二年级的孩子数学考试每次都是会的题写错是什么原因 求助~~~二年级小朋友做数学题老是抄错数字怎么办~~~
粗心是做错题的结果，而不是原因。
我们判断粗心的标准：1、简单不该出错的题目，做错了；2、会做的题目，做错了；3、看错题目，做错了。
其实以上几点，只是我们看到的结果，粗心并不能作为原因。
之所以会出现这样的“粗心”，主要还是因为这三点：
1、知识不熟练，概念不清晰
出现这种情况，多是由于孩子对所学新知识，不及时复习，没有完全掌握。
还有一点是孩子可能并没有完全理解所学内容，只是对书本概念死记硬背，不多加思考，导致做题的时候不能触类旁通。
这类孩子需要多引导，制定合理的学习计划，及时梳理自己的知识漏洞。
2、性子急，习惯不好
性子急的孩子不管做什么都容易出错，并且很容易出现不耐烦的情绪。
体现在学习不认真，写作业不检查，敷衍潦草，思维跳跃或混乱等，直接导致错误频出，这也是学习习惯不好的表现。
这类孩子需要纠正学习习惯，端正学习态度，学会耐心，尽量培养孩子将所想内容落到纸上，这样思维更清晰。
3、注意力不集中
很多孩子写作业时心不在焉，铅笔、橡皮都可能让他分心，总之就是对学习不上心。
一方面是因为孩子注意力集中的时间本身就有限，再加上课程和题目并不那么有趣，孩子玩心重，很容易出现注意力不集中的情况。
这类孩子需要加强阅读习惯，用他喜欢的方式，趣味性地引导他，培养他的注意力。
当孩子出现这些“粗心”的情况，我们该如何帮助他“戒掉”粗心呢？
1. 慢慢读题
陪孩子写作业时，一定不能代替孩子做的事就是读题，因为家长不能代替孩子消化知识。
读题的时候，引导孩子速度一定要慢读，细读，边读边思考，同时把重要的数据、信息等在草稿本上记录下来。
确保没有遗漏有用的信息，充分利用已知条件解题，切记，草草读完题目，妄下结论。
2. 演算工整
务必培养孩子准备草稿纸的习惯，解题时，根据读题时得到的关键信息和数据，按调理演算，列出方程、算式。
这样在检查的时候，干净醒目，条理清晰，简单明确，很少会发生数位不对，或符号弄错等情况。
3. 回头检查
很多孩子做题时注重速度，而忽略了正确率，做完题后，很容易被速度麻痹，沉浸在完成的喜悦中，或不检查，或检查时草率。
家长不妨引导孩子，根据自己算出的结果，推算出体重数据，判断是否符合题中数据。一方面不被自己的方法束缚，另一方面发散孩子的思维。而干净整齐的草稿纸也很方便检查。
4、规定时间，量化题目
陪读父母都知道让孩子认真专心写完作业有多难，所以要巧妙运用方法，激发孩子的主动性。
比如有的家长规定孩子做1小时作业，才能看动画片。孩子在写作业的过程中往往心不在焉，完成质量很差。但是如果家长条件改为“再做对5道题才能看动画片”，结果就是孩子5道题完成得有质有量。
孩子从“必须忍耐1小时”的消极状态，转变为“认真做完就能玩”的积极状态，不仅能帮助孩子集中注意力，还能保质保量，克服粗心，家长还可视情况给孩子一些奖励，一举多得。
培养孩子“戒掉”粗心，不仅能帮孩子理清知识体系，总结学习经验和学习方法，还能让孩子的学习变得更有序高效，内化为自己的知识框，对孩子未来的学习和生活，都有深远影响。
1、不一定是真会，有可能不懂装懂。
2、可能老师讲的已经会了，但是自己独立做还有难度。
3、尽管自己已经可以独立做了，但是做题量很少，不会融汇贯通。
4、平时就比较马虎，考试时习惯使然，同样马马虎虎当然就做错了。
粗心，鉴定完毕
二年级学生考试不理解题目意思怎么办~
做练习的时候教他理解题，多做类型题
如果一次抄错，可能是粗心，也可能是看错，但是如果总是这样，那么就不是单单粗心这么简单了，这就是态度问题咯！小孩子嘛，都爱玩，你不妨让他认真做，然后你自己检查一下他的作业，如果没抄错的话，可以奖励一下他嘛！如果错的话，就轻罚他，比如：不给他买他喜欢的东西啊，或是让他……（额做些别的，能让他接受的，可别一时冲动扇他耳光子啊！那可是致命的伤害啊！也许……我想多了~~呵呵O(∩_∩)O~）小孩子嘛，给他一点甜他就乐了，这样他就会努力不让自己写错，久而久之，由被动变为主动，自己慢慢养成了习惯，就不用担心啦！不过孩子的好习惯，前提是家庭的好教育！预祝你成功吧！呵呵O(∩_∩)O~ 阿姨，你就选我吧！嘿嘿！按我说的做，没错的！嘿嘿！分啊一定要给me哦！
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