课题怎么做？
课题的选择不是空想出来的，自己主观想什么样的课题好，什么课题能被评上。这是押宝式的选题，很难评上。
申报课题应有三个条件：
第一，你对申报的课题已经开始或正在研究的课题，应有前期成果。我们在评审时是先看申报者是否有前期成果。这是一个很重要的条件。
除了自己的前期成果外，还应了解国内对这个领域的研究情况。如华中师范大学农村问题研究基地，把国内发表的有关农村问题的文章全部收集起来，然后把这些文章按内容分成几类，掌握这些情况，对申报这个领域的课题非常有利。
第二，对申报的课题有实地调查的资料，或总结人民群众创造的经验资料。也就是说，申报的课题要有特点，没有实地调查的资料就没有特点，如湖北省一个单位申报的一个课题：《山区乡镇政权建设研究》，他们除调查了湖北省山区的情况外，又调查了四川、湖南、江西等省的山区的乡镇政府情况，有这些实际资料，谁也拿不到，只有这个单位才能拿到，这就说明有特点，必须批。西北师范大学王宗礼申报的《西北地区少数民族政治意识研究)，他把西北牧民的政治观念、意识资料情况掌握了，就评上了。此外，广东中山大学及一些教学科研单位有关“珠江三角洲”各个方面的研究；江苏省的教学科研单位关于“苏南模式”的研究等课题都容易被评上。
这些都说明，申报课题，要有实际调查。到实际中去，有实际调查的资料才能申报出你所报课题的特点，否则你的课题就不能打动人。
第三，申报的课题要符合“课题指南”的要求。当然不是说，我们申报课题，要用“课题指南”题目作为课题，而是说，申报的课题要符合“课题指南”的范围。
全国社科基金是每年制定一次指南，教育部的课题是每个五年规划，委托各学科学者制定五年规划的咨询报告，提出五年内各学科应研究的主要问题。
为什么必须符合“课题指南”的要求呢?因为“课题指南”所提出的题目都是当前需要研究的基础理论问题和现实中的重要问题。特别是重点课题是国家急需研究的问题。如我们政治学科提出的“行政体制改革”问题，因为十一届三中全会以来，我国进行过几次行政机构改革，但哪次也不彻底，原因是没有正确的符合国情的行政体制改革的理论做指导。
所以我们申报的项目一定要不脱离指南，不是说必须和指南上的一模一样，但也要围绕指南来选题。
2、课题论证
课题论证非常重要，论证好坏是决定你能不能被评上的前提条件。因为同样课题申报者有几家甚至几十家，哪个能评上，哪些评不上，主要看论证。
怎样论证?我们看论证的主要几点：
第一，你为什么要研究这个课题；
第二，你所研究的课题，主要解决什么问题；
第三，解决主要问题的难点是什么，怎样解决，如何突破；
第四，前期成果。
所以在论证的时候一定要考虑周到，能让评委很清晰地知道你这个课题所要解决的是什么，难点是什么，表明你可以解决。
3、课题组成员
课题组成员的材料是衡量课题组成员的水平能否完成课题任务。有过这种情况，课题组只有申报者一个人，或者成员水平不高而被拿掉。
为什么对课题组成员这样重视?因为当前的课题研究应当是集体研究，一个人或两三个人，很难研究出精品的。只有大家合作，互相讨论，发挥集体智慧才能出精品。如我们组织几位博士研究符合中国国情的公共管理理论。经过初步合作讨论，都觉得收获很大。一个人单独研究是不行的。我们曾经碰到过这种情况，论证得非常好，课题组成员仅一两个人被拿掉的。
课题组成员要很好地搭配。
第一，研究实际问题的课题，成员中除理论工作者外，应包括一些实际部门的工作人员，这样便于调查。
第二，研究基础理论的课题，成员中应有这方面造诣较高的教授，还要有从事这领域理论研究的具有博士学位的青年学者。
最后，讲一下教师的课题观念问题。我们要树立课题观念。我是经常到国内一些学校去，遇到很多教师同我交谈，主要谈他们现在做什么课题。有的是国家、教育部或省、市被评上的课题，多数是在从事自己学科领域自立的课题，无论问哪位教师，特别是青年教师，他们都有课题，课题观念很强。
我希望，我们文科教师要增强课题观念。把课题研究作为一项重要职责，这对有国家、教育部或省、市课题的教师完成课题是必要的；对没有课题的教师，应自立课题，这对今后申报课题是重要的。
同时，还应认识到教师进行课题研究是提高我们科研能力的重要途径，也是提高教学质量、指导研究生所需要的。如果教师自己没有进行过课题研究，怎么会指导好研究生?因此，我衷心希望我们文科教师特别是青年教师，增强课题观念，多拿课题，多做课题，根据课题进行研究，推动教学与科研工作的发展。
课题分下列方法进行：
一、申请课题
课题申报单位转发通知，并组织内部人员来申报课题，完成课题研究任务。课题申报通知文件中一般包括：申报人条件、申报程序、选题要求、报送材料等。
二、课题申报书
由该单位负责人对其单位员工填写的课题申报书进行审核，并统一报送到专家，由专家对课题进行审核，并根据立项标准，量化打分。审核完成后，需要专家评审根据分数的由高到低排列，报送到课题组织方，由组织方撰写立项名单。
三、立项
组织方公布立项名单，课题公示期内若无人提出异议，组织方会将立项证书下发到单位。若有人提出异议，课题组织方会对有异议的课题进行核查，若审核不合格，则对该课题予以撤项。
四、课题开题
请相关专家与课题组核心成员一道，对课题的整体设计多进一步的可行性论证，借助集体的智慧和专家的学识，进一步完成课题研究方案，进一步明确研究任务，落实具体分工，安排好研究进度，充实调整好研究队伍，启动课题研究工作。
课题开题第二步：撰写开题报告。开题报告是提高选题质量和水平的重要环节，是课题由设想转化为实际行动的关键步骤。
五、课题实施
课题开始实施后，需要课题组成员按照课题研究计划，一步步紧跟进度，确定课题在规定时间内结题。
六、课题结题工作
1、整理课题结题材料；
2、撰写课题报告；
3、走课题申报结题程序。
~
word文档怎么做选择题?
答：方法/步骤 1、电脑桌面上点击word，打开。2、任意编制两个选择题来演示。3、点击菜单栏“视图”，勾选“标尺”。4、点击“开始”，功能区点击“制表位”。5、设置默认制表位为“4”，然后设置4个“左对齐”的制表位“4、8、12、16”，点击“确定”。6、把光标移到ABCD前面，分别按一下“Tab”...
题该怎么做?
答：最重要的是选“好题”,千万不能见题就作,不分青红皂白,那样的话往往会事倍功半。题都是围绕着知识点进行的,而且很多题是相当类似的,首先选择想要得到强化的知识点,然后围绕这个知识点来选择题目,题并不需要多,类似的题只要一个就足够,选好题后就可以认真地去做了。作题效率的提高,很大程度上还取决于作题之...
做数学试卷怎么做才快
答：做数学试卷熟悉题型和考点、快速阅读题目、遵循时间分配、简化计算、注意单位和精度、跳过难题、反复检查等做才快。1、熟悉题型和考点：在考试前，确保你已经掌握了试卷中可能出现的各种题型和相关的解题技巧。这样可以帮助您更快地理解题目和选择正确的解题方法。2、快速阅读题目：在答题之前，花些时间快速...
公务员考试里面行测数量关系的题该怎么去做?
答：①直接代入：把选项一个一个代入验证，直至得到符合题意的选项为止。②选择性代入：根据数的特性(奇偶性、整除特性、尾数特性、余数特性等)先筛选，再代入排除的方法。图解法 图解法运用的图形包括线段图、网状图/树状图、文氏图和表格等。①线段图：用线段来表示数字和数量关系的方法。一般，用线段来表...
这道题该怎么做呢?
答：反证法是一种间接证法，它是先提出一个与命题的结论相反的假设，然后，从这个假设出发，经过正确的推理，导致矛盾，从而否定相反的假设，达到肯定原命 题正确的一种方法。反证法可以分为归谬反证法(结论的反面只有一种)与穷举反证法(结论的反面不只一种)。用反证法证明一个命题的步骤，大体上分为： ...
这道题应该怎么做?
答：解题思路：在进行计算一元一次方程的时候，先考虑把跟未知数相关项移到等式的左边，然后把常数移到等式右边。如果未知数前面还有系数的话，再进行乘除法运算得到最后的答案。所以我们先合并同类项，接着进行下一步的除法计算，得到答案。详细解方程，过程如下 x+50%x=450 x+0.5x=450 1.5x=450 x=...
数学题,请问怎么做,需要详细过程?
答：首先可以求出a和b。将点A代入直线方程：2 - 1 - 1 = 0 将点A代入双曲线方程：(2^2) / a^2 - (1^2) / b^2 = 1 现在我们有两个方程：a^2 = 4 4/a^2 - 1/b^2 = 1 从方程1我们得到a^2 = 4，所以a = 2或a = -2（但a应为正值，所以取a = 2）。接下来，我们...
数学大题不会做怎么办
答：数学大题不会做，可以这样处理：一、化整为零，分散解答，步骤分要全拿 有很多考生形成了一种思维习惯：我必须写出正确答案才得分。其实这种思想是不对的。数学考试尤其是大题部分，每一问的每一步解题都是有分数的，只要你写对了其中一步，就能得分。所以，我给考生的建议就是：将每一问的解题步骤...
高考要怎么做题?
答：总结回顾下这道题是怎么利用问题与题目之间的差距的:第一问,我们根据求λ的值,我们直接可以根据x的条件做出来,第二问,原文给的都是x、或y与λ的关系,因此必须找出他们的共通点进行式子变形,第三问,原文条件没有,只有第二问有,但是第二问没有涉及加减问题,所以这时候才想到要用知识点进行转化变形。 这才是真...
中考数学最后一道题要怎么做
答：3。第二问多为求动点或面积的。求动点多为同时同向，同时多向，同时相向的，但是总体来说都是同时，这就比较好做了。可以设末知数的，利用行程问题的公式列式计算就可以列出方程了。要化点动为静点图，可以根据题意多画几个图，对理解题意大有帮助的。求面积：多为组合面积。要记住三角形，四边...
