赋能自我，成就教师——教研组长会议讲话提纲
今天坐在这里的，是学校精心选拔出来的教研组长和备课组长，是学校的精英，是骨干，是中流砥柱，作为学科教育教学的领头羊，是学校发展的关键。我们这一批人员的素质和强弱，直接体现了学校教师的整体水平和将来的发展。
教研组长要明确自己的角色定位，做好教研的领头人、联系人、协调员、服务员，是主任的助手、业务的尖兵，团队聚合剂。教研组长是学校政策的执行者，是学校事业发展的推动者，是教师队伍建设的引领者！“身在兵位，胸为帅谋”我们要准确定位：常规执行监督人、扎实教研引领者、教师成长催化剂。
一、常规模范执行者和监督人
天下没有不抓常规的管理。教学常规，人人都认同，但传递下去，人人都有各自的理，人人都希望对人严格，对己宽容。理直气壮的纠偏引导则上流，听之任之不作为则放任自流。教研组长是常规的执行者，需要不议论，不滞后，不打折，不动摇，不找理由。
没有教学常规的自律和坚守，永远不可能有名师的功力，名师的高度。精准、精致的教学常规，永远是优质、特色的必要前提和根本保障。
教研组长是教学常规的管理者，律己要严，做事要实，执行要坚决，遇骨头要想办法。教研组长对组内同志要盯牢、逼紧，点点赞、帮帮忙，红红脸、出出汗相结合，学习教学规范，抓精细管理，常规不走样，管理不留空。教研组长是学科的灵魂，是学校的中坚力量，管理与带头，我们永远在路上。
加强教研组常规工作管理。对备课组、任课教师的学期工作计划的制定和执行的指导和检查；根据学校要求做好对教师备课、上课、作业、辅导的指导和检查；根据学校要求做好考试的命题、复习指导、阅卷、质量分析和制定改进提高措施的管理；对学生学习状况进行及时的了解分析，并提出适合本组实际的整改措施；根据学校要求，组织好校内外有关学科比赛；及时完成学校、上级教研室和教科院布置的工作。
二、扎实教研的领头人
质量是学校的生命线，教科研是学校的水平线。“教而不研则浅，研而不教则空”。没有一流的教研水平，就没有一流的教师，就培养不出一流的学生。改革是学校发展永恒的主题，我们花大力气对教学环节等方面进行改革并强力推进，以适应双减背景下教育教学。教学改革首先是思想观念的改革，任何一种新的教学方法或课堂教学模式，都是在一定的教育教学思想的指导下进行的，不在思想观念上改革是不行的。思想不解放的人课堂教学改革是搞不好的。正确的思想观念是行动之根本，思想观念不转变，教学改革永远不会迈大步。
教研组备课组是教师交流教学经验、传承教学智慧和提升教学技能的重要阵地，是加强教学管理、提高教学质量的最基本环节。我们要切实加强学校教研组备课组建设，提高课堂教学技能，提高教研活动的质量，提高教师教学业务素质，加强教学常规管理和质量监控，从而有效地确保教学质量的稳定提高，造就高素质的教师队伍。
教学只有接受理论的光照才能避免盲目性，才能提高科研含量，理论只有获得实践的支撑才能走出空谈，激发活力。所以我们有必要了解一些教育理论并进而加以实践。现代教育理论表现出以下特点：从单纯传授知识向传授知识的基础上培养能力、发展智力转变；从重视教法向不但重视教法同时也重视学法转变；从主观思辨向客观实验转变；关注发展，强调能力；学科知识结构合理；教会学习，授予方法；教学信息多向传递；教学手段继承创新；注重效果，有效教学；教师主导，学生教师都是主体；课内课外互相促进；因材施教，培养个性。
对教研组备课组常规工作尤其是教研活动的质量和整体教学质量进行监控，每次备课活动做到有指导、有参与、有检查、有调控、有考核、有奖惩。制定并实施对教研组、教研组长、备课组和备课组长工作的检查考核；每学期一次对备课组长和备课组的工作做出评价，每学年一次对教研组长和教研组的工作做出评价；建立长效机制，发现并培养教研组长、备课组长后备人选。
教研组必须定期开展教研活动，根据本学科实际开展集体备课、听评课、校本教研和开发校本课程。教研组长和备课组长应在教学教研中以身作则，做到肯吃苦、肯学习、肯钻研，乐于奉献，要围绕学校课题及存在问题突出重点抓教研，以教学现场为载体，发现问题及时指正。
教研组以听评课、学习理论教材分析为主，做到备课、上课、练习、批改、测评统一。教研组长应履行相应的岗位职责，前者要立足于教学科研，抓学科教学教研工作，后者要立足于课堂教学质量，抓教学进度安排、集体备课、教学研讨、练习设计等工作。
教研组备课组活动常态化。教研组长、备课组长要率先参加各级业务培训学习；各组之间加强交流，取长补短，注重教研组备课组活动的针对性和实效性。
切实抓好组内的教研活动。组长要精心准备组内集体教研活动，要有活动的目的、内容和方法，以提高活动效益；要有系统或有专题的理论学习，以提高教师的教育教学理论水平和功底；要有主题，或学习或听课评课或质量分析或专题研讨；要有主要内容，这是最基本也是最重要的；听课评课要事先准备，有启发引导作用；专题研讨要有中心发言并做好书面准备，切忌临场信口开河；要有记录，对每次教研活动的出席人员、活动的内容、教师的发言等详细记录，并对有关的活动资料（如公开课的教案、学习的资料、形成的书面材料等）进行归纳整理归档。
教研组、备课组建设的奖励机制。采取定性考评和定量考评相结合，自主评价和检查评估相结合，过程考查和定期考核相结合的方式，坚持公平、公开、公正的原则，突出评价的整体性和综合性；在教研组备课组建设中加强理论研究，注重过程管理，及时总结，积极推广先进经验，评出优秀教研组、优秀教研组长、优秀备课组和优秀备课组长。
三、教师成长的催化剂
“一花独放不是春，百花齐放春满园”。教研组长应是学校学科教学的骨干和教学研究创新的带头人，应具备较扎实的学科业务能力，有较丰富的教学经验，工作认真负责，人际关系和谐。“不能单打独斗，要共同富裕”。教研组长要组织好教研组的活动，负责教研组各项工作的制订与落实，关心教师的思想、学习、工作和身心健康。躬身入局，用心工作，成就教师。别人只能替你干活，不能替你承担责任。
教研组应集思广益，强化质量意识、发展意识，制定好学年发展计划和学期工作计划。计划包括教学质量的目标、教研组目标、教师培训目标、教学及课题研究目标。计划要有贯彻实施的具体措施和方法。要对发展计划进行检查总结，推广成功的经验，提出整改的意见。发挥学科带头人和骨干教师的引领示范作用，学科带头人和骨干教师要带头参加学科备课组活动，采取老带新、师带徒、课题研究小组等多种形式。
珍惜平台。今年民办教育规模压缩，工作岗位设置将减少，同时学校将加强培养后备干部。我们要在学校提供的教研平台上发挥最大作用，成就教师，成长自己！
新学期、新起点，迎接新挑战，我们严格落实“五育并举”“五项管理”；各教研组长认真组织开展教研组、备课组各项活动。要发挥模范、引领、示范的作用，引导每位教师不断完善自身的知识结构和理论素养，不断提高研究和解决教学实际问题的能力。教研组长是教师队伍坚实的引领者，希望大家协助年级主任，攻坚困难，有作为，有担当，起好模范带头作用，共同创造外国语实验小学美好的明天。
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教研活动心得体会及感悟2022下半年(5篇)
答：如:开展园本教材与教法及教学策略的培训、园本教研的培训,拓宽教师专业成长的空间。 1、进行教研组长的培训,开展教研活动展示和评比。 2、争创等级示范性幼儿园和市区级五星级教研组,有效地提升我园教师的教研水平和实施新课程的能力,从而在很大层面推进了教师专业化成长的进程,形成各自自我发展的能力...
小学教研组长工作计划
答：小学教研组长工作计划 例2 一、指导思想 本学期我校英语教研组工作以县教育局的有关精神、本校教育教学工作计划为依据,以新课程标准为导航,以提高本校英语教研、教学质量为目标,提高教师的学习意识、服务意识、质量意识、合作意识和教科研意识。开展实效、和谐的教研活动,探究科学有效的课堂教学形式,结合本教研组的...
高中教研组长工作总结
答：学者学习理论,深入同行研讨交流,以他人之长补己之短,把学习当作自己工作的有机组成部分。在这5年中,我参加了重庆三峡学院举办的中学语文骨干教师培训班的学习,并圆满也拿到了结业证书。此外,我还在业余学习中做了几万字的读书笔记。 2、锤炼业务。作为中学语文教研组长,我能引导全组教师按照新课程标准和党的教育方针...
小学教研活动总结
答：希望各位教师通过此次活动,要认真反思自己,在今后的教学中要取长补短,使自己的'教育教学工作再上一个层次。 小学教研活动总结 篇4 一学期的工作就要结束...成立了以校长为组长的校本研究组织,形成了校办室、教导处、教研组齐抓共管的局面。制订了《陈汉乡中心小学校本研究制度》(含《教师学习制度》、《集体备课...
教研活动方案
答：(一)、在连片教研中,以讲课、评课为载体,引导教师在主体活动中展示自己的理念,技能和经验,互动交流,达到共同提高的目的。以此改进、加强和完善本校的教研工作。 (二)、为各校的教师搭建一个有效的学习的平台,促进其专业水平的提高。 三、组织领导: 组长:谷京然 副组长: 成员:各校骨干讲课教师 四、连片学校: ...
大班个人教研总结
答：读课文——交流感受——找出不会的字词,自行解决(低年级老师帮助、中高年级自己解决)——提出问题——交流解决——教师领引。随着年级的升高问题越少越好...其次,我要感谢我们音乐组所有组员的支持和帮助,是你们积极踊跃的参与,让我的教研组长工作以及我们本学期的教研工作得以顺利的开展,让没有组长经验的我有了...
小学教师个人工作总结与自我评价
答：工作的整个状态缺乏自己的规划,有些精疲力竭的感觉。 本学年我担任镇教科研工作室导师,校科学教研组长,709班班主任和705、709两个班的科学任课教师。 作为导师,坚持“以研带教、以研促学、幸福科研”的活动宗旨,在不到一年时间里,带领20 位研修员开展了“视野— 科研— 事业”、“从无意行为到有意思考”、...
中班教研活动总结
答：我们组教师对参加教研都充满了热情,每位教师都能自觉接受并将其转化成为自身的一种自觉行为,将教研内化成了自我发展、自我提高的内在意识和动力。特别是今年我组进行了创新实行轮流主持制,让教研组成员根据自定的专题轮流主持活动,具体的活动内容、方式由这轮主持人决定,教研组长予以辅助,教研组成员相互支持,参与完成...
2022教学质量总结会发言稿简短精辟(精选5篇)
答：4、年级组长、教研组长、学科小组长要各司其职,落实抓质量的具体措施。 年级组长要从全年级学生质量提高的大局着眼,小处着手,统筹兼顾,带领本年级教师做好学生的思想教育工作,对学生要进行前途理想教育,鼓励学生树立自信,培养学生你追我赶、力争上游的竞争意识,互助合作、团结奋进的协作意识,善思勤学、知难而进的求...
学期个人教研工作总结
答：不管怎么说,教师们通过微型课题研究,起码懂得一些研究的思路、方法,也会对一些问题进行思考,因此,多多少少都会有所收获。 三、以教研活动的开展为推手带动教研工作的开展 本学期,我们着力促进老、中、青各层次教师均衡发展,一是组织了教研员、科组长、备课组长上示范课、研讨课,注意调动他们作为学科教学领头羊的...
