辩题 我方观点 能力比学历重要 我是三辩 需要很多实力之类的资料什么的 辩论赛，我方辩题为黑夜弊大于利，我是三辩可以提哪些问题？

学历的重要性：这是一个很奇怪的现像，越盲目重学历的国家越落后每一个行业最先开创和创造的人都是没有相关学历的。当他们有一定成就后，就会被冠以导师，之后的人便会发个学历来区分。但问题是，学历不等于能力。能力强的人不管什么学历都能做出有意义的事情。所以一个人能做什么样的事情，跟学历没有半点关系。只能知识，经历，经验等有关。而这些东西的获得没学历基本没多少关系，缺那样补那样。大多数知识都是在进入社会，或有需要的时候才学习补充的。所以及 知识，经历，经验等才是更有意义的。而学历只是一张空纸。没有 知识，经历，经验的拿个学历只是充数。这些才是真正的假学历假知识。这部分人充其量就是学了不太完全的目录。一个人能知做好自己所处位置的事情跟学历同样没有半点关系（不管什么阶级的，国家领秀、富商首富、科学家、普通人。事实和历史证明这些跟学历都没有特别直接的联系）。但通常许多人却非常重视学历。为什么？学历：找不到一个更好的词来准确形容这个东西，稍准确点应该叫学识或学问，不过我个人觉得学识更好些。学识是由自然和自我经历形成的知慧的汇聚，多而杂也不应分科目。这个是它比较原始的形态。而被相关政府或部门发一张学历证明来人为而简单的区分学识的高低。这个非常具有迷惑和不准确性。就像货币。如果没有货币或相似的东西或然不方便，但相对公证。但有了货币经济就容易出现差错。因为原始的物品交换是由然形成的。每年的收成和东西的稀缺定价虽然也不见得非常分正但是由大自然产生的人力干扰的可能性很小。但了货币后，货币是由人来发行了，而且只有少部分人有这个发行权。货币随便印都具有可购买性。但自然界并未产生那么多东西还有一些其它人为因素等等，非常多的因素。学识、真学历和假学历的关系：假始学识是由自然界产生的一种可交换的物品或物质。原理上物品的持有人可以自己发行货币，比如在白纸上写明自己的物品做好防伪(显然即不通用且有难度),于是经过人为的误差后变成了。由少部分人来发行这种白纸上印票的证明材料，人们把自已的东西交给这少部分人来管理。这少部分人就把这种证明材料发给你。但有发行权利的少部分少可以人为的印制这种证明材料。于是学识就被转变成了一另一种东西。真货币和假货币是购买力原理上说都不具备真正的购买力。而学历则是在将你的学识存储在这些少部分人那里时，由他们人为将你的学识的质量和数量定价。介于这少部分人的能力，将原本自然界的东西，极不合理的定价。再加上人为因素。乱定价，乱分质量等。最终形成了这种人为的货币。这个过程有很多地方存在误差。但很不容易发现。在强制人为乱定价，乱分质量后，你的物品（学识）便被不合理的定价了，有些人会定的高有些人会定的低这个原因就不解释了。所以没有真假货币和真假学历之分，原则上自然界的东西被人为发行后都是是假的。但权利（权利的本质是什么自想）和以将自己的假东西变成真正可以流通的东西。学识和原始货币（找不到个好的词来形容，未经人为定义和发行的天物品，暂时这定义）本是由自然界生成的，现在人为后不仅在定义的过程中误差很大。而且还有一个非常重要的地方。因为是自然界产生的东西（有形的无形包罗成像）所以它一定是终身的，而发学历时，冲其量也只是你20多岁前的东西。后面的几十年被完全忽略掉了。这个肯定是错误的。低层的人重视学历：是因为拿到这个可以找份比较好的工作。实际上所以人拿的学历在自然界中不存在任何使用性，但由权利人为规定后就可以由一定价值。发行和使用权都由佣有这部分权利的人说了算，由他们来人为定义你20多岁前这部分的物品数量和价质。并终身按这个标准使用。如果你不想被这个学历束缚，就只能选择，这部分人为权利管制内学历份量尽量轻的行业或职业。中层人的重视学历：大多数混到这个地位的人，在混到这个了位子前或位子后，大多数又都弄了这么一个相关的学历。此时学历变成了资质。保据这个资质就是保护自已，起码可以将一部分过滤掉，不至威胁到自己。这个时候，你能力能没我学历高，你学历高没我资格老。而此时，最具威胁性的是能力而不是学历。因为你学历比他们高时，经验没他们老道（这个就是学识和能力了，这个东西才能解决实际问题）这样更能显的他们能力强。你能力比他们强时，学历没他们高。所以中层人士用学历过滤掉对自己有威胁的人。文的不直观，用武的来说。简单条件下，一人单挑或单对多。自然界下（这个用的便是学识中的格斗亿万分之一的科目）。互挑后以这个中层人士的战果来说胜了，不用说，也不多说。败了，由它人出马，学历比他低的人去打胜了（实际能力而且打胜的可能性非常大），这个对他地位的威胁性自不用说。学历比他高的人出马可胜的可能性很小（学历：只是由权利机购发行的一张纸，便也因此比别人多了一纸权利。因为学历在自然界中不具有任何实用性，只是在一堆人中挑出一部分人，人为的评测定个价发张纸来说明他终身都比别人能力强。实事上跟有学历和没学历的人一起去买彩票一个道理。中奖率不见得会高，但有学历的人中了，他可以说是比别人聪明自己分析中的）因此中层人士要过滤到对自己有实际威胁的一部分人。高层人重学历：学识是智慧的另一个代名词，在大自然界中，人只是很小的一部分，因为人类所能得到的学识便也只有大自然界中的很一小部分。但人却在大自界中生存总会遇到一些解决不了的问题。就像病痛是生命体中的一部分。人类的病痛也只是所有病痛中的一部分一样。人总会生病且也不是所有病都能治的好。同样，人类也总会遇到困难或解决不了的问题。病急乱求医，性急乱学问。当高层人士遇到解决不了的事时，必须交给他人办。交给谁办他自己也不知道。只能选一部分人。于是优先选有学历的人（当然学识最重要，但跟学历相比少了一纸权利，这个权利是发行这各白纸的人特别给的）。因为排除解决问题的能力。但人为设置的官卡就不少。1.普通大众的愚昧.2.权利机购设置的官卡，比如要做什么东西必须有什么资质证数等等规定（为啥会有这规定，除了能在这上面赚不少钱外，为自己的继承者找一个好的借口。当权者说你行你就行，不行也行，说你不行你就不行行也不行。他这样直说你当然不干。好。咱发学历和资质证书来解决这个问题。他想发给谁都行，学历这个东西其它不相干的人也会连带粘点好处。资质类的就纯属用来解决这个问题，但有权利的人的继承者或后代，一定是想要啥学历和资质、证书都很容易的，于是在掩人耳目的同时，也有一部分普通老百姓受惠）。所以，没学历虽然你有能力，但你没有权利机购给你的这张特权纸，你就啥也不是。一句他这是老百姓好。就够没学历的人呛。学历和学识。人显然一辈子学到的学识都是片面和非常有限，有了学历就有了特权，干得了这是咱的本事，也是经过权利机购认证的。出事了，也是经过权利机购认证的。出了事跟自己没关，可以拿人不是啥都能解决的来做档箭牌。没学历。你干的了干的好，别人就没话说。干的不好，就拿你开刀。因为你没有那张纸就没有那个特权。那么一个人的工作或岗位跟学识多在关系呢？这里学识基本上就是指你在这个位子要用到多少知识。低层人士：此处学历在大自然学识中的实际用处中除了人为因素无用，基本上不管有没学历熟悉段时间都能胜任，就算不能胜任一部分可能胜任就OK了。所以学历此时可有可无。但能于有权支配这个位子和岗位的人来说，必选：为啥，多张纸比少张纸不多多少重量，但大众老百姓信这个（学历一方面有权利的人弄出来的，另一方面也是大众老百姓的愚昧造成的，比如同样两个检拉圾的，此时这个工作和岗位跟学历基本没啥关系，勤劳检的多的胜出。但跟你说其中一个有学历，一个没学历，如果你觉得有学历的会更好，就只能说你是学历论的帮兄就别怪别人看不起你。你自己有学历，自己可以在这个事上置身事外，没有那就是自己打自己）。那为啥还是必选项呢。呵呵。因为如果你没有，老板或掌权者就可以威胁你。学历不够，少给点薪水，学历不够，随时找理由开你。如果你自己没有安全感，即听话，又能少给点。有学历的说你没经验没能力（年轻的不用问就知道你刚出校门的）即然没经验没能力薪水是不是也可以少点？都能达到一样的效果，在经历几年后，有学历的有了经验，没学历的更有能力，但没学历的始终没有那张特权纸，没有砖头敲不开那个门。这个当中即有高层和中层对自己继承者的保护，又能有普通老百姓对此的愚昧。更有当权者设的那道坎。中层人士：此处学历在大自然学识中的实际用处中除了人为因素无用，此时的用处。过滤掉下面威胁者，过滤掉下面不听话的，在下面的人刚进来的初期，看到不顺眼的就找个理由K他。有学历的说他没经验没能力。没学历的说他没学历（怎么感觉有点像黑户口偷渡来的人一样。汗）。指着有学历的人说，你看人家没学历的干事多勤快，又听话。指着没学历的说，你看人家上了多少年的大学识的字比你多。如果是处在低层人士对学识的要求真的不太高，只能说对于大部分不管有没有学历都能胜任。最多就是个适应能力长短的问题。高层人士：此处学历在大自然学识中的实际用处中除了人为因素无用，高层人士在人类社会中，主要还是体现在钱和权上。其它的不管你是多牛的科学家。明白真理的哲者，救人性命的神医。都逃不开钱和权的利用。所以在人类社会中，主要体现在钱和权上。重钱者，商人，律师，医生，等等。但都逃不权利者的框框。权者掌命也，在后天决定你的生死。大自然是主要的生命孕就者和自然淘汰者，但因它不是普通人，所以是大公无私的。但在它前面，却挡着一面墙，人类当权者，他可以决定你90%的可能生。不多解释了，快下班了。钱者要看当权者的脸色，档权者设卡，要赚钱就必须按这个干，大众从出生就被当权者教育。所以在学识方面。当权者说，我这张纸就代表这个人有没有这个能力，而且是终身的（搞终身就是保护自己的代）。其它高中层人士也乐于接受。这个对他们有好处没坏处，最后苦的还是老面姓和低层人士。而权者也同样会遇到解决不了的问题，一方面设卡给自己和后代、继承者保护。又能劳一笔。说话也能大声点。遇到解决不了的问题，有没有学历解决问题的几率也都是一样的。历代开国皇历，每个国家权利的缔造者也没几个有学历的。总之一句话。学历在自然中没用，但在人类社会中有用。因为这张纸有特权是有权利者给的。下班了。。88备注：本人也是没学历者，但自信学识不比有学历者差，不权比他们高，且高很多。

如果是辩论就要抓位要点。

能力证明你已经具体做这此事的实力。
学历只能证明你曾经学习过这方面的技能。

先有能力做具体的事，再有具有这方面能力的人传授他人，并通过一定的考试。颁发证书。学历只能证明你学习过，不一定有能力做这些事。能力则是已经做这这些事并已成功。但没有那张证书，没有经过这方面权威人员的直接培训。但有能力者的知识也可能来自有权威人的书籍或其综途经接收到这些知识。也或者，其它非权威人员的培训而获者这部分知识。

权威不等于知识，权威只能说在这方面取得一定成就，但不是完全。其它从事这方面的人一样这个能力。也可以从他们身上获得.也可以自学自我钻研。

要想在辩论方面出胜，除了在底层的辩论上制胜，还需要一些噱头.这些大众和领导喜欢没办法。
比方说可以拿自学扯事。

比如，拿自学获得这方面的知识可以这样说。

一个国家和民族的强胜利不开自学和自我钻研的精神。而学历只是通过某种途径如培训获得，一味的学习而不消化，并不能跟上时代和知识的进步。更应该拿陈出新，广泛多元的接受更多的精华，拿陈出新。当这种自我学习和超越后的知识陈垫虽然没有经过权威人员的培训，但具有解决问题的实际能力。而学习机构。是为解决问题能力而设置的。学习和学习构都同样可能培养人才的目的。但能力是解决实际问题后实力的体现，说明完全具备这方面的知识。而学历只能说明学习过这方面的知识，并在试卷上通过笔试。并不等于有实力解决这些实际的问题。

总之相办法多引几个类似的话题。即不能太黑对方。还要向着所谓党和政府的康装大道上说。但如果对比较强，就可以直接黑对方。不要害羞。或者抓着对方的短板往死里K。把他的话题引向死路。让他相矛盾.

辩论这种东西，不是真理也不是真想，人的因素也很大。再不行就攻击辩论人，这个攻击不是骂他。比如比方说话慢，你就说的比他快。能抢的时候抢着说，能打断对他有利的话题就打断。对方逻辑强，说话严禁，就抓到他某句话对已方有利或对对方无利的话引申出来扯大话题说。

对于大多数人来说。大众不具体真相的理解性。

辩论最主要是思路性的，不是实例性的。有了思路，说着说着就可以把话闸子打开了实便随便举。

任何事物都没有定性的，辩论的东西谁反应快，谁胜，没有对错之分。能拿来争论的事，大众都不具备这事物的分辩能力，否则就不能争了。

再给你举个例子，比如画蛇添足这个小故事。最后喝酒的那个人说画四脚蛇的添了4个脚不是蛇抱起就喝。画四脚蛇的人也可以抢过来就喝，然后说，我不仅画了蛇，还同时画了很多条蛇。把四只脚去掉是普通蛇，加四条脚是四脚蛇，四脚蛇也是蛇。还可以狡辩说是一条条背了四条小蛇。等等。

谢谢主席，对方辩友，在座各位，大家晚上好！
今天的辩题是大学生学历与能力谁更重要，我方认为能力对于大学生来说固然重要，但是学历更重要。首先让我们开宗明义，明确何为学历，按字典的解释，既学习的经历。但是请大家注意，学历并不等同于文凭或分数，文凭仅是一纸文书，分数更只是一堆空洞的阿拉伯数字，而学历却是一种实实在在的人生经历，是大学生四年大学生活的缩写体，总结书。
下面，我将从三个方面具体阐释我方观点。
第一：从主客体来看，字典中对能力的解释是能够胜任某事的主观条件。而我们衡量大学生群体水平的标准是什么呢？我想应该是他自我价值的提升和最后的实现，而要实现自我价值就必不可少两方面因素，这就是主客观条件，学历恰恰包含了这两方面因素，首先学历作为一种学习的历程，是逐渐积累知识和提升能力的过程，同时学历在普遍意义上也是对能力的一种体现，正如马丁，路德金说的过程就是正在实现中的结果，大学中的方方面面无不在潜移默化充实我们的头脑，历练我们的能力。其次，客观上学历向世人证明了你所接受的教育，一定程度上也是社会对个人素质和教育程度的一种肯定，这为个人自我实现提供了一种无形的资本，提供了一种
机遇，这样具备了软件和硬件的条件，对于大学生来说难道不比单一的能力条件更有作用吗？
第二：从进程上看，在大学阶段，学生的能力主要是在学习过程中培养出来的，按照哲学的观点，因果联系是一种先行后续的关系，因此，没有学习的经历与过程，又怎么会产生能力的果呢？况且，能力并不是大学学习经历的唯一产物，他包容于我们的学习过程之中，哲人说过，世上无无源之水，那么也亦无无由的能力，饮水思源，摘叶寻根，想把握住能力，就要认认真真的把握住掌握能力的过程
第三：从价值上看，也许高分低能，高学历低能力的现象不乏存在，这说明什么呢？这不正说明学习过程的重要性吗？所以我们要提高学历的含金量，提高整体的学习水平，让大学校园中出现更多有着较高综合素质的人才。同时我们还应看到高学历低能力的现象并非普遍性，过分强调其重要性只会走入以篇概全的误区。
可以说，在大学阶段，学历是培养能力的必经阶段，也是证明能力的有为标志，因此，我方认为：大学生学历比能力重要。
谢谢主席！尊敬的评委，各位同学，大家好！刚才我们和对方辩友在大学生的学历与能力孰更重要的辩题中探讨了这么久，求知的过程实在是艰难啊！对方辩友雄辩的口才的确让人佩服，但细细想来，这似乎并没有遮盖住他们辩论中的某些偏误。

第一：对方辩友为了论证其观点，居然把学历这一客观过程和文凭这一客观存在混为一谈，以文凭的不确定性掩盖了学历的实在性，从而把文凭的缺陷全都记在了学历的帐薄上，这是明显的混淆概念，偷换命题呀，对方辩友！得出结论的错误性也是毋庸置疑的
第二：对方辩友一再避实就虚，旁征博引无非就是想论证能力的重要性，但却弄巧成拙，走进了哲学的误区，唯物辨证法告诉我们：主要矛盾决定事物的发展方向。诚然，现实社会中不乏低学历高能力的人存在，但这却只能作为一种特殊现象存在，根据种瓜得瓜，种豆得豆的原理，我们应该看到高学历高能力才是普遍性，否则我们今天我们这些莘莘学子努力学习只能算是在浪费时间。特殊性难道能作为逻辑推理的条件吗，这个问题对方四辩待会儿是否应该给我们解释一下呢，对方辩友的一意孤行，又怎能逃过逻辑和哲学那犀利的眼睛呢！同时，我们还应重视今天辩题中大学生这一特殊限制词的作用，对方辩友一再在大学生这一主体的基础上强调低学历，那对方此处的高学历又是什么呢，在大学教育的基础上强调低学历，试问，这能站得住脚吗？
第三：对方辩友一叶障目，不见泰山，只知其然，而不知其所以然，诚然，能力对于大学生的自我实现的意义是毫无疑问的，但是就进程上来看，能力是学习过程的结晶，同时按照哲学的观点，因果联系是一种先行后续的关系，社会告诉我们，无耕耘的过程何谈收获的结果，那么没有学习的经历与过程，能力的果又从哪儿来呢？请对方辩友不要吃着汉堡包，却骂着肯德鸡呀，试问西天取经，如果没有历尽艰险，实事求是的过程，佛经又从何而来，难道是网络选购的结果吗？
第四：把辩论中未问完的问题用排比句抛出提高气势，同时就对方在辩论中的漏洞用排比句抛出进行攻击。
下面我将对我方观点进行总结，让我们再度思考今天的辩题
下面分几项把一辩的观点换个方式罗列和辩论中我方的漏洞进行弥补

这个，，好象我不太懂，打扰了！

辩题能力比学历重要，我是三辩,大家提供我一些能力比学历重要的材料，我还需要5个套题！辩论高手指点啊!~

首先，你可以夸大能力的定义，能力包括学习能力，生存能力，工作能力，团队配合能力等，而学历仅仅能体现的是学习能力，学历的高低不能评判一个人的道德水平和工作能力能水平。多少的例子告诉我们，从普通高校出来的同学们，依然在他们的人生征途中创造辉煌。下面找些例子：1.李嘉诚，学历仅小学毕业，毕业于北门街观海寺小学，但是在未来就业创业中，学历何曾比能力重要过？针对次现象或同类的名人，可以设计攻辩问题：例如1.请问对方辩友你认为李嘉诚是成功的吗，仅用是或否回答？（基本会答是）2.请问对方辩友李嘉诚创业是考的是他的文凭，还是他的能力呢，二选一？（答：文凭的，就问3.小学毕业，究竟这样的学历，你方认为高还是定呢？.低，你方就是认为，仅仅是小学毕业的学历都要不能力重要吗？高，既然对方辩友说小学学历是高，那么我们就纠结了，什么还要在这里辩论呢？我们应该去创业啊。）答能力，就是认同你方观点了

黑夜是正当处于休息的阶段，各个身体器官都需要休息，忙碌了一天，总总要有放松的时候