老师报告会中提到学习汉字最高效的方法是？ 老师报告会中提到学习汉字最高效的方法是

学习汉字最高效的方法1、这些生字都是散的，大多没有关联，学生识字只能是死记硬背，跟很多小学语文老师交流过，这样学习，学生识字的回生率达到70-80%(学过几天后又忘了)
2、针对生字，没有什么专门的词句训练，比如:立，让学生组词，几乎所有的学生都是回答:起立、立正。只会老师教过的，课本外的组词就不会了
3、课本上的歌谣、句子过于口语化，且与生字关系不大，都是独立的一套，看图写画也很困难，对于识字也没什么帮助
这种状况，也会导致学生对汉字没有了兴趣，走入一个死循环，识字越来越困难。
有什么解决之道呢?
必须使用有效的方法，培养学生的识字兴趣，快速再加大识字量
小孩子看汉字是一幅画，是一幅幅抽象画，高年级学生虽然可以更抽象，但识字及理解字义，脱不开汉字的图形字义，汉字是三维的，重字形字义大过字音。
根据本人的经验，使用人字学习法教授学生识字过程中，从多角度全面学习识字、理解字、组词、造句及经典阅读，孩子就不会出现忘记的问题:
简单举例说明下，如生、声亨等
1、图形记忆，了解每个字的原理及造字本义:声，象形字，象馨石形状，编磬是—种乐器2、将宁组合拼拆:生，由土和草独体图形组成，熟悉独体文、合体字
3、画与写，把汉字当成画来学习，通过画汉字接触、熟悉、理解并记忆汉字图文
4、逻辑思维的方式去理解汉字，让汉字活起来

学习汉字最高效的方法1、这些生字都是散的，大多没有关联，学生识字只能是死记硬背，跟很多小学语文老师交流过，这样学习，学生识字的回生率达到70-80%(学过几天后又忘了)
2、针对生字，没有什么专门的词句训练，比如:立，让学生组词，几乎所有的学生都是回答:起立、立正。只会老师教过的，课本外的组词就不会了
3、课本上的歌谣、句子过于口语化，且与生字关系不大，都是独立的一套，看图写画也很困难，对于识字也没什么帮助
这种状况，也会导致学生对汉字没有了兴趣，走入一个死循环，识字越来越困难。
有什么解决之道呢?
必须使用有效的方法，培养学生的识字兴趣，快速再加大识字量
小孩子看汉字是一幅画，是一幅幅抽象画，高年级学生虽然可以更抽象，但识字及理解字义，脱不开汉字的图形字义，汉字是三维的，重字形字义大过字音。
根据本人的经验，使用人字学习法教授学生识字过程中，从多角度全面学习识字、理解字、组词、造句及经典阅读，孩子就不会出现忘记的问题:
简单举例说明下，如生、声亨等
1、图形记忆，了解每个字的原理及造字本义:声，象形字，象馨石形状，编磬是—种乐器2、将宁组合拼拆:生，由土和草独体图形组成，熟悉独体文、合体字
3、画与写，把汉字当成画来学习，通过画汉字接触、熟悉、理解并记忆汉字图文
4、逻辑思维的方式去理解汉字，让汉字活起来

字源识字，是指通过追溯汉字的本源，分析汉字的结构，利用汉字的构字理据识记汉字。字源识字法通过科学地解读汉字，引导小学生在科学化，生活化，形象化的识字情境中，提高识字兴趣和识字效率。
字少不让回答

老师报告会中提到学习汉字最高效的方法是？~

老师报告会中提到学习汉字最高效的方法是：到说汉语的环境中，如商店，公园等。
这样学起来，是最快的。

学习汉字最高效的方法1、这些生字都是散的，大多没有关联，学生识字只能是死记硬背，跟很多小学语文老师交流过，这样学习，学生识字的回生率达到70-80%(学过几天后又忘了)
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有什么解决之道呢?
必须使用有效的方法，培养学生的识字兴趣，快速再加大识字量
小孩子看汉字是一幅画，是一幅幅抽象画，高年级学生虽然可以更抽象，但识字及理解字义，脱不开汉字的图形字义，汉字是三维的，重字形字义大过字音。
根据本人的经验，使用人字学习法教授学生识字过程中，从多角度全面学习识字、理解字、组词、造句及经典阅读，孩子就不会出现忘记的问题:
简单举例说明下，如生、声亨等
1、图形记忆，了解每个字的原理及造字本义:声，象形字，象馨石形状，编磬是—种乐器2、将宁组合拼拆:生，由土和草独体图形组成，熟悉独体文、合体字

3、画与写，把汉字当成画来学习，通过画汉字接触、熟悉、理解并记忆汉字图文

4、逻辑思维的方式去理解汉字，让汉字活起来

【摘要】
老师报告会中提到学习汉字最高效的方法是【提问】
您好，我是小向老师，教育学专家、教育问答专家，1v1咨询服务1000+人次，已经看见您的问题，马上为您解答《学习汉字最高效的方法》，请给我三分钟时间作答，谢谢您的耐心等待。【回答】
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学习汉字最高效的方法1、这些生字都是散的，大多没有关联，学生识字只能是死记硬背，跟很多小学语文老师交流过，这样学习，学生识字的回生率达到70-80%(学过几天后又忘了)
2、针对生字，没有什么专门的词句训练，比如:立，让学生组词，几乎所有的学生都是回答:起立、立正。只会老师教过的，课本外的组词就不会了
3、课本上的歌谣、句子过于口语化，且与生字关系不大，都是独立的一套，看图写画也很困难，对于识字也没什么帮助
这种状况，也会导致学生对汉字没有了兴趣，走入一个死循环，识字越来越困难。
有什么解决之道呢?
必须使用有效的方法，培养学生的识字兴趣，快速再加大识字量
小孩子看汉字是一幅画，是一幅幅抽象画，高年级学生虽然可以更抽象，但识字及理解字义，脱不开汉字的图形字义，汉字是三维的，重字形字义大过字音。
根据本人的经验，使用人字学习法教授学生识字过程中，从多角度全面学习识字、理解字、组词、造句及经典阅读，孩子就不会出现忘记的问题:
简单举例说明下，如生、声亨等
1、图形记忆，了解每个字的原理及造字本义:声，象形字，象馨石形状，编磬是—种乐器2、将宁组合拼拆:生，由土和草独体图形组成，熟悉独体文、合体字

3、画与写，把汉字当成画来学习，通过画汉字接触、熟悉、理解并记忆汉字图文

4、逻辑思维的方式去理解汉字，让汉字活起来

【回答】

中华文化博大精深,有关汉字来历的资料都有哪些?
答：汉字主要起源于记事的象形性图画，象形字是汉字体系得以形成和发展的基础。后来的演变经历了几千年的漫长历程，经历了甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书、行书等阶段，至今普遍使用楷书，但仍未完全定型。根据我国古文献文记载天皇氏时代已发明干支及相关记录文字，在后来的传承中，黄帝时代把干支之名...

汉字的发展经历了一个怎样的历史过程?
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关于讲普通话 写规范字社会调查报告
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答：2. 培养审美能力：书法是一门艺术，通过学习书法，小学生可以培养自己的审美观念，这对他们未来的成长和发展有着积极影响。3. 锻炼心智：书法练习需要长时间的专注和耐心，这对于培养孩子们的心智品质非常有帮助。4. 增加自信心：写得一手好字会为学生带来更多的自信，有助于他们在学习、工作和生活中更...

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关于汉字调查报告的写作文
答：调查目的:了解人们写错别字的原因为了了解人们写错别字的原因,帮助人们规范用字,我展开了调查研究。错别汉字的具体情况是千奇百怪,层出不穷,看了往往让人捧腹大笑。有写错别字、繁体字、同音字等等。现归类如下:(1)写错别字。这占的比例最多。我看过这样一个故事:王武上山砍毛竹,不料毛竹溜下山,刺中了...

如何学好五年级语文
答：在综合性学习中，为了培养学生的语文能力，让学生多实践，多思考，多总结。我组织多种展示课，让学生把自己收集到的资料汇总分类，确定研究主题，走出学校，深入家庭，走进社会来进行调查研究，学生的研究报告虽然内容欠具体，结论欠精准，但已初步闪现了学生智慧的火花。当然，培养学生良好的学习习惯也是关键...

新课程标准的五个方面的具体目标是什么?
答：课程目标有五个方面的规定性，它们是：时限性、具体性、预测性、操作性和指导性。