作为科代表，被任课老师讨厌是种怎样的体验？ 当学生向班主任反映科任老师处理事情不公平，作为班主任的你如何...

非常不舒服。我文科挺好的，可是那个时候，刚分班，新换的老师喜欢他之前教的一个女生，而选那个女生做了语文课代表。然后班主任还是很喜欢我的，他就安排我做了政治课代表。可是他不知道的是，那个政治老师以前也教过我，他并不喜欢我。

也不是不喜欢我一个人。他是个非常严肃又酷的大叔。他喜欢坐在我后面的一个女孩。那个女孩的叔叔是我们当地医院的院长，以前也是我们学校的老师。我们都非常讨厌那个老师，因为他真的做的太过分了，特别打击我们其他学生的自尊心。

那个女孩子也是一个学习积极分子，当时的成绩跟我差不多。每次他在课堂提问的时候，只要那个女孩子举手，他必定会无视我们，直接微笑着点名要那个女孩子回答问题。但是后来，我们发现就算那个女孩不举手，那个老师居然依然点名叫她回答问题！

真的让人太气愤了！后来上他的课，我们再也不愿意举手。上他的课，也特别反感。第一次遇到这么势利的老师真的醉了。没有想到升上一个年级之后，还是他教这个科目！而且还成了他的课代表。可是我们依然没有交流，我倒像个例行捧作业跑腿的。

有一次，破天荒地他点名要我回答问题，也不知道怎么的，明明知道答案的我，然后打错了题，他在课堂上公然嘲讽我课代表居然也不会！我默不作声。眼看快要期末考试了，其他老师都找人去聊天为学生鼓励加油，我去办公室捧作业的时候，旁边的老师还问他怎么不鼓励一下我，他对那个老师说有什么好鼓励的。

反正不想再见到这个老师。

不爽又不能说啥的感觉，看他就是那种，看不惯他又干不掉他的感觉，重点是还得每天面对他，给他干活。

记得我上初中那会，我们选历史课代表，因为第一次考试我的历史成绩是我们班第一，所以老师就义无反顾的选择了我当课代表，当时还是挺开心的，因为挺喜欢这个老师的，后来由于学校教师紧张，我们历史老师被选去教初三了，给我们新调了一个老师，于是就开始了我俩的漫长生活，这是一个女历史老师，教的课特别差劲，当然我不是因为讨厌他才那么说的，也不是因为她讨厌我，是发自肺腑的客观评价他教的课真的挺烂的，所以我们班的历史成绩就特别差，大家也不写历史作业，每次我给她抱作业区，她都一副苦大仇深的样子看着我，那种感觉就是我故意让大家不交作业，害的大家成绩不好，显得她的课教的不好的感觉，当时的我真的表示很无奈，当然当时我的历史成绩也不好，他就更不喜欢我了，他就觉得身为一个历史课代表连自己的历史成绩都没那么差劲，每天一副瞧不起我的样子，当时的我真的是有苦说不出啊。不过也没办法，谁让人家是老师，你是学生呢。

最后，我想说如果你的任课老师真的很讨厌你，那种感觉真的很难受，如果你实在无法忍受，那么就和你的任课老师说清楚，如果你是在不想闹得双方都尴尬，你也可以和老师说你不想再当他的课代表了，说白了，毕竟眼不见心不烦嘛。

在初中的时候就面临过这样的情形，明明她已经表现出满满的讨厌，但是还要我当课代表，而我最大的感受就是，天天看到她那张万年不变的连，什么时候能到头啊，为什么要彼此折磨对方呢？

在初中的时候，因为户口的原因，所以我不得不去上那个学校，刚到学校每两天，因为我同桌很调皮，她就莫名其妙的告诉我同桌，说我的成绩很好，让他向我学习，现在我还觉得这个老师咋那么奇怪，也就因为那句话，我成为了她的语文课代表。其实我是一个很讨厌语文的，而那个老师又每天都有很多的事情要做，让我非常的反感，所以在做她安排的很多事情上面，也不是很认真，这样就把她对我的好感磨的差不多了，慢慢的她就不喜欢我了，因为三年都是她的课代表，我想她都讨厌到不想说什么了吧！

其实我觉得作为老师的课代表我很荣幸，但是做这件事情的时候，我能不能有自己的选择，比如说我觉得当课代表对于我来说是一种折磨，可能别的同学还想当呢，面对这样的情况，我真的会甘愿让给她。而且你作为老师都已经很讨厌我了，干嘛还不去换个课代表，我想换了一个课代表对于大家都好过，说不定你还不会嫌我这做不好那做不好的，徒增一些麻烦你呢！

我觉得被任课老师讨厌，真的是一种互相折磨的感觉，非常的不喜欢。

有一个老师可是说是非常恶心了，本来当时因为她来了，把一个跟我们打成一片而且教的很好的老师调走了我就不太喜欢她，但当时觉得也不关她的事，就平常对待。我语文成绩很好（她是语文老师），几乎每次都在班里考第一，级部前五几乎没掉出来过，班里有个女生是学校里一个领导的亲戚，她就各种巴结她。经常买小零食给她，有什么名额也都留给她。（那个女生也学习很好，跟我关系也超好）很多次考试为了巴结人家偷偷泄露考题，刚开始那女生觉得是老师有经验，看她是个好苗子关照她而已，后来次数多了也知道是老师偷偷泄露考题，就开始有意拒绝，跟我说了。而且为了让那个女生考第一，故意给我作文批低分（我一般作文考38,9她给我批34,5。满分40）有一次全市书法比赛，先在班里选拔，交上去作品的时候她就是：xxx（我的名字），你看看你这个字写得跟狗爬叉的一样，拿这个去参赛，要不要脸？我的脸都让你丢光了，你再看看xxx（那个女生）的字，多板正。其实那个女生写字方方正正，但是太过于方正，横平竖直的，有点呆板。结果最后还是我去参加了（一个班只有一个名额），原因是领导在她桌子上看到了我们班的作品［摊手］，她管不着。她就各种冷嘲热讽，背后里说我肯定是父母给领导送钱了，有关系。结果参赛回来后，我拿了一等奖，全市就俩，另一个在全市有名的神仙学校（除非家里有矿，否则只有全市300名可以去）。那个女生真的超好，把女老师排挤我讨好她的事跟她亲戚领导说了，接着第二个学期就把女老师调远了，把之前那个老师调回来了，并给了她警告处分。真是偷鸡不成蚀把米。很少有像她那么可爱的女生，我被男生扔的修正带打到鼻梁了，巨疼，没忍住哭了，她也因为我哭了，最后还是我安慰的她（哈哈哈，真的是可爱☺）她一年之后去了那个神仙学校（初中高中一体化），我因为想家还有不想去（因为管理巨严，最多一个月回家一次）没跟她一起去，她还哭了好多次，要不是我的拼命劝说，她差点也不去了。（毕竟条件真的很好，学习优秀的可以免费出国留学那种，除了我，她没有其他不去的原因）不过每天可以打电话，真的现在一点没变，还是可爱到我想哭的那种。

初一开学的时候，班主任挺喜欢我的，就把我安排成了地理课代表，一共两个人，一个是我，另一个是个男生，但是我和地理老师相看两生厌。我是个比较乖的学生，所以尽管不喜欢老师，但该尽的责任我还是尽了。真是人善被人欺，到最后成了我一个女孩子天天收发作业，还要搬到四楼，每星期的地理早读我安排。但地理老师就跟瞎了一样，天天夸那个男课代表，把我干的活往他头上安，还总是爱说我几句不好。

任课老师最讨厌的学习认知理论是？~

为什么你会因为讨厌一个老师而讨厌他所教的课？这个问题的另一面是，我们也经常因为喜欢一个老师，而爱上他所教的课。这两种情况，其实都是同一种心理现象——晕轮效应。
有时候你抬头看月亮，会发现月亮的周围有一圈模糊的光环，这就是晕轮，然而晕轮并不是月亮本身。同样的，我们在对一个人做出判断时也往往只从局部出发，扩散出整体印象，以偏概全。这就是由美国

班主任应如何处理好学生与科任老师之间的矛盾
　　班主任工作是学校工作的主要部分，班主任工作的好坏也直接影响着学校教育的好坏，影响着学校教育的生存和发展，因此，班主任工作在学校起着至关重要的作用。班主任工作特别繁琐，除了要处理班级和学生方面的事情，有时还要处理学生与科任老师之间的关系，而要处理好这个关系可以说是一个非常举手的问题，处理得不好，要么就会得罪科任老师，影响科任老师的威信，影响科任老师上课的情绪；要么就会伤害学生的自尊心，影响学生的学习积极性。
　　科任老师有经验丰富的老教师，也有初出茅庐的年轻教师。对老教师来说一般都非常正统，很严肃，教书方面没什么说的，但有时又不能容忍学生的那种太活跃或活跃过头的做法，这样是别就会产生点矛盾，老师认为学生不尊重他（她），可能会让学生站起来，或让学生站在讲台旁边，严重时可能会发生争吵，从而将学生罚在门外，……。而年轻教师由于刚跨出大学校门，认为自己文化高，在课堂上学生一切都得听自己的，学生稍微做得不如自己的意，可能就会拿学生兴师问罪，总想把学生“镇压”下去，然而，现在的学生多数都不吃这一套，发生这样的事情往往会弄得自己下不了台，最终还得由班主任出面去摆平。
　　在上一届高二时，我班就发生了这样一桩事，在上生物（是一个年轻的女教师）课时，我的物理科代表王来跟同桌的讲话（实际上是在小声的讨论问题），被生物老师发现，生物老师就点名批评他，结果王来不服气，就与老师顶撞了几句，这位老师就伙了，大声说到：“你还不服气说”，王来“我对你就是不服气”，老师“你哪一点不服气？”，王来“我对你哪点都不服气”，……。完了，老师和学生你一句我一句的吵过不停，老师一肚子的气，课也上不下去了。下课后生物老师跑来告状，要我处理这件事。而我的物理科代表，平时学习非常努力，物理成绩是班上最棒的，各科总成绩也是班上的前几名，我平时对他的关照也是最多的，想不到他竟然会跟科任老师发生这样大的顶撞。为了全班学生的学习和这位科任老师的威信，我只好对王来进行了严肃的处理。王来家是农村的，距学校有半天的路程，但无法与家长取得联系，由于该生的性格我非常了解，知道他不会跑，一定会回家的，于是我就大胆的罚他回家反省一个星期，一个星期后如果想读书就把家长叫来，当着家长和科任老师的面保证以后不再犯类似的错。第二天王来回到家中，他母亲问他：今天又不是星期六，你怎么回来了呢？你是不是在学校犯了什么错，被老师罚回家的？看着母亲焦急的样子，王来只好把经过给母亲讲了，还叹息地说：唉！其实我们的班主任老师平时对我可好了，处处关心我，这次我一时冲动给他惹了这么大的事，实在是对不起他了，……。母亲第三天就急忙带着儿子赶到了学校，与我交换了意见，然后又找到了科任老师，向这位老师道了歉，最后还弄得这位老师不好意思。
　　通过这件事的处理，科任老师的气也消了，全班的学生也得到了教育。从那以后，班上的课堂纪律非常好，且再也没有发生过学生与任何科任老师顶撞的事了。
有一届大概是在高三的下学期了，因有一个教重点班的化学老师出了点问题，学校就把我班的化学老师换走了，另外换了一个教学能力稍差一点的年轻女教师来。才上了几堂课，班上的学生就几乎要闹翻天了，很多学生都跑来向我反映：这是什么化学老师，给我们讲题时，她自己都讲冒火了，还是没有给我们讲懂，而且脾气还不怎么好，我们强烈要求换老师。我说，这是绝对不可能的，这一下学生感到失望了，他们说：“我们马上就要毕业高考了，换个这样差的老师来，我们还怎么考大学？”，我说：“读书是你们自己的事，你们自己要去适应老师，而不是老师来适应你们，老师只是给你们解决疑难问题的，化学老师只是经验差一点而已，其实专业水平是很高的，你们有什么问题可以尽管去问，而不要有什么情绪。”（下来我也很快给这位化学老师交换了一些意见，并鼓励她不要担心其它的事，放心的教学生。）过后，学生果然找了很多问题去问化学老师，他们不但弄懂了很多以前没懂的问题，而且还很快的喜欢上了这位化学老师。最后高考时，我们班的理科综合并不比其他班的差，平均分反而还高出有些班10分左右。
　　今年我在高一又当了一个普通班的班主任，刚开始时我班的科任老师配得很强，被评为县级优秀教师的4个老师中就有3人教到我们班（其中包括我在内），可是刚上了一周多课，另外的2个老师都不再教我们班了，其中英语老师因离职进修走了，另一个语文老师因工作量过重就将我们班的课减了，这两位都是非常受学生欢迎的年轻老师，特别是语文老师，他采取的是开放式教学，课堂活跃，学生的学习积极性非常高。换来的语文老师是个年纪稍大一点的高级教师，可算是一个非常典型的传统的老师，他不怎么喜欢太活跃的课堂，学生稍微活跃一点就会认为不遵守纪律，个别学生反而被逮来站起，还要批评他们一顿，结果学生一下子不适应。换来的英语老师是才从区乡中学选调上来的，学生也不怎么喜欢，班上很多学生跑到我这里来诉苦。我想，这一下又怎么去说服学生的呢？第二天上我的物理课时，我对学生说：“同学们，我们班换了两个老师，大家心里面总是有点情绪，其实，你们并不了解这两位老师。我们的语文老师是一个实力派型的老师，你们今后要面临的是高考，要高考就得有实力强的老师，语文老师的教学能力非常强，发表的中、长篇小说已经有很多篇了，在我们附近这几十个县都是很有名气的，可你们有谁知道？你们的英语老师，是从各个区乡中学里面百里挑一选调上来的，他的水平并不比我们高级中学的老师差，你们应该知足了”。从那以后，直到现在，再也没有学生跑来说不喜欢某个老师的事了。半期考试成绩出来了，我班考得不错，有一个学生考到了全年级的39名，另有一个考到了102名，而我们这个年级分了一个火箭班，另外还有5个侧重班（每个班都有60来个学生）。现在，学生没有任何情绪了，反而一些侧重班的学生都想转到我这个班来。
　　总之，一个班主任在遇到上面这些类似的事情时，要冷静地处理好学生和科任老师之间的关系，既不能伤害学生的自尊心，又要让学生充分信赖我们的老师，还要想办法树立起老师在学生中的威信。只有这样，才能将班上的学生和老师凝聚成一个完美、和谐的整体。

老师讨厌课代表的表现
答：如果老师讨厌课代表，可能会有以下一些表现：1. 不信任课代表：老师可能不会给课代表太多的责任或任务，或者在把任务交给课代表时会有很多监督和审查，这表明老师对课代表的能力和责任心都不太信任。2. 不关注课代表的学习和生活：老师通常会关注学生的学习和生活情况，但如果老师讨厌课代表，可能会对他...

老师不喜欢课代表的表现
答：1. **不重视课代表的工作**：如果老师不喜欢课代表，他们可能不重视课代表的工作，不给予他们足够的支持和资源。例如，不认真审阅课代表提交的作业或报告，或者不回复他们的电子邮件或信息。2. **忽视课代表的意见**：如果课代表提出某些建议或问题，老师可能会忽视他们的意见，不给予回应或采纳。这可...

老师不喜欢课代表的表现
答：如果老师把课代表份内的事，都交给别人去做，那么这个不喜欢就跟明显了，如果老师在该课程竞赛还有什么的，都不让课代表参加，这就不仅不喜欢，而且还有点讨厌了。

老师讨厌课代表的表现
答：老师讨厌课代表的表现如下：1、忽视课代表的贡献：老师可能会忽视课代表在班级管理和教学工作中的贡献，不给予适当的认可和鼓励。2、批评和指责：老师可能会对课代表的工作表现进行批评和指责，而不是给予指导和帮助。这种批评可能会让课代表感到沮丧和无助。

化学老师看不起我这个课代表,看不起我们班怎么办?
答：试想：皇帝都让人背后骂三分呢，何况我们平民百姓乎？……我们的正确的想法和做法不要受外界的干扰，要有主见和观点。当然了，对于他人的观点，如果你觉得对也得借鉴，前提必须是“正确的观点”，反之，则继续坚持自己的观点行事！至于你上文所想的种种老师的冷眼，把它装进垃圾箱，那些都是不必要的...

我是初中的英语课代表,今天来晚了,没带早读,被老师骂了,不爽!老师还叫...
答：可以向老师检讨/澄清一下。作为一名班干首先就要起带头作用，因为老师对你的期望比别人都高，所以才会骂你。不用不爽了，对某个老师有成见直接会影响该科的学习，那样太不值得了，况且老师骂你才是疼你的表现，要不让你养成吊儿郎当的习惯岂不是害了你？放心，老师也只是气头上骂了你，你的课代表...

我是化学课代表一位女生,可我感觉化学老师,好像不喜欢我。
答：或许你只是一种感觉。很可能是你没有自信，担心自己一些事情没有做好。做好你自己该做的事情。不要过多去考虑这些问题，你就会变得自信。你就会把事情做得更好。老师就会更喜欢你的。

老师讨厌什么样的课代表
答：老师对课代表的态度通常会因人而异，但以下是一些可能导致老师讨厌课代表的常见原因：1. 不负责任：如果课代表没有履行他们的职责，或者没有按时完成老师交给的任务，这可能会让老师感到不满和失望。2. 不诚实：如果课代表在老师面前撒谎或者欺骗老师，这可能会让老师失去对他们的信任和尊重。3. 自私...

为什么老师偏心,不让我当语文课代表?
答：有两种可能： 1.你要做一个像珍珠一样的人，如果把一粒沙子扔在沙滩上，这很难找到，但是，如果把一颗珍珠扔在沙滩上，这很容易就可以找到。这就说明你现在还不是珍珠一样的人。 2.老师想给别人一次机会，因为总是给好学生机会，他们也会感到伤自尊的。