如何做好班主任工作

　　如何做好班主任工作?班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化。下面我为大家整理了做好班主任工作的建议，欢迎大家阅读参考!

　　一、做好先进文化的引导者，班集体建设的指导者，以人为本的"仁学者"

　　(一)充实自我，树立威望

　　作为一名青年教师，我深深懂得，要想成为一名优秀的班主任，必须要有很强的教育教学能力和崇高的师德。为了做到这一点，我利用业余时间阅读了大量的教育教学的理论书籍，不断更新教育观念。在担任学区数学大组长工作期间，我带领数学教师们在教学中以新的教育理念为依托，不断实践，勇于创新。

　　经常主动承担各级各类研究课，我的课形式新颖，内容生动，课堂气氛活跃，孩子们都乐学、爱学，尝到了学习的乐趣。作为班主任，我不仅培养孩子们的学习能力，更注重他们的思想和心理健康，孩子们不仅把我当作他们的师长，更把我当作他们的知心朋友，欢乐同享，痛苦共担。学生家长对我也充满信任，在教育孩子的问题上经常献计献策，我也尝到了工作带给我的幸福和快乐。

　　(二)培养干部，强化训练

　　1、干部队伍的组建和培养。

　　一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

　　当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信;其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

　　2、良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。

　　并且这学期我还根据学生的特点，结合我国古代优秀的蒙学教材《弟子规》的学习，强化学生内在。日常行为的训练要通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择)，务必使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。

　　(三)亲近学生，研究学生

　　"谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。

　　了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。

　　在亲近与研究学生的过程中，我们班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

　　二、做到品德美、学识美、艺术修养美、领导艺术美

　　教师——“太阳底下最光辉的职业”，“人类灵魂的工程师”，这是何等令人眩目的字眼!面对这样热情洋溢的赞誉，我作为其中的一员，是何等的光荣和自豪。在人们的心目中，作为一名教师，固然需要有渊博的学识、非凡的口才、高尚的情操。

　　但在我的心目中，教师首先应该有高度的事业心和强烈的敬业精神，忠于党的教育事业，献身于党的教育事业。用自己的心灵，自己的真诚，自己的爱去温暖学生，抚育学生，引导学生，让他们健康成长，成为国家的栋梁。现在已是21世纪，为了实现教育的文化功能，在我心目中教师除了要有本体性知识以外，还要有广博的文化知识，这样才能把学生引向未来的人生之路。因为教师的丰富的文化知识，不仅能扩展学生的精神世界，而且能激发他们的求知欲，"给学生一杯水，自己至少应该有一桶水。“知识渊博的教师往往赢得学生的信赖和爱戴。”

　　在我的心目中，教师应该有非凡的口才。教育是一门艺术，三尺讲台论天下，一支粉笔写春秋。四十分钟，或旁征博引，或启发暗示、点石成金。"天机云锦用有我。剪裁妙处非刀尺。"我们追求的是一种出神入化的艺术境界。

　　在我的心目中，教师应有高尚的情操。为人师表，"言传"还必须"身教"。要用自己的风范去感染学生，陶冶学生。对学生晓之以理，动之以情，导之以行。衣着整洁，仪表端庄，举止谦恭有礼，谈吐幽默风趣，一言一行，一举一动，堪为学生表率。作为教师就要以高尚的品格影响学生、感染学生，使他们不仅学到文化知识，更要懂得做人的道理。学生因敬其师，而信其道。

　　三、做学生的知心朋友

　　班主任工作复杂而又琐碎，班主任应及时了解学生自身需求，因人施教，积极创造条件，尽可能满足学生的合理要求，密切班主任与每一位学生的感情，达到心理相融，防止与学生的心理冲突。

　　班主任要把每一个学生看成有丰富个性的主体，要善于洞察学生个性特征，善于把握学生表面行为与内心活动的区别与联系，谨慎辨别产生心理障碍的原因，善于发现学生身上特有的可贵之处，学生心理突变的出现不一定说明学生有过错，更不一定产生不良后果，关键在于恰当的引导。班主任要做学生的知心朋友，对学生真诚、耐心，多做思想上、心理上的交流，疏导、防止、缓解心理冲突，促进学生个性发展，使之心理健康。

　　四、走出辛苦型，走进科学型

　　陶行知先生说过：活到老，学到老，进步到老，追求真理到老。努力学习，尽快满足时代发展对教师提出的新要求，是当代教师的首要任务。

　　“致天下之治在人才，成天下人才在教化，成教化之业在教师”，创新学习需要我们做创新型教师。创新型教师应当能不断吸收由教育科学所提供的新知识，在课堂教学中积极地加以运用，并且发现新的切实可行的教学方法。因此作为教师必须不断学习，不断实践，不断总结思考，不断创造和运用创新学习的教学方法。

　　美国创造教育专家史密斯说过：“所谓创造型教师，就是能吸收由教育科学所提供的新知识，在课堂教学中积极地加以应用，并且发现新的切实可行的方法的人。”在教学中，教师应重视知识的传授，让学生尽可能多地进行知识和信息的储存、积累，尽可能多地吸收前人已总结出的思维成果。但这决不意味着我们只要“传道授业解惑”就行了。在教给学生知识的时候，我们要更多地教给他们方法、思维、技能，给他们提供创新的时间、空间、机会和舞台。我们不只要求学生对课文、对基础知识烂熟于心、倒背如流，还要求他们敢于质疑、敢于否定、敢于综合、善于联系，有所发明，有所创造，能够在社会的海洋尽情遨游，在知识的`海洋纵横驰骋，在创造的天地一展才华。

　　我们在设计和组织教学时，一定要体现出鲜明的创新思维，并以这种思维去努力影响学生，给学生以示范与引导，并在这种潜移默化中养成学生的创新学习品质。同时，我们必须要有较好的气质和较强的运用现代化教学手段的能力，而且要善于总结思维与实践的体会，不断地推出创新成果。此外，在信息技术日新月异的今天，我们还必须刻苦学习计算机技术，熟练地操作电脑，能自己制作教学课件。

　　五、做经师，更做人师

　　“没有爱就没有教育。”给学生抚爱，我们不妨“放下高悬的篮子”，“别太像老师样”，时常站在学生中间，与他们一起嬉戏玩耍，一起摸爬滚打，共同享受大自然、畅想未来世界。

　　这就要首先拥有一颗童心。其次，我们还要能走进学生的心间，拥有一颗爱心，既能蹲下来更能走进去，平等地与他们进行心灵的交融与对话，不只做“经师”，更做“人师”。走进学生的心间，就是要多一份呵护，多一份激励，就是要给他们心灵的自由、精神的自由、生命的自由，给他们一个自由舒展的平台，让一个个甜美的梦想飞起来!

　　陶行知先生“4块糖”的故事，我们大都耳熟能详，其中蕴涵的教育哲理发人深省——，与其说是一种殷切的期待，倒不如说是一种巧妙的忍耐。如果陶老先生当时对那位男生大打出手或是当头棒喝，不知效果会怎样。所以，我们不妨在学生犯错误时，在自己即将“火山爆发”时，提醒自己：忍耐、再忍耐，给他们一个辩白的理由，给他们一个宣泄的借口。忍耐是一种风范、一种胸怀，是一种技巧、一种智慧，它看似无奈，而实则大智若愚的精心安排。忍一时，峰回路转;耐一刻，天高海阔。就是在这令人难以忍耐的忍耐中，定会出现那“润物无声”的效果，达到那“柳暗花明又一村”的美妙境界。

　　六、做一个真正的读书人，影响学生爱读书

　　陶行知先生说：“人生为一大事而来，做一大事而去。”一个人能否成大事，确立远大志向最重要。虽然有大志也不一定都能成大事，但不立志却是肯定做不成大事的。因为没有远大志向，遇到挫折、困难，就不可能有顽强的毅力去面对，去战胜。人生数十年，来去匆匆，如果青少年阶段不立志，不能初步形成自己的人生观，一生的成就也就很渺茫。促使青少年立志的因素很多，在目前平静的社会环境中，很重要的一个因素便是通过读书获得。所以，如何指导学生读好书至关重要。

　　“身教胜于言教”，一个不爱读书的教师，无论以何种高明的方法，也教不出爱读书的学生;而一个爱读书的教师，则无需千方百计调动学生的读书积极性，他自身便是读书的典范。当读书成为教师的精神第一需要，他的学生自然会仿而效之，当读书也成为学生的精神第一需要时，我们自可信心十足地展望未来的美好。

　　古人说：“三日不读，便觉语言无味，面目可憎”，读书应是教师神圣之职，它不仅影响到教师自身的心灵境界，也将影响到一代又一代学子的精神成长。“倘若自己的灵魂熄灭了火焰，我们用什么来点燃孩子们的心灵呢?”学子们对师者往往投以仰视，因为，那是他们为人之楷模。故师者的道德修养、精神追求等对学子之影响非常之大。

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如何做好一名班主任??
答：班主任工作内容口诀是：学、影、评、当、个、活、计、做。1.了解和研究学生（学）2.协调各种教育影响（影）3.操行评定（评）4.建立学生档案（档）5.进行个别教育工作（个）6.组织班会活动（活）7.组织和培养班集体（计）8.做好班主任工作计划和总结 班主任日常组织管理工作：1.组织每周一次的班会...

怎样做好班主任工作
答：班主任工作：1、了解和研究学生；2、组织和培养班集体；3、建立学生档案；4、进行个别教育；5、组织班会活动；6、协调各种教育影响；7、操行评定；8、班主任工作计划与总结。

作为一名教师应该怎样做好班主任工作?
答：一、重视德育工作，促进学生全面发展 为了坚持以学生为本，进一步加强和改进学生思想道德建设工作，推进素质教育的全面实施，我主要围绕以下三个重心展开了工作：1、重视班干部队伍建设，突出核心力量，努力建成良好的班集体。班干部是班级的核心，是带动班级发展的重要力量，同时又是联系班级与课任教师、班主...

【如何做好班主任工作】班主任要做好哪些工作
答：勤于思考是班主任工作的灵魂。对学生的深入了解，根据班级的实际情况准确提出班级的近期目标与终极目标，对班级中不同学生进行教育的最佳途径、手段、方式、方法，对班级突发事件的处理，对教育得失的总结等都需要我们用好自己的大脑。我现在任班主任的班级，在最初接手时是远近闻名的差班，我迎难而上，用...

如何做负责的班主任 怎么做一个好的班主任
答：1、做好班主任工作需要有一个积极的心态班主任时要有一个良好的积极心态，班主任工作很辛苦，每天要处理很多琐碎的事情，遇到这样那样的困难，不论大大小小的事情都要找班主任，让班主任处理。良好的心态来自个人修养，个人修养包括思想意识、文化层次、心理素质等各方面。有一个积极的心态，需要班主任在工作和...

如何做好班主任的工作教育学
答：我认为作为一名班主任，首先必须具备观察、分析和判断能力。把能体察学生的思想、感情和需求，获取学生的思想动态信息，正确地把握他们的真实动态，因势利导、正确教育；其次是必须具备启迪和开发学生心灵与智力的能力；第三是必须具备较高的演讲和对话能力。加强教育和管理相结合的能力。如何做好班主任工作？

怎样才能做好班主任工作
答：班主任工作只要有细心和耐心就可以了。学生特别是小学生，都喜欢有活力的年轻教师。在大学学习再多的课程都不如亲自实践。多向其他班主任取经，再加上实际操练，相信完全能胜任。没什么别的意思。学校（英语：School），是指教育者有计划、有组织地对受教育者进行系统的教育活动的组织机构。名称起源于民国...

浅谈小学教师如何做好班主任工作
答：班主任既是学生身心健康和学习生活的管理者，也是班级的组织者、领导者，更是班级教育教学工作的协调者。首先，作为管理者，要求班主任在全面了解学生特点的情况下有机的整合教育资源，因材施教，让每一名学生都能融入其中，寓教于乐让他们快乐的成长。班主任老师要定期和学生家长进行交流沟通，做好家访工作...

班主任如何做好班主任工作
答：对班主任工作的希望和要求:1、切实加强师德师风教育。学校成立师德师风建设领导小组，制定师德师 风建设的规章制度，严格规范教师的师德行为和品行操守，学校结合实际、多渠道、多层次地开展师德师风教育。2、切实加强教师业务学习。一是落实好教师的培训；二是落实好教研学习 制度，做到业务学习有计划、有...

你是怎样做好班主任工作的
答：1.做好班主任工作需要有一个积极的心态 班主任时要有一个良好的积极心态。2.班主任必须有高度的责任心。3.班主任必须要构建平等的师生关系。4.班主任要坚持身教重于言教的教育原则。5.班主任要恰当运用严爱相济的教育方法。