姐弟俩共存款260元，在赈灾捐款活动中，姐姐捐了存款的1/3，弟弟捐了10元，剩下的钱俩人一样多？ 姐弟俩共存款260元，在捐款活动中，姐姐捐了存款的1/3，弟...
X+y=260
1/3 x=y-10
解出 X=187.5 y=72.5
姐姐的存款是187.5元，弟弟的存款是72.5元。
加减乘除，四则运算的掌握。
加减乘除，四则运算，对提前学、系统学数学有很大的意义。而乘除就是接下去广大小学生们必过的一关，在这里我把多年的教学经验加以总结。
首先说说乘除和加减的衔接。在教加减的时候就要适当输入一些必要的概念，比如说加法的交换律和逆运算的概念，这些基本的概念会类比帮助理解乘除法。具体来说3+2=5也可以写成2+3=5；3+2=5和3=5-2是一个事情的正反两种说法。甚至在教加减的时候就适当地引入从加法到乘法的等价转换。比如：3+3+3=3*3。而加减法要一路教到大数加减，不要间断。并且加强进退位的加减练习。当加减会了就应该开始教乘法和除法，而不应该当中间隔很多年，间隔时间长会影响概念的理解，而习惯性思维会让学习新的运算更困难。如果可以在引入乘法的启蒙时段，平时闲暇或吃饭的时候放一些乘法口诀的音频，对将来背乘法口诀有非常明显的提速作用。
说到乘法，必不可少的就是要掌握乘法口诀表。那么乘法口诀怎样学呢？首先，乘法口诀表应该由家长或老师和小朋友一起推导一遍，用加法推乘法，这样小朋友才能更好地理解相邻的乘法口诀中的相互关系。小朋友如果可以自己亲自动手制作一张乘法口诀表，那么对学习数学的兴趣一定会大大提高。当然，此间家长需要有耐心，此时的陪伴对将来是事半功倍。推导过程中要解释好乘法交换律，这点关系到乘法口诀是背45条（小九九）还是81条。乘法口诀的背法也有常见的竖着背（推导乘法口诀的次序），横着背和拐弯背三种。但是，这样的后果往往是含有小的数（2,3,4,5）的口诀熟悉，含有大一些的数（6,7,8,9）的乘法口诀不熟。为此有些家长采用从九九八十一开始的倒背方法，但我个人更建议用卡片背的形式。练习方法是打乱抽背，背不出的或反应速度慢的留下到一堆下次再抽背，直到全过关。
并不是背出乘法口诀就万事大吉了，更重要的是乘法口诀的运用能力。怎样提高乘法口诀的运用熟练程度？挖空填空的方法是我推荐的练习方法。比如（）*8=72，（）*（）=32等。而检验乘法口诀是不是熟练掌握的另外一种方法是用另外一种次序重新构建一遍乘法口诀表。比如按照末位数不同来分类重新构建乘法口诀表。乘法口诀中“倍数对”的条件反射更是提高数感的关键，比如2的倍数对有1和2, 2和4,3和6等。“倍数对”熟练对将来学习除法也很有帮助。
弟弟捐了十块，剩下250元。姐姐又捐了三分之一。嗯，剩下83.33循环。所以姐弟两人的钱一样多是错误的，他俩也没有分开捐款呀。
解：由题意得
姐姐原来有存款为
（260-10）÷（1-1/3+1）
=250÷（2/3+1）
=250÷5/3
=250×3/5
=150（元）
弟弟原来的存款为
260-150=110（元）
姐弟俩共存款260元，在赈灾捐款活动中，姐姐捐了存款的1/3，弟弟捐了10元，剩下的钱俩人一样多。↓~
剩下的钱俩人一样多，那么他们的剩下的存款的分数也一样
姐姐剩下的存款是2/3，弟弟的存款也看作2/3，
那么姐姐的全部存款为单位1，弟弟剩下的存款加上姐姐全部存款
1+2/3所对应的数是260-10=250
250÷（1+2/3）=150元
得到单位1就是姐姐的存款150元
弟弟存款是260-150=110元
解：设姐姐存款X元，弟弟有260-X-10。
X-1/3X=260-X-10
5/3X=250
X=250乘3/5
X=150
260-150=110（元）
我也上六年级
希望你能用得到
...在赈灾活动中,姐姐捐了存款的3分之1,弟弟捐了10元,剩下的钱两人一...
答：回答：解:设姐姐存了x元
姐弟俩共260元,在赈灾活动中姐姐捐了自己存款的3分之1,弟弟捐了10元...
答：姐姐存款x、弟弟存款260-x，2/3x=260-x-10 ，解x=150,所以姐姐存款150、弟弟存款110。
姐弟俩共存款260元,,在赈灾捐款活动中,姐姐捐了存款的三分之一,弟弟...
答：姐姐存款150元，弟弟存款110元。
培优作业,请高人解答!
答：设姐姐存款x元，则弟弟存款（260-x）元 姐姐捐完款之后剩2x/3元 弟弟捐完款之后剩（250-x）元 则：2x/3=250-x 求得：x=150 则原来姐姐存款150元，弟弟存款110元
数学题:姐弟俩共有存款290元。在捐款活动里,姐姐捐了自己存款的4分之1...
答：设姐x弟y。x+y=290 (1-1/4)x=y-10 解得：x=160,y=130
欢欢和乐乐姐弟俩一共存了500元钱,在一次赈灾活动中,欢欢捐了自己存款的...
答：设欢欢存款为x元，乐乐存款为y元。x+y=500 x-x*1/4=y-10 最后把x，y的值求出来就可以了。欢欢存了280元，乐乐存了220元
欢欢和乐乐姐弟俩一共存了500元钱,在一次赈灾活动中,欢欢捐了自己存款的...
答：设剩下的钱为X X÷(1-1/4)+(X+10)=500 解方程:X÷3/4+X+10=500 X=210 乐乐的钱=210+10=220(元)欢欢的钱=500-220=280(元)
六年级数学题
答：不知道小学方程学到什么程度，只能用算术方法计算。分析：弟弟捐了10元后，一共还有260-10=250元。此时250元中含姐姐捐的的1/3和剩的2/3，而弟弟跟姐姐剩的2/3一样多，也就是弟弟的钱是姐姐的钱的2/3 所以姐姐钱是250÷[1+（1-/3)]=150元，弟弟钱为260-150=110元 ...
姐弟俩共有存款290元,在存款活动中,姐姐捐了自己存款的1/4,弟弟交了...
答：回答：请你不要侮辱TFboys凯源玺这个名字好吗?
方方和乐乐姐弟俩一共存了500元,在一次捐款活动中,方方捐了自己存款的...
答：设姐姐存款X元，则弟弟存款为（500-X）元 X-1/10X=500-X-10 解得X≈258,500-X=242 所以姐姐存款258元，弟弟存款242元
