让每个学生都能掌握一两项艺术特长，如何培养孩子的业余爱好？

“让每个学生都能掌握一两项艺术特长”是教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰在四川成都的新闻发布会上提出的。他表明将推进美育中考改革，让学生多进行艺术实践。

这是对当代教育的一个信号弹，目前中国的教育仍以应试教育为主，部分城市家长比较注重培养孩子的艺术特长。美术、体育、绘画、音乐等会陶冶孩子的情操，提高个人的综合素质。所以应该在能力范围内尽量发掘并培养孩子的业余兴趣爱好。

首先，我们需要了解孩子的性格特征，以及孩子真正感兴趣的事情。大部分孩子都对这个世界充满了好奇，对许多事情都抱有很大的兴趣，所以我们刚开始可以带着孩子多去了解体验不同的艺术形式，观察孩子对待不同艺术的反应。让孩子自己找到他感兴趣的东西，这样有助于孩子能够愉快地进行后期的学习并长期坚持下去，发展成为自己的一项特长。

爱好分很多种，音乐可以陶冶情操，舞蹈可以修炼气质，体育可以锻炼身体，绘画可以培育孩子的美感……家长可以根据自身的经济条件和孩子的反应进行综合分析并选择。条件稍微一般的家长不建议选择钢琴等大型乐器类，身体稍差的孩子可以建议选择体育，如田径或者球类运动。尽量不要选择太过于冷门的项目。

做好选择后，家长就可以开始做准备工作了。首先需要选择一家靠谱的培训机构，可以咨询一下身边的孩子学习课外特长的情况，也可以在一些培训机构的官网上或者网上查询该机构的资质与口碑进行综合选择。尽量选择有专业证书的老师进行教学。

其次，家长需要协助孩子做好时间管理。在学校课业繁重时，可以尽量缩减上课外培训班的时间，保证孩子的休息时间。当有多个兴趣班同时在上时，需要根据时间和孩子的学习爱好程度进行缩减，留下一两项艺术特长培训即可。

学习艺术特长最重要的是能够坚持。而现在很多孩子都是三分钟热度，所以需要家长和培训老师以及孩子多进行沟通交流。不要让孩子产生厌学的情绪，如果孩子多次表示不想去，可以暂停课程。如果孩子只是因为懒惰都不想去，可以告诉孩子梅花香自苦寒来。

把兴趣爱好转变成为一项特长本身就不是一件容易的事情，孩子天性不定，所以需要家长在旁协助，告诉她量变才能产生质变，让孩子能够有一两项艺术特长傍身，对他之后的发展和生活是非常有益的。

我觉得想要培养孩子的业余爱好，那么可以花些钱把他送去， 学习一些艺术，比如说画画，跳舞之类的东西 ，慢慢的就会发现他更倾向于什么了。

最终的应该是孩子喜欢啥吧，而且父母要有意识地在孩子面前培养有关这种爱好的习惯，譬如想培养孩子的运动习惯就经常带孩子出去跑跑跳跳之类的，艺术特长可以有意识地让孩子观看视频，引起他的兴趣。

让每个学生都能掌握一两项艺术特长，培养孩子的业余爱好我觉得最好是在寒假或者暑假的时候进行培养。这样能够不耽误学生的学业，他们的压力也没有那么大。

给孩子树立正确的意识，并且培养他们这样的爱好。让他们变得更加的独立。慢慢的培养这种爱好。

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体育艺术2+1指的是什么
答：体育、艺术2＋1项目，即通过学校组织的课内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生在九年义务教育阶段能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好的基础。是教育部2004年通过的在全国中小学课外文体活动工程示范区进行实验并取得经验的基础上，在全国中小学全面实施的方案。体艺2+1项目...

一校两特是什么意思
答：“一校两特”即“在广泛开展体育艺术活动的基础上，每一所中小学校形成一项体育特色和一项艺术特色项目，让每一个中小学生在九年义务教育期间至少掌握终身受益的一至两项体育运动技能和一项艺术特长”。有些学校通过中小学校体育艺术教育“一校两特”创建活动，不断加强对学生体育运动技能和艺术特长的培养。...

福建省素质教育督导中的"三个一"工程是指什么
答：“一项目”是指学生全面发展“2211”项目，要求义务教育阶段每个学生至少学习掌握两项体育运动技能和两项艺术特长（其中一项为榆林本土特色的艺术技能）；分别在小学和初中阶段，至少有一段担任班干部的经历和获得一次班级以上奖励的荣誉。“一活动”是指小学每周星期五下午无课日学生社团活动，要求每一名学生...

什么是体育2加1免试
答：体育、艺术2＋1项目”即通过学校组织的课内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生在九年义务教育阶段能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好的基础。

体育艺术2+1指的是什么
答：体育艺术2+1是一种特殊的教育模式。“体育艺术2+1项目”是中国教育部的一个体育项目，它的实施目的是通过学校组织的课内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生在九年义务教育阶段能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好的基础。这个项目的实施分为两个阶段。第一阶段...

长沙两体一艺具体包括什么
答：所谓“两体一艺”活动就是让每个学生在九年义务教育阶段掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，使学生在校期间培养创新精神、团队意识和动手能力

义务教育阶段关于体艺工作的法律法规
答：我部在总结近几年来试验区实践经验的基础上，决定在全国义务教育阶段学校实施＂体育、艺术2 + 1项目＂，即通过学校组织的课内外体育、艺术教育的教学和活动,让每个学生至少学习掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生的终身发展奠定良好的基础。现将有关事宜通知如下：一、提高认识，加强领导，建立...

教育孩子应该学会感受美,对以后的生活有什么帮助?
答：当我们积累新的经验时，我们不妨把它写在实验中，让自己记住它。这样做可以提高我们表达写作的能力。作为父母，他们都希望为他们的孩子扫清所有的障碍，让他们一辈子不用担心。使每个学生都能掌握艺术特长1-2。培养每一个有艺术经验的学生是下一步推进学校美育改革的关键。几天前，一位同事问孩子在学校...

小学艺术体育什么内容
答：它包含“三大要素”：①实施范围界定，在学校组织的课内外体育教育和艺术教育活动；②主体对象，限定在九年义务教育阶段的每一个学生；③主体行为，掌握两项体育运动技能和一项艺术特长。小学艺术体育意义 艺术开启大脑，为孩子打开通向认识美、感知美、创造美的世界的大门；体育是一种精神、是一种态度、是...

两体一艺具体包括
答：所谓“两体一艺”活动就是让每个学生在九年义务教育阶段掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，使学生在校期间培养创新精神、团队意识和动手能力 参考资料：http://yhnews.com.cn/xwzx/tzxw/t20070131_118150.htm