成绩和座位之间到底有没有关系？听听老师怎么说
“我家孩子坐的那个位置注意力总是不集中！”
“宝贝学习成绩不够理想，给他换个座位吧！”
……
在许多家长眼中，给孩子在教室里找个好“地段”，是件再重要不过的事情。他们认为，偌大一间教室，总有几个“优质”座位，只有坐到这些座位，孩子的成绩才会好。
座位的位置和学习成绩的有直接关联吗？家长对于孩子的座位，究竟该采取怎样的态度呢？
1
家长：都想孩子靠前坐，除了第一排
张先生就曾为孩子座位一事，深受困扰。“去年儿子读二年级，期中时学校举行开放日活动，发现他孤零零坐在教室最后面，没有同桌，边上放着纸篓。问老师，说孩子比较好动，为了便于管理才这么安排。我听着很不是滋味，感觉孩子被老师放弃了。”
王先生的儿子是班里优等生，“老师会安排一些调皮的学生在他边上，这也正常，但是有的孩子不是一般的皮，小动作很多。时间久了，我忍不住，跟老师提出换位子。”
对于教室中的理想座位，记者随机采访了多位家长发现，虽然理由各异，大家看中的位置出奇一致： 靠前，但是不要第一排。
家长周女士告诉记者，坐在后面可能听不清老师讲课，也看不清黑板。“但如果孩子个子慢慢变高了，那也不能强求。”
陈女士的回答则简单明了：第二排中间。太靠前“吃粉笔灰”，太靠后听不清讲课，希望孩子坐在老师“眼皮底下”，是一种督促。
家长宋女士的女儿目前就读于金陵中学，她的回答依旧是“靠前”，因为她总觉得成绩不好的学生全部坐在班级后面。
2
老师：教室“地段”，影响真没有那么大
家长对于孩子们座位的纠结还来源于网络上热传的一些图片。
在搞笑版的教室座位分布图中，教室的前后左右分别分为“学霸区”、“高级休闲区”、“普通百姓”、“VIP风景区”等不同角落，而教室后排则不受人待见。
但是情况果真如此吗？孩子的座位真的会影响学习效果吗？
老师坦言：每个都是亲学生
济南市中区首席教师胡良鹏老师说，在老师眼里，所有的孩子都是自己的亲学生。
老师排座位就是站在大多数的学生角度考虑，首先肯定是要考虑高矮个，其次是要考虑学生的性格、注意力、学习能力等，有些有特殊情况的，例如视力不好，也会考虑到。
教室“地段”，影响真没有那么大
对于座位的纠结其实更多的是来自于家长的焦虑。
首先，现在解决了大班的问题，一个班里就40几个孩子，最后一排也不过是第五六排，不存在老师关注不到的问题；
其次，老师上课会有针对性地提问，也会走下讲台，孩子即使想在后排搞点小动作，老师也能及时发现。
而从技术角度来讲，现在很多老师讲课都使用课件，字体比以往手写也大了很多。
同时，还有好多学校桌椅板凳设置成高矮不同，前几排的桌子就比后边的矮，也是为了保证不遮挡后边的同学。
3
座位管理大盘点，哪种最高效？
对于老师来说，座位管理的质量不仅关乎家长的满意度，更关乎自己的教学效果和孩子们的学习效率。
那座位管理都有哪些比较好的模式呢？
（一）秧田型
优点：便于教师管理。
教室整齐划一，空间充分利用，有利于教师管理课堂、维持秩序和有计划地传授知识，有利于教师观察学生的一切活动，是大班授课最适宜的座位排列方式，教师可以随时走到学生中间，充分发挥了教师的控制作用。
缺点：不利于师生交流。
其课堂布局过于突出教师的中心地位，既容易让教师产生权威感，形成居高临下、高高在上的心态，也容易让学生产生畏惧感，不利于师生交往和学生讨论合作。
师生互动具有“教师→学生”的单向性，大大降低了学生对教师进行反馈的频率。
（二）分组模块
这种模式类似于文章开头提到的“团团坐”,与秧田式不同，改变了学生看着学生的后背的方式，面对面围桌而坐，在相互交流中完成教学任务。
优点：增强学生间互动合作。
学生的主体性加强，注重了互助式、互动式、讨论式的学习，有利于小组成员进行相互交流合作，使小组成为真正意义上的“功能群体”，学生之间由过去的竞争关系转向合作与竞争相结合的关系。
缺点：老师监管较难。
在这种自由的学习空间中，教师对学生的监控很难到位。小组学习中，学生围桌而坐，教师很难发现学生开小差。
生理方面，不良的坐姿、肌肉的松弛、突然的扭头不仅会造成精神的涣散，长期下去还会影响视力，甚至增加一些疾病发生的危险因素。
（三）餐桌式
学生们面对面而坐、时不时互相讨论、老师则拿着课本“全班绕”。课桌椅按照长餐桌的形式摆放，所有学生都是面对面坐着听课的，以方便自由讨论。
优点：有利于学生的合作学习。
不但方便学生们在课堂上讨论，最“实惠”的还是解决了老师、校长开学排座位的烦恼。老师讲课全班绕的模式，完全不存在前座、后座的不公平。
缺点：分散学生注意力。
“餐桌式座位”容易分散学生的注意力，课堂效率也会大打折扣。这种方式虽然拉近了学生与学生的距离，但也方便了学生间的闲谈，个别差点的学生更是有了依靠，容易养成惰性。
（四）马蹄式（U型）
马蹄式座位模式又叫作U型座位模式，是指教师站在U型入口处，学生面朝教师而坐。
优点：有助于师生交流。
占用空间较小，学生比较集中，教师与学生的距离较近，适合于教师讲授新课，也适合学生交流讨论，更便于师生开展各种表现活动。教师也可以到黑板板书，还可随时走到中央地带，了解每位学生的学习状况。
缺点：只适合小班教学。
它具有较强的局限性，比较适合小班教学，如果大班教学也要采用这种排列方式，那只得用两个甚至三个U形嵌套在一起，这就大大降低了课堂教学效果。
（五）圆形式
圆形座位排列方式是全班同学围坐成一个大圆形进行学习和讨论，中间空出来的空间，则可以用来开展班会游戏等活动。
优点：激发学生表达自我。
有利于言语和非言语交流的进行，从空间特性上看它消除了座位的主次之分，更能激发他们学习的积极性敢于在课堂上表现自我、建立和谐友好的同学关系和师生关系。
缺点：缩小了学生间的交往面。
在圆形排列方式下同学只能与坐得离自己比较近的同学交流，隔得较远的同学则不方便交流，因此它缩小了同学间的交往面。
每一位家长都希望自己的孩子在学校能够得到足够的关注，希望孩子能够更顺畅地接受知识，这样的心情可以理解。
但课堂座位并没有严格的优劣之分，只有合适与否，而达到这个“合适”，需要的是家长与老师之间的合作、信任和沟通。
家长要相信老师会想尽办法去照顾到每一个孩子，而老师也要及时与家长交流沟通孩子的课堂表现， 以公平之心对待每个学生，合理的安排让更多的学生受益。
~
办公室风水布置有何讲究
答：一般来说不论是在家里的书房还是在公司的办公室座位最好都是非常忌讳上方有横梁的,如果上座位上方有横梁的话一开始可能觉得没有什么但是时间长了的话就会觉得莫名的压抑并且心情会烦躁,这样的话就会对工作有影响导致工作效率降低。 办公桌禁止对着卫生间摆放 卫生间是日常排污的地方因此充满了污秽和阴气的地方,如果...
办公室坐的方位应该怎么坐
答：一个公司从事企划工作或设计的规划人员，其工作性质都是创造发明、突破现状、开发新产品或创作新作品，随时要有新创意、新点子，这类工作人员的办公室可以安排在文昌方或属于气的卦位上。每个办公室都应依照八卦九宫方位的安排，配合房屋的坐向，安排一个文昌方。在阳宅风水学上，文昌方五行属木，为绿色...
争座位帖的原文及注译:
答：玄宗领导的时代,高力士担任传达诏令的工作,也就只是这样另设专座,也没听说如何大搞特殊化。也何必让他本人丧失本职的座位,像肃宗领导的时代,李辅国仗着跟皇帝关系好,直接坐到左右仆射及三公的前面,让全国人民震惊疑惑呢?古人说得好:好朋友有三种,坏朋友有三种。希望您跟鱼朝恩同志成为正直友爱的好朋友,不希望您成为...
属马的座位朝向
答：3、从办公室的风水角度看， 2月19到5月4号生的马男马女，要坐西朝东，男女桌上可以一些符合自己的吉祥物，增加事业旺运，事业会提高，人际关系会提高。属马的座位朝向3 属马的人吉利方位 生肖马最有利的发展方向也为正东、正西、西南，但生肖马最忌讳的是正北和西北这两个方向。除了忌讳的这...
办公室应该注意哪些风水问题
答：4、座位前方最好不要有人 如座位前方也有人面对面，也是一种心理煞，没有自己的隐私空间，不是会造成彼此的舒服，就是会分散注意力，喜欢和对方有说有笑，而影响工作。最好是两人之间放一些盆栽或文件隔开。5、座位不能正对着厕所门 厕所是秽气聚集之地，而厕所门就是秽气排出之处，长期在厕所门...
办公室风水化解方法
答：【风水】--办公室风水鉴定 想让您的工作一帆风顺，事事称心如意吗？在烦恼升迁或人际关系的问题吗？其实只要动动手，就可以轻松的制造优质的职场风水唷！秘诀一 植物化煞法 叶类大型盆栽，如果你的座位前方或旁边刚好有厕所，可在座位和厕所之间，放一些阔一来可吸掉来自厕所的秽气，二来可以挡掉不好...
大学生为何内卷?
答：有一个我们很多人都亲身感受的经历,让我们悄无声息的进入内卷之中:比如任课老师让我们写一篇字数大约在5000字的论文,当然有人为了自己可以得到一个比较好的分数他就写了10000字左右的论文,其他人见状也赶紧把自己的论文字数增加了,但是能够获得满绩的学生比例是固定不变的,所以大家这疯狂内卷的举动并没有给自己...
办公室进门风水有哪些
答：(4)办公室座位前方最好不要有人。如办公座位前方也有人面对面，也是一种心理煞，没有自己的隐私空间，不是会造成彼此的舒服，就是会分散注意力，喜欢和对方有说有笑，而影响工作。最好是两人之间放一些盆栽或文件隔开。(5)办公座位不能正对着厕所门。厕所是秽气聚集之地，而厕所门就是秽气排出之处...
真的会有老师区别对待好学生和坏学生吗?
答：一位家长说，“在学校里面，我们就交给老师处理了，你怎么处理，我们不管，只要孩子不惹事就行。”看得出来，家长和老师都没了办法。那么这样就产生了老师区别对待学生的现象。孩子学习成绩好，不仅有父母喜欢，还有老师喜欢，还能得到老师的优待和支持，这是肯定的。我们从老师排座位的情况来看，就可以看出...
大学学期班主任评语?
答：35. 你是一个活泼,开朗,聪明的学生,虽然你的成绩有了明显的进步,但学习还欠认真,还欠努力,你与同学之间的关系也处理的不是很好,在新的一个学期中,希望你继续努力,使自己更优秀。 精选 1、在校期间,该同学在工作、学习和思想等多方面获得成功,大学生评语大全。在工作中,他踏实肯干,先后获得“院优秀学生干部...
