晋国三分天下的原因真的是因为一场礼乐制度崩坏而造成的吗？ 初中历史学不好怎么办

晋朝在春秋时期属于最强霸主，但是三国分晋以后，晋国的力量衰减，逐渐走向解体。至于为什么会解体，当时国家实行的是分封制，而春秋以后，分封制已经不能满足国家的建设，导致权力下放，下面人权力增强，礼乐制度崩坏，人们不再满足既得利益，想要更大的权力，更高的地位，血缘亲情不再重要，人们更想要手里的利益。

三家分晋可以反映出当时的社会现状，可以从中看出当时的礼乐制度已经完全不行了，诸侯手中的权力被下级的大夫瓜分，而他们的权力再下放到下面附属的诸侯国手中，从而形成恶性循环。

晋国当时由于不断扩张，导致中央无法压制下面各个地方，最终还是要靠各地分管控制，而晋国国君不够强势，无法掌控地方，从而导致晋国被分裂。

春秋末期，铁犁牛耕的普及，农民的生产技术大大提高，农民因此离开贵族耕地，开垦私田，井田制因此遭到破坏。农民与贵族等形成了一个新的阶层，即"士"阶层。随着"士"阶层的日益壮大，君主开始重视这群新生力量，"士"阶层因此受到重用，逐渐发展成君主的官僚，逐渐形成健全的官僚体系。

礼乐制度的崩坏造成了一系列变革，结果形成了战国时期，各国争霸，争相变法的局面。归根到底，礼乐制度的崩坏是由于贵族制度的崩塌，其根本原因是社会生产力得到极大的发展。各诸侯国内部社会结构发生本质性的变化，刺激了各国纷纷变法图强。

礼乐制度就是对统治阶级日常的政治、社会活动，制定一些规则和仪式.并配有特定的音乐。“礼崩乐坏”意味着周代社会上层建筑全面崩溃瓦解。

古代封建社会中，礼乐制度用来维护宗法制度和君权，对于国家兴衰有十分重大的意义，所以统治者也十分重视。礼乐制度的崩坏，象征着国家政权的衰落，所以晋国三分天下的一个关键原因就是礼乐制度的崩坏。

古代礼乐制度很重要，以此来维护尊卑等级，和统治。礼崩乐坏意味着等级制度的崩坏。

古代行为准则划分非常清晰明确，且尊卑为主的制度理念是唯一行为准则。所以礼乐制度的地位在古人心目中无论皇宫贵族还是，仆人奴隶都非常重要。若制度都崩坏，说明整个国家体系都崩坏了。

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一、从现实入手，回望历史历史尽管是过去的事情，但是和现实都有着密切的联系。历史是人类的记忆，现实是历史的发展、延伸，任何现实问题都能从历史中找到根源。我们学习历史决不只是单纯为了猎奇而去翻检陈年旧帐，而是要立足现实，面向未来。学习中如果我们能从现实问题入手，就找到了一个适当的切入点，就能在我们的脑海中激活相应的那段历史，获得更加深刻的印象和真切的感悟，感受到历史学习的兴趣与价值。那么如何找到好的突破口呢？一是利用纪念性活动。对一些重大历史事件或人物，经常会有周年性的纪念，届时电视、报纸等新闻媒体都会有大量报道，还会提供许多背景资料，这就为我们学习历史提供了极好的条件和氛围。比如，今年是世界反法西斯战争和中国抗日战争胜利60周年，各种记念活动很多，我们在这个特殊的时候去回望那段历史，肯定会有和平时不一样的感觉。二是通过现实中的一些现象，追溯历史，类似于文学上的倒叙。比如，美国是当今世界唯一的超级大国，它在全球范围内推行霸权主义和强权政治，许多不安定的地方都能看到它的影响，那么这样一个实力强大的国家是怎么发展起来的呢？我们可以沿着这个思路去回顾美国200多年的历程，总结、认识它的起步、发展。　二、倡导有思想的历史学习面对众多的历史事件、人物，有些同学感到特别的无从下手、难以把握。其实盲目地沉到琐碎的历史片断中去自然会无所适从，同学们可以尝试整理一些相关的史实，形成自己的观点，用观点去统帅史实。这样可以让琐碎的知识获得一种生命力，让死的内容活起来。并且还要学会用清晰的思路，把自己的想法有理有据地表达出来。比如，对一些影响较大的著名人物，我们可以把散见于各课的内容组织起来，写出一篇关于他的人物传记，并且得出你对此人的看法和评价，对重大事件也可以用同样的方法对待。在这样的过程中，多种能力都得到了锻炼。
三、注重挖掘历史事件彼此之间的相互联系历史不可能是孤立的，而逐课的学习有意无意中将历史割裂开来，变成了一个个的片段。这就要求我们在学习中始终要有一种整体的观念，要突破“课”的限制，挖掘事件之间的相互关系。在历史的发展中，总是前面的事件引出后面的事件，后面的事件呼应前面的事件，环环相扣，连续不断，历史是不可能停顿、中断的。在总复习阶段要学会自己总结归纳，把知识按一定的学习主题重新整合起来，把看似零散的知识立起来、活起来，把隐含的关系挖掘出来。有人说，要把历史学成“立体”的。我想，所谓的“立体”，大概也就是这种横向与纵向的联系吧。经常这样思考，对不同的历史现象，我们就可以较准确地分析出它们的实质，无论碰到什么题都能迎刃而解，这是读书时要注意的问题。书本决不仅仅是读过即可的，光记住一些时间、地点、事件是没有用的，最重要的是要学会用历史思维去思考、去研究，去探索事件背后的东西。相信你不久就会发现，历史是越读越有味的。 比如前面提到的在“美国的历程”的归纳中，我们会看到“独立战争有利于美国资本主义的发展”这样的叙述，那么它如何体现出来呢？在几课之后，可以找到“18世纪90年代，美国开始了工业革命，北部的资本主义工业迅速发展”。在南北战争的影响中说到“为以后经济的迅速发展创造了条件”，这又如何印证呢？实际上就是几年以后的“第二次工业革命中，美国高速发展，成为头号资本主义工业大国”。单从时间上就可以看出奥妙，我们的思维只需要往前跨出一小步，把它们之间隐含的内在关系揭示出来，就可以形成整体的认识。 联系对比可以是多方面的，横向可比同一时代不同国家、地区间的差异，纵向可看同一国家、地区的发展轨迹。角度不同，更能折射出历史的迷人之处和魅力所在，只有从更多角度的细致观察才有可能获得更加全面、准确、客观的认识。因此，我们要特别注重从不同角度梳理历史。比如在美国发展的每一阶段，我们还可以对比一下当时的世界形势、当时中国的状况等。　四、放宽视野观察历史，才能思路开阔历史学习和研究，总是以后人的眼光看待前人的事情，因为有了时空的距离，才使我们能够更加方便全面地去考察特定时代的人和事。我们在学习中要充分利用这种优势和便利，尤其是在总复习阶段，要以更加宽阔的视野去重新审视历史，把事件放到更加广阔的背景、环境中去观察认识，得到更加理性的判断，提高自己思想的境界与层次，摆脱浅陋与狭隘。比如从1840年开始列强发动的五次侵华战争，单个看、综合起来看、放在中国近代史范围中看、放在东亚范围看、放在世界范围看，是不同的视野，也会有不同的但是更加准确、客观、清晰、完整的认识。　五、多分析揣摩出题人思路，掌握一定考试技巧我们毕竟要面对考试，所以我们在谈论学好历史的同时中也绝不回避考试技巧的问题。现在的历史题，单纯考知识本身的已经很少了，往往都是考你对某一事件的分析，这就需要用到读书时积累的那套功夫，当然此外也还有一些技巧，例如做选择题时，常常碰到一些诸如问“根本原因”、“实质”之类的问题，这通常要从生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑等方面去分析，只要是有关于这几方面的选项，一般来说就是正确的。至于材料问答题，则更需要你的思考与分析能力。首先是分析，通过回想老师在讲这部分内容时的介绍，尽量从更多的角度去思考这个问题。不要担心想太多，只要你觉得有道理的，都有可能是正确的。更何况现在的考试一再强调“要鼓励学生自由发挥，要有创新，有自己的观点”，所以你就要尽可能地多想一些。最忌讳的是认为自己不会，就什么都不写。最后，答题的时候，字迹一定要清楚。要答得层次分明，逻辑性强，每点内容不要罗嗦，但一定要把要点概括地讲出。每点都要用序号标明，这样才能清晰明了。其实，我们每个人都离不开历史，也都有着自己的历史。过去是古人的历史，现在是今人的历史，未来是后人的历史。真诚希望同学们在历史学习的过程中能找准方法，注意培养好的学习兴趣，把历史学好。
说一句现实点的话，现在是应试教育，你只需要会背就好了，以后根本用不着这些东西。

为什么说“三分天下诸葛亮,一统江山刘伯温”?
答：“三分天下诸葛亮，一统江山刘伯温”的原因：因为毕竟在三国时期，诸葛亮是谋士，是最有军事才能得人，但在秦国时期，刘百温为谋士拯救了秦统一的天底下，我们都知道有这样的说法。刘百温最初希望是为清朝政府部门法律效力，根据当官来实现自己的梦想志向远大，数次当官以后遭受打击，最后回到故乡归隐他协助...

夷陵之战失败,是造成蜀汉实亡的主要原因吗,有哪些影响?
答：夷陵之战乃是改变三国历史的一场大战，此战彻底奠定了魏蜀吴三国的势力范围，三分天下的格局也就此奠定。蜀汉伐吴的原因，民间传说认为是因为东吴在关羽北伐时在背后捅刀子致使关云长被害，荆州被夺。刘备与关二爷亲如兄弟，为报关羽之仇而发动战争。这一说法是相当肤浅的。刘备下令伐吴时距关羽被害已...

诸葛亮早就预测蜀国会失败,所以说目标是三分天下,而不是一统天下。
答：诸葛亮在《隆中对》中提出了“三分天下”的策略,即将整个中国分为三个区域,分别由魏、蜀、吴三个势力控制。他认为,通过这种策略,可以保持蜀国在西部地区的优势,同时避免与北方强大的曹魏直接冲突。这种策略也符合当时蜀国实际的国情况和战略需要。然而,诸葛亮并没有放弃统一天下的目标。他在《出师表》中明确表示,...

关于司马懿的故事
答：1、司马懿受遗二主，佐命三朝 建安十三年（208年）赤壁之战后，曹操败北，势力减弱。孙权势力达到交州地区，刘备也乘机占有包括武陵、长沙、桂阳、零陵四郡（皆在今湖南境内）的荆州江南部分。孙权和刘备的势力都得到了进一步发展，三分天下的鼎足之势已逐渐形成。2、装病拒曹 曹操当时刚打败袁绍不久，...

周瑜 与谁合演 了 一场 苦肉计 来 ,让 曹操 中计,为 后来 的 火烧 曹...
答：曹操 ，就中用火攻之，可以取胜。’” 清 李渔 《凰求凤·闻捷》：“假粧病态，伪作愁容，这分明是个苦肉计。” 罗广斌 杨益言 《红岩》第六章：“干脆连 郑克昌 也同时‘逮捕’，叫他到牢里继续麻痹 甫志高 和 陈松林 ，再演一场‘苦肉计’。”《三国演义》苦肉计 三十六计 ...

楚汉之争爆发的原因有什么
答：楚汉之争韩信没有称帝的原因 易中天在评 历史 人物时曾讲过韩信,说他为什么不和项羽、刘邦三分天下,是因“妇人之仁”。也还有一些别的人的论说,多归之于韩信主观上没有准备三分天下的决心、意志或缺乏 政治 头脑等。这些说法对吗?按当时情况看,没有出现“ 三国 ”,至少有两种解释:一是韩信思想中充满了“...

评价三国演义的一场战役
答：第三次北伐虽然是获得了两个郡,但无法扭转被动的劣势。 公元231年,诸葛亮第四次北伐,再次攻打曹魏据点祁山。曹睿命令司马懿、张合等带大军迎战诸葛亮;诸葛亮留下王平领一部分人马继续攻打祁山,自己率领主力与司马懿决战;在路上击败曹魏凉洲牧郭淮部,抢收当地小麦当军粮。司马懿知道蜀军远道而来,再加上补给线漫长而...

三国演义的读后感
答：缓缓地合上书,我的心划过一道碧痕:生命是短暂的,纵然一生为国,充满豪情盖天之气,百万军中勇夺将人之头,未出茅庐已知三分天下,结果也常使英雄泪满襟啊!生命是短暂的,三国英雄最后都不幸逝世,但消逝的是有形的生命,永不消失的是历史文明流传下来的精神力量,它昭示着生命的价值。 人生如梦,一樽还酹江月…… ...

这是刘秀的一场豪赌,岑彭指挥的黎丘之战有多惊险?
答：熟悉三国的朋友，一定知道南郡在哪里，南郡是魏蜀吴三家必争之地，黎丘之战就发生在南郡地区。当时刘秀占领河北，势力范围扩张到了荆襄地区。为什么说黎丘之战，是一场豪赌呢？原因就在这里。一、南郡三分天下，岑彭孤军深入。南郡这里其实有三股强大的力量，秦丰、田戎各自有自己的地盘，而延岑逃窜到...

刘邦笑, 刘备哭!刘邦中了项羽的箭还笑项羽没射中,刘备哭假仁假义收 ...
答：很多人惋惜刘备为什么只能三分天下、而不能统一天下。我倒是认为刘备没有统一天下是必然的,他没有统一天下的能力,一个政治创业者没有军事才能是不可能统一天下的。 下面讨论第二方面。 奸诈、残忍、毒辣、心计、厚黑,这些难道是才能吗?绝对是! 有个哲学道理,那就是:任何存在都有两面性。高尚的品德也是如此,有它...