车上有她的学生。她生气、委屈但没发作。一路反思，司机固然欠缺教养，但自己情绪落差跟女生一样，都是在社会聚光灯下悄然变化的反映。宏志班的社会知名度极易使师生晕眩，我们要时刻保持清醒。之后一周时间，高金英与学生讨论《我是谁》。
八年宏志班主任，高金英深刻理解了：“优秀的性格和钢铁般的意志比智慧和博学更重要。一个人智力上的成就很大程度取决于人格的伟大。”（爱因斯坦）。接手宏志班不久，高金英即悟出：“仅有爱是不够的。把寒门劣势扭转成人格优势前提———德育先行。”她要“以德治班”。如果当初追随潮流———重智轻德，宏志班历史就会改写。她常对学生说：“不怕没才就怕无德。有才无德也是废人。知识欠缺可以补，品德欠缺补也难。”以高金英八年经验：品德好的学生，学习不会落后。她的学生100%上了大学，85%是重点大学。每届开学，高金英敢对每位家长承诺：“我保证三年后给您一个大学生。”并形象做比她的全力投入“用脑袋顶过去，用肩膀扛过去，用手拽过去，用脚揣过去。条件是，您得配合我”。条件即：德字先行，严字当头。另外，宏志班家境根本不可能让孩子复读。所以，她逼自己“只能成功，不许失败”。
高金英理解的“德”———真善美。她诗意地表达：“我希望我的学生把美做皮肉，将善当经络，用真架起全身骨骼。”
■培养他们眼里有人
“培养宏志人感恩意识”是高金英德育重点，尤其在独生子女大环境中，对比“皇帝”、“公主”处处表现出的惟我独尊霸权思想，感恩这一现今稀缺品德尤要强化“滴水之恩，当涌泉相报”———对父母，对捐助者，对所有援手宏志班的人。高金英通俗语言是“得让他们眼里有人”。
“德行都在细节中”，高金英惯在细节中授人以德。
李楠考上宏志班不久，她母亲去世了。高金英从自己母亲过早去世的体验中深知，贫+孤对一个15岁孩子的压力。当年，她老师的一句话让她记忆至今：“妈妈走了，老师还在。”高金英将李楠不幸告知全班，暗示李楠不幸也许会落到每人头上，期望得到“妈妈不在，我们还在”的温暖承诺。之后，高金英看到班长带领全班同学用数学纸给李楠妈妈做了花圈。李楠课桌里有同学为她抄写的课堂笔记，有慰问卡，还有信：“我们都是你的兄弟姐妹，会和你度过今后的风风雨雨，我们还有共同的妈妈———高老师。”
何新航母亲去世了，全班为何母折叠一千只纸鹤。
王颖母亲出车祸成植物人后，高金英布置班委会召开主题班会“呼唤妈妈”，以此进行亲情教育、感恩教育。全班拿出1400元给王母治病。同学安慰王颖：“多一分钱就多一份希望”，课余，他们搜集更多废品援助王颖。
第二届宏志班在爱心人士资助下，总成绩前10名学生得到1300元奖励。高金英暗中希望他们把钱捐给宏志基金，并将他们的捐与留当成对自己知恩图报教育的一次考试。6个人捐就算及格。结果，她得了满分。另一意想不到的满分是，某大学毕业后到银行工作的学生将第一个月工资680元捐给学校。说：“留给弟弟妹妹。”
高金英做过问卷测试：请学生在4个选项中选出通过何种途径得到想要的东西？A.自己攒钱B.亲朋好友赠送C.向父母要D.以后再说。全班一致答A、D。高金英满意他们言语的“懂事”，更满意行动的懂事。吃饭，女生谦让男生，劳动，男生体贴女生。有人感冒，准有药片及时送达。饭后没有剩饭剩菜，即使有也是肉菜，那是谦让的结果。一次，将吃剩的馒头丢进泔水缸的同学遭全班谴责。高金英曾暗示某任课老师腰不好。第二天，讲台椅子上出现一个加厚靠垫儿。最令高金英自慰的是自律教育暂画句号———宏志班免于监考。“教育的最终目的是达到自我教育”，高金英凡介绍宏志经验必强调此话。
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《没有音乐照样跳舞》梗概
高一刚刚开学不久。家境贫困、性格特点突出的宏志生就在各方面表现出巨大的反差：学习上他们超乎寻常的刻苦、优异，但其它文体活动却成绩落后，有的人性格封闭、不愿与人接触，不大会与人交流。农村女孩高燕岭总是独来独往，班长赵海宇对社会捐赠有自己的看法，小个子申飞不会自然地笑，“红高粱”骆更甚至不敢抬头看对面的同学，等等。
在深入分析了宏志班的情况后，校方决定借区里即将举行的文艺比赛之机，举行“青春励志——集体舞比赛”的教育工程，帮助有些同学走出封闭的小圈子，完善人格，真正从精神素养上成才，实现社会急需的对未成年人思想道德教育的长远建设。
宏志班的第一次集体舞排练很不成功，男女生不仅拘谨地坐成了三八线，而且在班主任何老师让每人拿一件某企业捐赠粉、蓝两种颜色的衬衣时，大家表现出的缺点和问题让老师 感到心理素质教育的必要!特别是女生高燕岭和班长赵海宇。
老师让同学们先从认识班里同学的名字开始，并告诉大家，要想学会跳舞，就要首先学会微笑……
高燕岭因为入学后学习成绩差而更加封闭自己。开学2周交上来的周记本都是空白。在“我的故事”主题班会上，面对大家，高燕岭沉默。
看着高燕岭交来的周记，何老师在教育笔记上写道：对待冻透的柿子，不能一盆开水浇下去——要讲策略！
三年前，高燕岭菜农的双亲为了她能继续上学早出晚归，在一个普通的傍晚，坐上拖拉机去推销最后一车茄子，却遭遇车祸再也没有回来……从此“珍惜”两个字对小小年纪的她有了特殊的味道。也因此，高燕岭对妹妹有着特殊的情感。姐妹之间有个承诺，妹妹如果连续考试得100分，她就给妹妹买个漂亮的书包，因为妹妹总是拎着网兜上学，书本都磨破了……
妹妹已经连续考了好几个满分、为了不再让妹妹失望，高燕岭决定靠自己打工挣钱一定给妹妹买书包！
于是，在刻苦学习之余，她瘦弱的身影开始穿行在北京的大街小巷，试图寻找到一份工作……
班长赵海宇作为父亲早逝的回城知青子女，为照顾精神恍惚、身体不好的母亲，每天数次往返在学校和几十公里以外的家之间，又为了跑下母亲报销药费的事，更是不得不四处奔波，鞋都磨破了，却从未有过一次迟到，活泼开朗的女同学冉冉说他是班上的跑表。
但赵海宇一直隐瞒自己的困难，好强的他不期望求助于别人，对社会的捐赠也排斥。现在他遇见了棘手问题，如果不能尽快安置母亲找到一家相对便宜的小医院住院治疗，那么期限过后母亲单位将不能再给她支付住院费。
孤零零的农村少年赵海宇该如何去面对这复杂的问题呢？……
早操。
鞋已经因为奔波磨烂了的赵海宇为不耽误全班跑步的队列，脱下鞋光着脚在操场跟大家一起跑起来，直到石子划破了他的脚他仍坚持着……
老师感动。
在校长亲自做完集体舞比赛的动员之后，音乐老师布置具体的规则。首先每个班要报上4个同学，2男2女，代表班里每天早操时间学习集体舞，回到班里后再教给大家，
何老师利用午休，一个人出去给赵海宇买了一双崭新的球鞋。
但她没有贸然直接就给赵海宇。
她知道这个孩子极度敏感的自尊心，她必须另想办法……
后来在一个适当的时机何老师把鞋给了赵海宇。
集体舞比赛各班都积极准备，甚至服装。
其它班报名学舞的4人都有文艺特长。
针对本班同学各自的情况，何老师却有意选出了高的一对：高燕岭、赵海宇；矮的一对：申飞、冉冉，这4名同学去学舞，希望他们能从中学会交流、合作、微笑。
肩上的担子又加了一个，但赵海宇依然每天坚强地奔忙着，他相信自己一定可以做好！……
班长赵海宇与“创收委员”申飞等人将集体舞排练、比赛所需的一笔笔开支一一列在黑板上，全班集体想办法怎么样通过自己勤工俭学的能力解决，而不动用宏志基金，不需要社会捐助。
大家决定先从卖废品入手筹集班费。开始一系列的勤工俭学。
楼道，操场，校园的各个角落，社会网吧门外的街边等等——出现了申飞、赵海宇等宏志生捡空饮料瓶等杂物的身影……面对众人的议论，宏志生不卑不亢，坦然面对。
早操。操场上全年级第一次学舞。
对学舞有排斥情绪、而且极度不自信的高燕岭的表现严重影响了跟她一组的赵海宇的情绪和排练。赵海宇几次提醒，高燕岭依旧故我。
赵海宇对她有意见。
当天午后，何老师将宏志班第一次带到操场上学舞——一上操场，宏志班傻眼了：别的班同学都学得特快，而且跳得很好，就宏志班，连最基本的舞步，还几乎全班都踩不上点呢！顿时，对于一向好强的宏志生来说那种心理的压力！班长赵海宇更是这样！
本来空旷的操场上喊号就费劲，当看到就连自己的示范舞伴高燕岭都屡屡出错时，赵海宇终于急了，冲高燕岭发火……
楼道。
赵海宇跟老师提出换舞伴，说高燕岭不适合学跳舞！
何老师明确告诉他不行，要他学会宽容和与人交流。
没想到高燕岭恰恰这时也来找老师提出退出学舞的事，老师和赵海宇的话她都听见了。
面对这两个学生，何老师一句话：全班45个同学必须一个也不能少地出现在比赛的舞台上，而且必须跳好！把高燕岭学舞的事就交给赵海宇了！
说完就走了。
赵海宇带申飞、骆更等人卖废品，得知瓶盖最值钱，而且如果肯跑远路到郊区卖，各划算。
几人开始专捡瓶盖。
业余时间打零工多的高燕岭，为给妹妹买书包攒钱。
这天赵海宇借口去给班上卖废铁结果是动用了食堂的三轮车拉同学去大街上洗澡。
赵海宇被叫到了校长办公室，校长知道他撒谎的事情，狠狠地批评了他，从这一小事看出出幼时无人正确引导，使这些贫困家庭的孩子造成的投机心理……，指出做人最重要的就是“诚信”！条件好了不能丢掉吃苦耐力的品质，校长说：“……你们的资本就是勤奋！难道你们的腿现在就变懒了吗？“赵海宇深深认识到了自己的错误。
故事班会，赵海宇讲了自己的故事，他的身世感动了很多同学……
赵海宇的母亲突然病了。第二天早上，挣钱推销洗衣粉的高燕岭在医院意外地遇见了陪母亲一夜未合眼的赵海宇，明白了一切。将自己挣的钱帮赵海宇母亲交了药费。当知道赵海宇今天已经说好与老师一同跑母亲转院的事后，主动提出自己在这里照看赵海宇的母亲。
对同学如同孩子的何老师这天和赵海宇一起终于跑下了母亲转医院的问题，解决了赵海宇家的难题。赵海宇感动极了！
拿着住院手续兴冲冲回到医院的赵海宇，看见的是哭泣的高燕岭。原来高燕岭去为他母亲买吃的时候，回来发现母亲不见了！
赵海宇的母亲走失了……
学校和社会帮助他找母亲。社会上资助的人帮他找，他跑遍了北京和附近
高燕岭这天留了个纸条回家了。何老师决定去100公里以外的她家去看她。路上遇雨受阻。雨中湿淋淋地姐妹俩在村口的大树下期待着何老师的到来，何老师没有失言，她艰难地行走在山路上。天黑了，姐妹俩冒雨在村口等着老师，期盼中何老师的身影终于出现在雨雾里……
夜，高燕岭的家何老师受凉病倒，高燕岭用梳子给老师刮痧……
主题班会上，高燕岭终于向大家袒露了自己的心声……
冉冉最近开始了这次集体舞编队的设计，她在作业纸的背面勾画着站位。
校长和何老师商量，集体舞的排练交给了冉冉他们负责。这些天在校长老师的陪同下一直找母亲的赵海宇发现自己远离了集体。何老师说校领导已决定了，集体舞他不参加了。班里的集体舞编排已很有新意……
中秋节同学们给他过生日。申飞第一次放开喉咙唱了《大海》的歌曲，赵海宇感到了集体的温暖。灯光篮球场同学们集体舞演练时，他感到淡淡地失落。
不是住校生的冉冉最近住校了。同学们问她她说是家里来了亲戚住不下。同学们只是发现何老师最近关心她很多。而冉冉依然乐观地每天带领同学们练习集体舞，后来人们知道了冉冉深爱的姥姥不久前去世了。
午检，教室里同学们自发地叠着白花，冉冉在课桌里发现同学们给她的许多慰问的卡片……
赵海宇重新回到了集体舞的排练。
申飞和赵海宇购置了这次比赛每人的衬衫。高燕岭为大家设计的大的红色的蝴蝶很美丽！
三天后就比赛了。这时赵海宇的母亲有了消息。同学们为他高兴！校长决定带他去外地接母亲回来。
外地。他们到时发现那人竞不是赵海宇的母亲！赵海宇把自己随身带的100元钱给了那个中年妇女。
当地的小饭馆，校长和他吃饭时，赵海宇第一次敢吃了鱼了……。而了解赵海宇身世的校长却感触很深。
操场，集体舞的比赛会场，高燕岭发现比赛第一名的奖品是优质好看的尼龙书包，她兴奋极了！
当同学们知道了赵海宇没有找到妈妈的消息后。穿着比赛服装的高燕岭和几个女同学向何老师建议她们决定去火车站接校长和赵海宇。何老师同意了。但嘱咐她们一定要在下午2点比赛前赶回学校。
火车晚点了，同学们焦急的目光，当赵海宇和校长终于出现时离比赛还有几十分钟了。校长决定打的回学校。
两辆出租车里，几个孩子的眼睛死死盯着记价器，校长看出她们的心思。记价器跳着钱数……。几个孩子的眼睛瞪的大大的，心似乎跟着记价器砰砰地跳着。突然她们决定下车！几乎是同时前后两个车嘎然而止，同学们纷纷跳下……
宽阔的马路、立交桥、现代的城市几个孩子飞快地跑着。赵海宇一个趔趄，高燕岭一把拉着他的手，紧紧地……
而比赛也即将开始……
高燕岭的家。美丽的山村。
妹妹在等待着姐姐的归来。静谧的池塘，美丽的荷花上的露珠。片刻，妹妹决定给姐姐买个西瓜。
远远地妹妹跑动的身影，翠绿的田野……
字幕：“十年来宏志班的所有同学全部顺利考入大学，其中76%升入全国重点大学，这些家庭从此彻底摆脱贫穷……”
出1995年至今为止的宏志班所有学生及其所考入的大学名单……
谁知道《没有舞鞋照样跳舞》这本书讲的到底是什么？？~
你那个不知道！这个是吗？
没有音乐照样跳舞：
高一班刚刚开学不久，性格特点突出的宏志班就在各方面表现出了巨大的反差；学习上家境贫困的学生超乎寻常的刻苦，成绩优秀；但他们在人格方面有不同的缺陷，例如不愿接触人，不大会与人交流，独来独往。此外对社会公益劳动也有自己的看法。
学校领导深入分析了宏志班的大部分同学的思想状态后，决定举行多种活动，帮助这些同学走出封闭的小圈子…
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高考结束后,学舞蹈的5大禁忌你必须要知道?
答：我们可以学习舞蹈,那么舞蹈也有禁忌,这些禁忌你一定要知道~ 1、没有耐心,急于求成 宝们刚开始接触舞蹈会很急躁,觉得自己辛苦练基本功好几天,不仅体重没怎么变化,而且身体依然感觉不够柔软。 2、忽视音乐节奏 有些宝宝接触了舞蹈,就会以为重点放在动作就好,其实每支舞蹈背后的音乐节奏同样重要,它是支配你的动作如何做...
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答：学生党舞蹈没有音乐，其实在学校的话，学习之余可以通过购买一个小型音响来播放音乐。学生党想跳舞蹈没有音乐，一个小型音响可能会帮助你更好地练习舞蹈，小型音响能播放音乐，调节音量，能满足跳舞的基本需求。
治愈心灵的励志鸡汤;生活中没有理想的人,是可怜的人
答：24、要成功就不能有借口,有借口就不会成功。 25、小时候,幸福是很简单的事;长大了,简单是很幸福的事! 26、希望和失望都折磨人,但希望折磨人的时间更长。 27、通往成功的路,总是在施工中。 28、所谓永恒的爱,是从花开一直到花落,从红颜一直爱到白发。 29、生活在希望中的人,没有音乐照样跳舞。 30、少年...
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答：《触不可及》2011年上映，改编自真实故事，法国富豪Philippe因为在恶劣天气跳伞导致第3/4节颈椎受伤，所以只能颈部以上活动，下身瘫痪。应聘者很多，但男主Driss是看上去最没希望的一个，因为他不识字，档案劣迹斑斑，刚从监狱刑满释放。Driss也认为自己没有希望，插队很无礼的要求对方给自己签拒绝签名，...
舞蹈的作文
答：才有了那优美的身材,漂亮的舞姿,这一幕深深地打动了我,我下决心一定要练好舞蹈,不再叫苦! 现在我已经爱上了舞蹈,不但已经考九级还保持了体形,能随着音乐翩翩起舞别提多开心了! 关于舞蹈的作文 7 小时候我不知由于什么原因,便懵懂踏入了舞蹈班,可没想到这一进,我就喜欢上了那位老师,也爱上了舞蹈。 我将...
