学习古诗词的态度是什么 学习古诗词有什么重要意义
2.阅读古典诗词，增加人们对人类本身的了解，增加人生体验，丰富人们的感觉细胞。饥者歌其食、劳者歌其事。诗歌，是人们心灵的歌声。通过古典诗歌，我们能够了解先民的悲欢离合、爱恨情仇，能够了解他们对待世事人生的态度。虽然古今有别，但人性相通。阅读古人的时候，我们不但了解和认识了古人，也会了解和认识了自身，进而理解人、善待人。
3.阅读古典诗词，能够培养人们的审美能力。中国古典诗歌是高度凝练的艺术，优秀的古典诗词，在音韵格律、节奏曲调、思想内涵等方面，总有些出彩之处。古典诗歌之美，潜移默化地熏陶我们，美化我们的心灵，提升我们的气质，“腹有诗书气自华”！
4.学习古典诗词，可能会激发我们的表达和写作热情，而写作对人们认识和完善自我，具有特别的意义。写作，要求人们对世界或者自身作深入的观察和思考。写作，需要人们厘清思路，整理总结自己的思想和观点。观察、思考和总结等，对人们的成长，都具有难以取代价值。
5.古典诗词可能作为触媒，促使人们注重思考和表达，从而丰富和提升人们的能力和素质，进而为人们在现实生活中，赢得更多的机会。喜欢阅读和写作者，多半具有较好的文采、出众的思考能力、观察问题的别致视角。具备这些优秀品质和才能者，自然更受亲赖，有更多机会造福他人，同时成就自身。举个简单的例子，在校园中，擅赋的的才子才女，总是受人瞩目，美丽的意外的随之而来。
学习古诗词的差别就是可以让自己去体验不同的古诗词，然后你可以通过古诗词却感受古人他所处的那个世界。
为什么要学习古诗。有什么用~
学古诗是让我们了解古人的思想，学习他们的高尚情操，也是我们一步步向上学习的过程，只有这样我们才能不断的向上攀登，超越古人。
诗句的运用或优美或刚劲，有如画的意境，会让人在阅读以及理解中仿佛身临其境。规格整齐，平仄押韵，可以说是先人竭精，结晶之作，在古诗的学习过程中能让人感觉到美，如沐春风。当然，在学校的学习中可能会因为要学而学，不能够从自主角度出发，会产生逆反心理，不能不说是应试教育的遗憾。
现在很多学生都不太重视古诗词的赏析解读，认为考试也就几分，不值得花那么多时间。其实古典诗词作为中华民族的优秀文化，当代学生更要学习、汲取古代智慧，加强自身修养，达到“正心、修身、齐家、治国、平天下”的思想内涵，担负起时代赋予的历史重任。古诗词鉴赏更是直接或间接培养一个人的思想底蕴，因此成为语文科目中占有的比重是比较大的，当然学习古诗词鉴赏更要把握其核心的思维方法和训练方式，循序渐进地学好古诗词鉴赏。
为什么要学习古诗词呢？
中国是一个诗的国度，古典诗文历经了几千年岁月淘洗流传下来，是我国民族文化的精髓，是华夏文明的核心，是传统文化中的奇丽瑰宝。它博大精深，源远流长，包蕴厚重，意存高远，能够感化人，启发人，教育人，团结人。它是中华民族传统道德之根，只有培根固本，民族之树才能枝繁叶茂，勃发生机。
让我们诵读古诗文，从而认识千百年来中华民族的文化精英，了解先辈的心境，开阔我们的视野，丰富我们的知识，加强人文修养，陶冶我们的情操，增强民族自豪感，受到爱国主义的思想教育。中国人应“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧，吸收人类优秀文化营养！
所谓人文素养是指做人应具备的基本品质和基本态度，包括按照社会要求正确处理自已与他人，个人与集体，个人与社会，个人与国家，及至个人与自然的关系。人文修养的最典型标志是人文精神。人文精神的表现在之一是对他人的关怀，对人民的关爱，对民族疾苦的同情。人文精神还体现在与自然的相处中。古诗词中就有大量描写自然景观的诗词，大量阅读此类文章，让他们体会大自然的博大，感受万物的奥秘，顿悟人生的真谛。从而达到丰厚学生的人文素养，激发创造潜能，全面提高综合素质。
诵读古诗词 可以培养记忆力，想像力，进而促使其智力的发展，而且可以培养审美情趣和审美能力，使终身受益。古诗平仄有序，节奏鲜明，韵律和谐，读来琅琅上口，悦耳动听，多读多诵能体味韵律美，音乐美。反复诵读，大胆想像，能领略意境美，绘画美。诗人或吟咏生情，或感物咏志，或借物言志，多吟多诵，体验情感美，反复诵读体会中国古典诗词博大精深，内涵深刻，意存高远，不仅蕴含着崇高的人格美和深刻的智慧美，更沉积着一个伟大民族不变的精魂。
大量诵读古诗文，积累着诗的语言，感受着诗的情怀，懂得古人惜墨成金，领悟词句中比喻、夸张、对比的精妙之处，赏识能力得到提高，语言底气就足了。有了底气，才有灵气，在今后的学习工作中，思路更加开阔，想像力进一步增强，行文下笔轻松，语言流畅，直至形成言简意赅的文风。
当然，古诗词是前人留给我们的宝贵的文化遗产，我们要批判地吸收，创造性地继承，在成长过程中体验诗意化的生活，迸发出澎湃的创造活力！
我觉得是自小培养孩子文化底蕴和内在气质，同时也是继承发扬中国古代文化，这些东西是别人抢不走的实实在在自己的东西，也在一定程度上激起孩子喜欢背诵和记忆的兴趣，说到喜欢背诵可能会有人说会造成死记硬背的书呆子，但是记忆到一定程度以后，对于一些古诗，基本看几遍就可以记住了，那就是理解记忆，也不算是死记，而且不得不承认对于中国现下的教育，背诵仍是不可或缺的一部分。
如何突破古诗词教学难点
答：小时候读诗,不管读多少都只算是背下来.等长大了,突然哪天脑子里突然浮出这首诗的时候,我们就可能真懂这首诗了. 这是个人的浅见. 专家观点：古诗词教学古诗词教学是小学语文教学的一个重要组成部分....
通过跟老师学背古诗可以体会到什么
答：读之以情、读之以趣、读之以理、读之以思、读之以法,在读中领悟其乐趣,实践证明,诵读可以让学生领悟到文章的丰富的内涵,体味到其韵外之致,得到言有尽而意无穷的美感,在读中还古诗以生命、活力。 关键词:传统 语感 积累 兴趣 ...
古诗有什么用为什么要学习古诗
答：当然，在学校的学习中可能会因为要学而学，不能够从自主角度出发，会产生逆反心理，不能不说是应试教育的遗憾。现在很多学生都不太重视古诗词的赏析解读，认为考试也就几分，不值得花那么多时间。其实古典诗词作为中华民族的...
读文言文作文600字
答：像《桃花源记》、《岳阳楼记》、《文心雕龙》里的原道篇,《道德经》里面的一些段落,我都能熟背,而一些古诗词、曲读后更是放不下。爱读古文犹如我写书法,读写可以忘形,完全沉醉于快乐之中。 经典古诗文是中华民族的精华,它是...
文言文怎么上课
答：这样处理古文学习与现代文学习的差别与联系,目的在于降低学习古诗文学习的难度,从心理上为学生树立信心,培养他们亲近古诗文的情感和正确对待古诗文的态度,为他们今后的乐学古诗文、会学古诗文打下基础。 4. 在文言文阅读教学中,应该如何...
古代文学与小学古诗文该怎么深入挖掘
答：三、通过古诗词教学，培养学生的人生价值观 在语文教学时，教师在课堂教学中渗透情感教育内容，帮助学生领悟其中的情感。小学阶段所学的李白、王安石、苏轼、杜牧等诗人的古诗词，都表达了诗人自身的人生态度与思想情感，通过深...
小学阶段学习古诗文的主要目的是什么
答：在“古诗文阅读”“鉴赏评价”的要求是:“鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧,评价文章思想内容和作者的观点态度。”(二)不同阶段古诗文教学目标的重点各不相同从整体上说,古诗文教学的目标是语言、文学和文化的整合,就一首诗歌、一篇...
诗歌鉴赏技巧
答：3、能感知诗词中的艺术形象,领会诗歌的意境,从关键字词、语言、修辞、写作手法等方面对古诗词进行鉴赏,会评价诗词的思想内容和作者的观点态度。二、例说五种答题模式:(一) 分析意境型:1. 提问方式:此诗有什么样的意境?(所谓意境,...
有什么方法可以更好理解诗歌?
答：要正确理解古诗词的思想内容，最根本的是要学会知人论世，正如鲁迅先生所说的：“倘要论文，最好是顾及全篇，并且顾及作者全人，以及他所处的社会状态，这才较为确凿。”三、探究用典化句的妙用。古诗词常引用典故，化用...
为什么要学好语文?
答：在记叙文中恰当地议论也是非常必要的,一般出现在开头、结尾。在结尾时适当地进行议论可以起到画龙点睛、突出中心的作用。要注意的问题是:议论的语句一定要缘事而发,针对记叙的内容,或谈它的意义,或揭示其规律,或表明自己的态度。3....
